溫斯頓英語(yǔ)自全面上線3.0版本教學(xué)體系以來(lái),持續(xù)關(guān)注教學(xué)服務(wù)的提升,尤其是線上課的教學(xué)。為了給孩子們呈現(xiàn)更高質(zhì)、高趣味、高互動(dòng)的線上課堂,除了日常磨課和交流學(xué)習(xí)外,我們于2020年10月開(kāi)展了溫斯頓青少兒英語(yǔ)第一屆“線上課賽課活動(dòng)”。
本次賽課活動(dòng)用時(shí)六周,歷經(jīng)初賽、復(fù)活賽、半決賽、總決賽,四個(gè)階段,決出了最后的前三名。賽課不限主題,參賽教師可根據(jù)自身最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行線上課展示。賽課時(shí),未參賽的中教老師將扮演學(xué)生,參與觀摩,并且從復(fù)活賽開(kāi)始,每人擁有一次投票權(quán),投票結(jié)果影響最后評(píng)分。
為真正落實(shí)提升中教老師線上課專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力,本次賽課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不可謂不嚴(yán)格。每節(jié)線上課除了教學(xué)課件、老師的專(zhuān)業(yè)能力、課程的聲音視覺(jué)效果等規(guī)范性考核以外,對(duì)老師是否善于傾聽(tīng)學(xué)生提問(wèn)并且回答適時(shí)、帶動(dòng)孩子的興趣,提高孩子學(xué)習(xí)效率等等都會(huì)被列入評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
賽 程
初賽
10月19日-11月2日,溫斯頓青少兒英語(yǔ)九個(gè)校區(qū)各推出一名老師參加本次賽課,每周一教學(xué)部隨機(jī)抽取其中三位老師,進(jìn)行線上課在線展示,最終成績(jī)由培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)一起評(píng)定,成績(jī)最高的為本周總冠軍,直接進(jìn)入半決賽,成績(jī)排名第二的老師進(jìn)入待定席,準(zhǔn)備下一階段的復(fù)活賽。
復(fù)活賽
11月9日,初賽中選出的三位待定選手準(zhǔn)備了精彩的線上課展示于復(fù)活賽場(chǎng)。本階段開(kāi)始,增加實(shí)時(shí)投票環(huán)節(jié),觀摩老師每人一票,匿名選出心中最具吸引力線上課,得分占比50%,而原管理團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)師的評(píng)分占比從原本的100%降為50%。由此評(píng)分整合后,總分第一的老師進(jìn)入半決賽。
半決賽
11月16日,初賽的三位周冠軍和復(fù)活賽的勝出老師繼續(xù)進(jìn)行賽上課展示,根據(jù)復(fù)活賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),總分成績(jī)前三名的老師進(jìn)入決賽,角逐最后的總冠軍。
總決賽
11月23日,總決賽按時(shí)進(jìn)行;三位老師的線上課十分精彩,各有特點(diǎn),不管是課堂氣氛的把握還是教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)有序等等,都展現(xiàn)出老師們的超高的業(yè)務(wù)能力。最終經(jīng)過(guò)多方評(píng)選,決出了溫斯頓青少兒英語(yǔ)第一屆線上課賽課的冠、亞、季軍!
精 彩 瞬 間
為期六周的賽程,緊張且充實(shí),各位老師利于課余時(shí)間,精心準(zhǔn)備課件,爭(zhēng)取呈現(xiàn)出最優(yōu)質(zhì)的課堂表現(xiàn)。賽課既是對(duì)教學(xué)的一次檢驗(yàn),也是所有老師匯聚一堂,集思廣益的好機(jī)會(huì)。專(zhuān)業(yè)、耐心、熱情而又充滿(mǎn)趣味的課堂,既是我們對(duì)自己的要求,更是對(duì)小學(xué)員們學(xué)習(xí)的保證!
