文/球在江湖騷
最近，電視劇《小歡喜》火了。
為什么？
因為它太真實了，太讓人有代入感了！
以至于我身邊在看這部劇的朋友們，都不約而同的給出了類似這樣的評價：
“從這部劇里看到了自己的影子，我太難了！”
它最扎心的地方也正在于此——這一部“中國式家庭群像”，不僅集齊了國內(nèi)當(dāng)下最典型的三種中國家庭，更是揭露了千萬家庭不敢明說的隱痛。
01
《小歡喜》里最容易引起網(wǎng)友共鳴的，是小陶虹飾演的離異媽媽宋倩。
學(xué)網(wǎng)友的原話：宋倩的一言一行間，活脫脫一個“中國式親媽”沒錯了！
跟丈夫離異后，宋倩一門心思撲在女兒喬英子身上。女兒高三了，更是絲毫不敢懈怠，整天都圍著女兒一個人轉(zhuǎn)——
一日三餐換著花樣做、天天給女兒熬藥湯、每天天不亮就起床蒸燕窩、女兒想要的都盡量滿足。
像不像高三時陪考的媽媽們？
但同時，她又有著近乎變態(tài)的控制欲和占有欲。
于她而言，女兒是自己人生的全部，甚至是她活著的唯一意義。
電視劇里有一個片段，盡管畫面拍的很溫馨，但宋倩說出來的話，卻令人起了一身雞皮疙瘩：
“自從你到了媽媽的肚子里，媽媽就沒跟你分開過。媽媽從來沒有覺得，你已經(jīng)離開過媽媽的身體了，更沒離開過媽媽的心?！?/strong>
這樣帶著偏執(zhí)的占有欲，讓宋倩的神經(jīng)變得更為敏感。只要女兒和前夫稍微親近一點，她就會非常抓狂，甚至沖女兒歇斯底里的發(fā)火。
女兒背著她偷偷和前夫見面，她一怒之下將前夫送給女兒的整艘航母樂高扔在地上。
同時，作為一個金牌物理老師，她自身有著超強(qiáng)的學(xué)霸基因。在她看來，女兒喬英子也應(yīng)該像自己一樣，成為一名超級學(xué)霸。
所以，即使喬英子考了第二名，也是“沒什么可高興”的：
為了讓女兒全身心投入到學(xué)習(xí)中，宋倩給女兒的房間安裝了隔音墻，甚至還安裝了監(jiān)控窗，只為了讓女兒的一舉一動，她都能時刻監(jiān)視到：
她甚至連誓師動員大會都不放過。女兒想在愿望氣球上寫“要進(jìn)入中國國家航天局”，她也能表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿，一定要在氣球上補(bǔ)寫：“考出700分。”
喬英子氣憤地說：
“那是你的心愿不是我的心愿，要寫你自己寫。”
兩人你推我搡間，代表夢想的氣球，突然“嘭”的一聲，炸了。
表面上看，宋倩是一個雷厲風(fēng)行的女強(qiáng)人——曾經(jīng)是春風(fēng)中學(xué)的金牌物理老師，后來自己下海帶起了學(xué)生，有錢有房，還有一個優(yōu)秀的女兒，這一切都令人羨慕。
可實際上看，宋倩卻是一個內(nèi)心十分脆弱的中年女人。
在她看來，自己在婚姻上已經(jīng)被背叛過一次了，如果女兒再背叛她，她的生活就沒有了目標(biāo)，她也看不到自己活著的意義。
所以，宋倩將全部賭注都壓在了女兒身上。在她的潛意識里，她會認(rèn)為：
“女兒是我的全部，我那么愛她，所以她要絕對的服從我。”
在她眼里，女兒喬英子要完全按照自己描繪的藍(lán)圖走，才是正確的。
可她忘了，女兒不是任人擺布的木偶，她是一個活生生的人。
只要是人，就會有自己的想法。所以，宋倩越是想把喬英子的想法鎮(zhèn)壓下去，喬英子的反叛意識就越強(qiáng)。
宋倩這樣的媽媽，是典型的“控制型家長”。這類家長通常喜歡為孩子包辦一切，將自認(rèn)為最好的都給孩子。
他們是真的愛孩子，但同時，他們也是真的不會去在乎孩子的感受。而在這類家庭中成長起來的孩子，通常會活得矛盾而復(fù)雜。
