人們常說，
每一個偉大的哲學家，
都為哲學指出一個新的方向。
但有一個哲學家
不僅指出了新方向，而且還兩次指出了新方向
他就是維特根斯坦
路德維?！ぞS特根斯坦1889年生于奧地利維也納
他的父親是奧地利最著名的鋼鐵大王
不僅家財萬貫，而且相當慷慨，
尤其樂于資助藝術和音樂等文化事業(yè)
因此，
當時世界最著名的音樂家和藝術家都是維特根斯坦家族的座上賓
維特根斯坦也熏陶成為一名優(yōu)秀的音樂愛好者
他的哥哥保羅·維特根斯坦是一名優(yōu)秀的鋼琴演奏家
而維特根斯坦——喜歡吹口哨
那些古典曲目可以堂而皇之地讓他用口哨演奏出來
維特根斯坦有弟兄姐妹8個，他是最小的一個
聰明好學，志向遠大
為了能夠成為像父親那般出色的工程師
他前往當地的一所工程學校學習
此時希特勒也正就讀于這所學校
他們一度是同校同學，但沒有資料顯示他們認識彼此
維特根斯坦在英國曼徹斯特大學學習航空技術
航空技術中的數學問題深深吸引著他
成為維特根斯坦進入數學和邏輯學領域的敲門磚
為了能夠在數學和邏輯學上有更深的造就
維特根斯坦來到了劍橋大學，
師從當時劍橋大學的學術明星穆爾和羅素學習數理邏輯
維特根斯坦很快就成了兩位老師最得意的門生
羅素、穆爾是劍橋上流社會團體Bloomsbury Group的成員
他們遇見維特根斯坦之后
立刻選舉他成為這個團體的頂尖“傳道人”
恩師羅素對維特根斯坦贊賞有加：
“他是迄今為止我所認識的天才人物中最完美的典范，
他擁有一些傳統(tǒng)的美德，熱情洋溢、造詣深厚、專心致志、高瞻遠矚，
他是純潔的人，除了穆爾，我不知道誰能與之爭鋒。”
一戰(zhàn)爆發(fā)后，維特根斯坦中斷學業(yè)來到挪威隱居
隱居期間潛心研究哲學和邏輯學
研究到一半，他認為自己有責任保家衛(wèi)國
于是自愿加入奧地利軍隊，還成為了一名軍官
戰(zhàn)爭期間，維特根斯坦一邊打仗一邊寫作
完成了天才論著《邏輯哲學論》的初稿
在維特根斯坦看來，
人類的所有的問題包括哲學問題歸根結底都是誤用語言的結果
如果能夠用清晰的方式使用語言，一切問題就能迎刃而解。
能夠清晰傳達時，就要說出來，如果不能，就要保持沉默。
維特根斯坦總結這本書時說：
“本書的全部意義可以概括如下：
凡可以說的都可以清楚地說，凡不可說的，我們必須沉默?！?/strong>
維特根斯坦把所有的語言歸結為兩種：有意義和無意義
有意義的命題為真命題
無意義的命題為假命題
真命題我們要用最清晰的語言表述它們
而無意義的假命題則需要剔除在語言之外
即保持沉默
維特根斯坦此種理論是為了解決一種語言現(xiàn)象：
悖論
語言極容易出現(xiàn)在邏輯上的悖論，最著名的就是”說謊者悖論
一個愛嘮叨的人只說了一句話：
“我正在說謊?！?/p>
那么這個人究竟有沒有在說謊呢？
如果他說的是真的，那他就在說假話；
如果他說的是假的，那他其實實在說真話。
維特根斯坦在《邏輯哲學論》中坦言：
“這些問題的提出，都是由于我們語言的邏輯被誤解?！?/p>
維特根斯坦認為，真語言必須有事實對象相對應
這樣才能保證其有意義
在維特根斯坦那里
語言本身其實是一面鏡子，如果符合語法規(guī)則，
它將毫無歪曲的反映外部世界的內在結構
戰(zhàn)爭結束，維特根斯坦已經算是個哲學家了
但這個時候的他對哲學卻是極其厭倦，不想涉足
于是他做了很多臨時剛，比如說園丁、搬運工
甚至他還主動申請做了6年的小學教師
話說殺雞焉用宰牛刀，哲學家做小學老師
維特根斯坦的決定實際上遭到了包括家人在內的反對
但他斬釘截鐵地表示他需要這樣做
一方面他希望能夠將自己的哲學理論用于實踐
另一方面也是對他本人瀕于崩潰的精神狀態(tài)的一種治療
在那個時期，
維特根斯坦已經是家中唯一身體健全的男丁了
他的哥哥中有三個是自殺的，
還有一個在戰(zhàn)場上失去了一只手臂
而維特根斯坦此時也一直被自殺的陰云所籠罩
維特根斯坦亟需從這種絕望中走出來