獲 獎(jiǎng) 老 師
冠軍
長(zhǎng)沙郡原中心:Reina
Reina老師執(zhí)教的是 Superkids2 Unit 1 Feelings Lesson 1的單詞教授部分,以本單元的小故事做引入;
故事講述的是Beth, Donny幾個(gè)好朋友在Toni和Peter家里看見(jiàn)了Spaceship,通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)體會(huì)到不同的情緒,用已學(xué)句型"How are you?,I'm _."來(lái)引出新知;
通過(guò)對(duì)不同的表情的呈現(xiàn)來(lái)感受不同的情緒,設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)也是從理解到認(rèn)讀再到自主表達(dá),層層遞進(jìn),重點(diǎn)是讓學(xué)生感受到Happy, Scared等不同的情緒以及如何合理的表達(dá);
最后的輸出環(huán)節(jié)也是模擬現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景,讓學(xué)生能自然的表達(dá)自己的情緒,也能照顧到他人的情緒。
評(píng)委印象:Reina老師在我眼中一直以來(lái)都是一個(gè)富有愛(ài)心,責(zé)任心,樂(lè)觀向上的老師。
記得在疫情的時(shí)候,老師們?cè)诩揖€上辦公給孩子們上課,都遇到了很多困難,但她上完課的第一天就興奮地和我分享:“看到孩子們開(kāi)心的笑容真的很開(kāi)心,所有的困難都得克服!”課前為了上好每一節(jié)課更是經(jīng)?？吹剿J(rèn)真的背影,有時(shí)候?yàn)榱藰?gòu)思好一節(jié)課,經(jīng)常和老師們一起討論不同的活動(dòng),甚至加班完成。
如果進(jìn)入到Reina老師的班級(jí)群,大家更會(huì)發(fā)現(xiàn),Reina老師會(huì)給她帶的每個(gè)班認(rèn)真檢查記錄每一項(xiàng)作業(yè)完成的情況,用一個(gè)小本子把孩子們的Happy faces記得滿(mǎn)滿(mǎn)的不斷鼓勵(lì)孩子們積極完成作業(yè),Reina老師像是我們身邊的一枚小太陽(yáng),用她的積極向上影響著我們身邊的每一個(gè)人。
亞軍
昆明吾悅中心:Eva
Eva老師的課程內(nèi)容是SK1的Recycle it!3。
該部分的內(nèi)容主要是第七到第九單元的復(fù)習(xí)。課程的第一部分是復(fù)習(xí)第七到第九單元的詞匯。首先給學(xué)生對(duì)每一個(gè)單元的詞匯快速回憶、記憶,然后再通過(guò)快速說(shuō)單詞進(jìn)行強(qiáng)化。第二部分是重點(diǎn)句型的復(fù)習(xí),在這個(gè)部分使用的是教材中已羅列、編排的對(duì)話。學(xué)生分為兩組,輪換扮演對(duì)話人物來(lái)練習(xí)。
評(píng)委印象:Eva老師能取得今天的成績(jī)和自身的努力認(rèn)真分不開(kāi)。雖然剛?cè)肼殨r(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn),受到了各類(lèi)挫折,但是她工作態(tài)度認(rèn)真,交代的各項(xiàng)工作都會(huì)去認(rèn)真執(zhí)行,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),最終她的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),在昆明教學(xué)部一直保持在較好的水準(zhǔn)。
認(rèn)真的態(tài)度讓她也成為了學(xué)生和家長(zhǎng)心目中負(fù)責(zé)任的老師。有志者,事竟成。相信憑借著這份韌勁與認(rèn)真,Eva將能夠成為一名更加優(yōu)秀的溫斯頓老師!
季軍
長(zhǎng)沙湘府中心:Isabella
Isabella老師選擇的是SK2 Unit6 Do it!部分,涉及到用餐禮儀相關(guān)的詞組,Get in line, Choose your food, Take your food, Find a seat, Eat your lunch, Throw away the trash, 通過(guò)進(jìn)入餐廳需要排隊(duì)再進(jìn)行點(diǎn)餐的形式,讓學(xué)生練習(xí)各個(gè)詞組;
比如第一個(gè)圖片,學(xué)生通過(guò)移動(dòng)卡通人物來(lái)進(jìn)行排隊(duì)能讓學(xué)生理解到get in line的含義,以及第二個(gè)圖片用What do you want? I want ..的句型來(lái)鞏固詞組,學(xué)生在餐廳進(jìn)行食物選擇,找椅子,扔垃圾等活動(dòng)極大地提高了學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)氛圍,也加強(qiáng)了詞組練習(xí);
最后增加了兩個(gè)練習(xí)來(lái)再次復(fù)習(xí)和鞏固詞組達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)本次課也學(xué)會(huì)了用餐禮儀在之后的日常生活中也能將其運(yùn)用到生活中去。
評(píng)委印象:Isabella 老師在校工作表現(xiàn)積極、認(rèn)真踏實(shí),工作效率與質(zhì)量兼顧。
課前準(zhǔn)備充分,教案教輔磨課只為了上好每一堂課!
她的課堂高效有趣,與每位孩子交心,教授好課堂知識(shí)。課后認(rèn)真督促作業(yè),積極檢查作業(yè),為每位家長(zhǎng)做好孩子在校反饋。
踏實(shí)的付出讓Isabella老師收獲的是無(wú)數(shù)孩子們的喜愛(ài)以及家長(zhǎng)的認(rèn)可,接下來(lái)也讓我們一直保持初心,做好身為老師的每一份工作!
寫(xiě) 在 最 后
本次賽課活動(dòng)既為參賽老師搭建了一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采,超越自我的機(jī)會(huì),也為其他教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)的平臺(tái)。以賽促研、以課促思,讓溫斯頓青少兒的所有中教老師都能得以成長(zhǎng),為學(xué)員們帶來(lái)更高質(zhì)量的線上課程。
努力前行,不忘初心。注重教學(xué)研發(fā)和保證教學(xué)服務(wù)是我們溫斯頓英語(yǔ)每個(gè)人都在堅(jiān)守的本質(zhì)!
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