他們一方面心疼父母的付出，想努力回報他們，另一方面又對他們的做法深惡痛絕。以至于在這樣的家庭里，孩子與父母的相處模式，很難產(chǎn)生真正的親密感。
也許用“相愛相殺”這個詞，才能體現(xiàn)孩子內(nèi)心對于家長的矛盾情感。
這一對糟糕的母女關(guān)系，是很多中國家長與孩子之間關(guān)系相處的縮影。但劇中表面上“其樂融融”的方圓一家，其實也存在著較大的問題。
02
方圓一家，是常見的“虎媽貓爸+無憂孩子”的模式。
媽媽童文潔是一家公關(guān)公司的小領(lǐng)導(dǎo)，性格火爆，脾氣急，常常逮著孩子一罵就是老半天；爸爸方圓性格佛系，在一家公司做了20多年法務(wù)，有點“不求上進(jìn)”，對待孩子比較寬容。
孩子跟人打架，第一反應(yīng)不是“孩子怎么又闖禍了”而是“打架打傷了沒有”；
甚至還出“餿主意”，在兒子班主任生日那天送了一只烏龜，龜殼上寫著“祝老師健康長壽”：
這個本該美滿的家庭，因為孩子的成績不好被老師告知要留級而陷入了混亂。然而，屋漏偏逢連夜雨，童文潔好不容易處理完孩子的事，卻被下屬穿了小鞋，從經(jīng)理降到了助理；
方圓更慘，人到中年突然被裁了，而且整個部門只裁了他一個。
有句話說得好，在中國，中產(chǎn)家庭其實是最脆弱的。表面上看，中產(chǎn)家庭過得滋潤，比上不足比下有余，但實際上，只要稍微走錯半步，中產(chǎn)家庭的崩潰就在一夕之間。
就像方圓一家，原本好好的中年兩口子，一個人丟了工作，一個人被降了級，家里有兩個高三的孩子等著吃飯，還租了價格不菲的陪讀房，真的是連悲傷的機(jī)會都沒有。
所以，方圓很快就振作起來開始到處找工作，可是45歲的年紀(jì)太尷尬，找工作高不成低不就，人家也不可能再聘用你。
原本樂呵呵的方圓，也忍不住借著金庸去世的那天，在深夜崩潰大哭了起來：
“我怎么也得是令狐沖，最不濟(jì)也是郭靖啊，怎么就混出了岳不群了呢？”
但哭完了，日子還是得過下去。
于是兩人瞞著孩子，開始了“演戲生涯。”爸爸方圓白天哪怕去商場到處逛，也不呆在家里，生怕孩子知道自己丟了工作，影響高三學(xué)習(xí)。
媽媽童文潔忍著脾氣，在昔日徒弟手下任勞任怨，就為這并不多的薪水。
咋看之下，兩個人的付出很令人感動，因為“一切都是為了孩子著想”。
可實際上，他們的教育依然存在著較大的漏洞——為什么就不能告訴孩子家里的真實情況呢？
特別是他們的兒子方一凡，更需要知道一些家里的“內(nèi)幕”。因為這個兒子，雖然有著一個剽悍的媽媽，實際上卻有點被保護(hù)的太好了。
正因為被保護(hù)的太好，所以到了高三，他依舊我行我素，泡妞打架玩攝影不在話下，成績卻一直吊車尾。
在方一凡的潛意識里，爸爸媽媽是愛他的，他有著足夠的安全感。但更大的安全感在于，他覺得家里的經(jīng)濟(jì)情況是可以負(fù)擔(dān)得起自己吃喝玩樂的，所以他才敢于追逐自己想要的事物。
這樣的孩子，雖然樂觀向上，活得無憂無慮，但缺乏一種“對自己、對家庭負(fù)責(zé)任”的心態(tài)。
難道他不知道高三對于每一個中國孩子而言有多重要嗎？他是知道的，但是同時，他卻選擇性的逃避，因為他并不知道自己家里的經(jīng)濟(jì)情況正在走下坡路。
方一凡這樣的孩子，天性并不壞。但因為缺乏責(zé)任心，他沒有想過為家里負(fù)責(zé)。
方圓一家的相處方式乍看之下沒什么毛病，但把孩子保護(hù)的太好，什么都對孩子隱瞞，其實并不是一件好事。
中國式家長特別喜歡對孩子進(jìn)行“隱瞞教育”，有些家長經(jīng)常喜歡和孩子哭窮，其實家里并沒有自己說得那么窮；有些家長則喜歡啥事情都不讓孩子操心。