恰好奧地利此時正在推行新的教育改革
有著相當多改革思想的維特根斯坦躍躍欲試
花了六年的時間做了諸多教育嘗試
為了心無旁騖地進行自己的教學理論實踐
維特根斯坦甚至將所繼承的全部財產悉數分給了其他家人
自己分文未取
投身教育事業(yè)給維特根斯坦的生活帶來了希望和熱情
但現(xiàn)實也給了他當頭棒喝
他以為農民是坦誠淳樸的
結果他發(fā)現(xiàn)農民是愚昧無知的
當他想改造農民時，
卻因激怒了當地的農民而被趕出來了
當然維特根斯坦還是有讓農民欽佩的地方的
當體羊毛廠的蒸汽機失修停轉，無人知道如何修理
不得已要停工到維也納去修理
此時維特根斯坦羞答答地表示他可以試試
征得同意之后，他來到工廠檢查并修好了機器
而且拒絕收取任何報酬
畢竟維特根斯坦不只是個哲學家
他還是一名出色的機械工程師
維特根斯坦跟當地的農民不能走近
甚至他的同事們越來越發(fā)現(xiàn)他難以相處
但是他的學生們越來越愿意受他教育
他用自己的錢給孩子們買水果、科學實驗器材
為他們更好的識字自己編詞典
甚至還跟學生們一起制作模型
維特根斯坦可能是當時學生最喜愛的老師
但學生喜愛與否不要緊
維特根斯坦鼓勵學生努力學習，
而當地人則盼著孩子早點出來工作養(yǎng)家
維特根斯坦無意中惹怒了當地居民
他們狀告維特根斯坦殘忍地暴打不聽話的學生
維特根斯坦上課有時會表現(xiàn)得很焦躁
也確實有過幾次打學生耳光、罰站等體罰行為
后來因為他打過的一個孩子屢屢暈倒，導致維特根斯坦收到起訴
雖然被判無罪，但他已無心教學
維特根斯坦最后灰暗地離開了教學崗位
那個學生也在兩年后死于白血病
結束了小學教師的不愉快生涯之后
維特根斯坦重返劍橋，希望能夠獲得博士學位
當他聽說只要提交一篇合適的論文就有可能取得學位
他就不再浪費時間學習，
直接把自己的《邏輯哲學論》提交了上去
可見，
任何時候都不能放棄學習，哪怕是在打仗也不能停止思考
說不定風波過去，
當初的所有的經歷就會成為日后的墊腳石呢！
他的博士答辯是由劍橋最優(yōu)秀的精英羅素和穆爾主持的
羅素坦誠雖然他認為《邏輯哲學論》很精彩
但他確實沒看懂
而維特根斯坦拍了拍羅素的肩膀說：這不怪你！
然后，
博士論文通過了……
他不僅獲得了博士學位，
還被選為最著名的三一學院的研究院
十年之后他做了劍橋大學哲學教授
維特根斯坦金發(fā)碧眼，
有著敏銳的洞察力、高度集中的精力和奇異的風度
這全都賦予了他超凡的魅力
當教授期間，他吸引了一批忠誠的粉絲
這些粉絲幾乎成了維特根斯坦最忠實的信徒
維特根斯坦在劍橋大學任教期間
開始反思自己以前的理論，并逐漸產生質疑
綜合他做小學教師的六年經歷，并在格式塔心理學家的影響之下
他徹底否定了自己之前《邏輯哲學論》的思想
提出了新的觀點
在他去世之后發(fā)表的《哲學研究》總結了他后期的主要思想
“語言游戲說”也是在這時候提出的
總體上講的是想要了解一種語言的意義
不是要分析其語法結構了解其意義
而是要把語言當作一種游戲，
在設定的情景當中來判斷語言的真實意義
如果大家有興趣了解相關知識，
可以參看以前的推文《職場新哲學：我和辦公室玩?zhèn)€游戲》
這里不做贅述
總之他的哲學觀點改變了整個20世紀的哲學走向
他的影響已經走出劍橋走出英國
影響了當時幾乎所有的重要的哲學流派
一大票哲學家成為了維特根斯坦的忠實信徒
在劍橋大學教書持續(xù)了八年之后，
維特根斯坦離開劍橋，隱居起來專心寫作
但此時的他健康狀況堪憂，不久便查出罹患癌癥
養(yǎng)病期間，他的學生和崇拜者圍繞在身邊
主要還是在討論哲學，直到他去世的前幾天
面對死亡維特根斯坦泰然自若
但因為沒能寫出一本符合自己期望的好書來而憂心忡忡
但他并不知道，在他去世之后出版的《哲學研究》
已經成為了影響世界哲學走向的天才之作
1951年4月29日，維特根斯坦因癌癥病逝于維也納
享年62歲
據說在他臨死前他的最后一句話是：
告訴世人，我的一生很幸福。
聯(lián)系客服
