古詩詞鑒賞的術(shù)語及方法(下)
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二、學(xué)會鑒賞方法
我這里向大家介紹推薦的鑒賞古詩詞的方法——一字千金法，它包含兩方面的意思：一是古詩詞的語言高度凝練，對所鑒賞的古詩詞不要放過任何一個信息，每個字詞都值千金，包括所給出的詩題、作者、注釋及問題；二是抓關(guān)鍵詞。
1、關(guān)注詩題、作者和注釋
有些詩詞寫得相當(dāng)含蓄，把握內(nèi)容時要充分注意詩題及有關(guān)背景。例如：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無?”(朱慶馀《近試上張水部》)。看詩的內(nèi)容寫的是新婦早上要上堂拜公婆而精心打扮一番，仍不放心地問新郎自己打扮的如何?？丛婎}“近試上張水部”我們知道，作者以新婦自比，把張水部(張籍)比作新郎，把主考比作公婆，表現(xiàn)自己考前期待與不安的心情，詩的主旨是向張籍征詢意見。
另外，了解作者所處的時代特征，詩人的思想感情、性格特點(diǎn)、創(chuàng)作風(fēng)格，對我們理解古詩詞也有很大的幫助。如：杜甫的憂國憂民、蘇軾的豪放樂觀、陸游的愛國情感、辛棄疾的慷慨憤世、姜夔的感喟哀時、李清照后期的傷時念舊等。
考題后的注釋是鑒賞中必須加以關(guān)注的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人有意識提供給我們的必要暗示。介紹寫作背景，那是暗示思想內(nèi)容；介紹相關(guān)詩句，那是暗示本詩的用典或其意境；介紹作者，那是暗示本詩的寫作風(fēng)格。所以我們在解題時一定要仔細(xì)研讀，一字千金，切不可等閑視之。
2、把握景和物
①抓景明情。景物是客觀的，而寫景之人是有情的。因而一切自然界的景物，在詩人的筆下都會被染上人的感情色彩，抓景明情就為我們鑒賞古詩詞提供了最基本的切入點(diǎn)。
例如：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”(杜甫《登高》)。前四句寫景，通過聲、形、色、態(tài)的描寫，寫出哀惋、凄清、冷落、寂寥的氛圍，隱含著無限的“悲”、“苦”；后四句寫情，通過直抒“悲”、“獨(dú)”、“苦”、“恨”，寫出了詩人憂國傷時悲己之感。
②緣物知意象
古人認(rèn)為自然界的萬物，大至山川河岳，小至花鳥蟲魚，都是自然造化賦予的，因而他們很自然地將人的品德才性與物的特點(diǎn)相比方，出現(xiàn)了許多以物喻人、借物寫人的詠物詩。鑒賞詠物詩要重視物的特征和物背后的隱喻意，要抓住物與人的契合點(diǎn)。中國古典詩歌中的一些典型意象有：望月懷遠(yuǎn)；傷春悲秋；見流水則思年華易逝；梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼；柳諧音“留”，寓離別思鄉(xiāng)之意；蓮諧音“憐”，借以表達(dá)愛情；大雁表相思；桃花喻美人；大鵬象征思想自由；杜鵑象征悲哀；鷓鴣表離情別緒；松、竹、梅代表堅(jiān)貞與高貴；荷、蘭、菊代表高潔與清高等。
3、抓住關(guān)鍵詞
①“詩眼”。詩眼是一句詩中最精煉傳神的一個字。對“詩眼”的鑒賞要把握詞義、詞性、修辭，理解句意，明確意境，圍繞作者的思想感情進(jìn)行?！凹t杏枝頭春意鬧”的“鬧”字寫出了春花怒放的艷陽景色的氣氛?！熬G楊樓外出秋千”的“出”字寫秋千高現(xiàn)于綠柳朱樓、粉墻白壁之間，因春風(fēng)而倍增駘宕的神情意態(tài)。
②動詞。動詞往往是詩意所在，值得品味。如“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！薄罢簟?、“撼”具有夸張色彩，寫得很有氣勢。“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！薄盀R”、“驚”用字新穎，增添詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。
③修飾語(大部分為形容詞)。如“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！薄肮隆睂懕M環(huán)境孤苦，由此可達(dá)人心?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”“細(xì)”給人細(xì)密綿綿的感受，寫出大自然在夜雨中滋潤萬物的特殊景象。
④疊詞。漢字中的疊詞一般表示“……的樣子”的意思，起增強(qiáng)語言的韻律感和渲染強(qiáng)調(diào)氣氛的作用。如“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝?！薄澳?、“陰陰”渲染了積雨天氣空蒙迷茫的色調(diào)和氣氛?！皩ひ捯挘淅淝迩?，凄凄慘慘戚戚?！边B用十四個疊字，強(qiáng)調(diào)作者內(nèi)心的無限凄楚悲涼。
在注重策略方法的同時，鑒賞古詩時一定還要注意多讀幾遍，抓住每一個信息，去整體感知，并根據(jù)所給意象充分發(fā)揮聯(lián)想想象，多角度多層次地發(fā)現(xiàn)作品的審美價值。
項(xiàng)松根，中學(xué)教師，現(xiàn)執(zhí)教于浙江龍游縣橫山中學(xué)。
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