其實，適時讓孩子操一點心，才能幫孩子更快的成長；讓孩子知道家里真正的經(jīng)濟(jì)情況，才會讓孩子心里有一個數(shù)，培養(yǎng)起他們更多的責(zé)任感。
我身邊就有個真事——有一對夫妻，妻子也是下崗了。他們沒有選擇隱瞞孩子，而是委婉的跟孩子說了家里的經(jīng)濟(jì)情況。
孩子本來并不是那種“好好學(xué)生”，成績一直在中下游徘徊。但得知了家里的情況后，對學(xué)習(xí)的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變，成績也慢慢提高。
到了高考前夕，孩子已經(jīng)成了年級前60名的學(xué)生，雖然不至于優(yōu)秀到亮瞎眼，但比原本300多的排名，已經(jīng)進(jìn)步了一大截。
所以，家長們并不要覺得孩子還小，抗壓能力差。適時向孩子透露一些真實情況，反而容易讓他們激發(fā)出自己的斗志，收獲意想不到的效果。
03
相比宋倩一家和方圓一家，季楊楊一家有著更多復(fù)雜的因素。
季楊楊的父親季勝利在某個區(qū)做區(qū)長，身居高位，處處謹(jǐn)慎，一心撲在工作上，連母親去世最后一面也沒有見著。
季楊楊的母親劉靜，這些年也一直跟著丈夫四處調(diào)動，唯一的兒子季楊楊也只能養(yǎng)在弟弟家里。一家人聚少離多，關(guān)系生疏。
季楊楊從小雖衣食無憂，甚至物質(zhì)生活高于一般人，但因為父母長期的缺席，導(dǎo)致他內(nèi)心特別缺乏安全感。
從小在外公外婆舅舅身邊長大的他，特別渴望能和父母一塊生活。但當(dāng)自己高考在即，父母決定要陪考的時候，一家人突然聚在一起，反而讓季楊楊無所適從。
所以，盡管季勝利一直試圖和兒子“破冰”，但總是破著破著又因為觀念的不同，自己和兒子之間的隔閡反而更深了。
事業(yè)型家長通常有教育好孩子的能力，但是沒有太多的時間照顧孩子的學(xué)習(xí)。他們與孩子在一起的時間較少，非常缺乏與孩子的溝通。
當(dāng)事業(yè)型的家長決定要暫時從事業(yè)中退出來，多陪伴一下孩子的時候，他們往往會發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)“長歪”了。
這個“長歪”，不是說孩子變壞，而是孩子變得太快，自己已經(jīng)不知道該怎么和孩子相處，以至于自己不適應(yīng)和孩子的說話方式，孩子也不適應(yīng)和自己的相處。
就拿季勝利來說，他在政府機(jī)關(guān)任職多年，已經(jīng)習(xí)慣了“場面話”“打官腔”。這種習(xí)慣一旦代入家庭里，他自己并不能很快的察覺到，但自己的兒子在面對他的時候，卻容易產(chǎn)生一種下屬對上司的感覺。
這種感覺，會容易給兒子帶來一種要絕對服從父親而產(chǎn)生的不適感。加上季楊楊長期放養(yǎng)，姥姥姥爺比較寵愛他，對于這種突然出現(xiàn)的“上司”，反叛期的季楊楊又怎么可能不和父親對著干？
這種相處方式對于父子感情的培養(yǎng)其實很不利。還好后來，季勝利發(fā)現(xiàn)了自己的這種命令式教育存在的問題，敢于“放下身段”以平等的姿態(tài)和兒子相處，才漸漸和兒子建立起穩(wěn)定的感情。
季勝利這樣的父親，在中國家庭非常常見。
很多人對父親的印象，都是“不茍言笑”。
盡管大家知道，父親是真的愛我們，但父親和我們的愛隔著距離，無法真正的親密起來，也確是一個事實。
04
《小歡喜》刻畫的三個家庭，給人一種撲面而來的真實感。
對于中產(chǎn)家庭來說，這里面所呈現(xiàn)的一幕幕劇情，好像就是我們?nèi)粘Ｉ畹膶懻铡路鹩袀€人拿著攝像機(jī)，把我們每一個人的故事都搬到了電視機(jī)里。
但若要說這部劇沒有不足之處，也不完全見得——因為這三個家庭的設(shè)定，都有些太趨于完美了：
方一凡的父母，在北京有一套三居室，可以不用把房子租出去的同時也能負(fù)擔(dān)得起一個月一萬二的學(xué)區(qū)房；
英子的媽媽坐擁四套學(xué)區(qū)房，爸爸更是壕無人性，甚至可以為了英子不生下一個；
季楊楊父母都是領(lǐng)導(dǎo)，舅舅是大款，法拉利都可以隨便開。
說句不大好聽的話——這三個人，即使不參加高考，都照樣不用擔(dān)憂。這三個家庭的故事非常真實，但是放在他們身上，也顯得有些不真實。
這部劇里，最讓我感覺接地氣的，應(yīng)該是林磊兒這個角色。
林磊兒母親早亡，父親另娶，后媽待他不好。因此，小姨媽董文潔才會把他接來北京參加高考。
這個成績好的孩子，早熟的令人心疼。盡管董文潔對他很好，可小姨一家再多的愛，都無法彌補(bǔ)他缺失的母愛，以及他殘破的原生家庭。
所以，對于這個孩子來說，讀書真的是唯一的出路，因為他的原生家庭是真的靠不住，他唯有靠他自己才能闖出一條捷徑。
林磊兒身上，有太多普通孩子的影子。
對于這類孩子而言，高考是一條獨木橋，也是一條無法回頭的路，只有踏過這一條獨木橋，人生才有新的可能。
05
盡管，《小歡喜》略有瑕疵，還是征服了我們大多數(shù)觀眾。
因為它不僅真實，更是揭露了中國家庭不敢明說的隱痛——絕大多數(shù)中國父母，都不知道該如何正確的去愛孩子。
無論是宋倩為代表的控制型父母、還是方圓為代表的隱瞞型父母，亦或是季勝利為代表的事業(yè)型父母，都在親子關(guān)系面前栽了跟頭。
宋倩的女兒喬英子雖然優(yōu)秀，卻被母親的高壓逼得喘不過氣來；
方圓的兒子方一凡雖然活得快樂，卻沒有這個年齡段該有的責(zé)任心；
季勝利的兒子季楊楊雖然衣食優(yōu)渥，內(nèi)心卻嚴(yán)重缺乏安全感，以至于一直試圖做出格的事情來引起父母對他的關(guān)注。
控制型家長以為，控制就是愛，殊不知孩子只會在高壓控制下越來越失去自我；
隱瞞型家長以為，不跟孩子表達(dá)壓力是為了孩子好，但如果孩子本身責(zé)任心就偏弱，一味的隱瞞只會讓孩子更缺乏責(zé)任感；
事業(yè)型家長以為給孩子提供優(yōu)渥的生活就足夠了，但長期缺乏孩子的成長會讓孩子內(nèi)心的安全感嚴(yán)重缺失。
不得不承認(rèn)，中國父母真的很難做。絕大多數(shù)人既要兼顧事業(yè)，也要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)。
沒了事業(yè)就沒了經(jīng)濟(jì)，沒了經(jīng)濟(jì)就無法給孩子提供更好的條件；但過度將重心放在孩子身上，就沒了自我。
但家長們不知道，愛不僅僅要做出來，更需要說出來。
中國家長習(xí)慣用行動去表達(dá)自己對孩子的愛，但在溝通方面，通常顯得詞不達(dá)意。不少家長更是缺乏耐心，不會去傾聽孩子真實的訴求；而父母向孩子隱瞞壓力，孩子便不知道父母所承受的比自己要承受的多的多，因此對父母的誤會也越來越多。
要知道，行動上的愛并不足夠。家長與孩子之間，需要良好的溝通，才能讓親子關(guān)系變得更親密。
雙向的溝通才是一個家庭溫暖的根基所在。
《小歡喜》教給我們的，也正是這個道理——親子之間良性的溝通，才是組成生活里各種小歡喜的重要因素。
給文章點個在看，與諸位共勉。
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