高瞻遠(yuǎn)矚謀發(fā)展，凝神聚力譜新篇
-----2019年北戴河文武學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃
春光普照千山秀，斗轉(zhuǎn)星移又一春。轉(zhuǎn)眼之間三周寒假就過去了，我們一道迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。新的一年，我們決心在趙院長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步踏實(shí)做好本期工作，協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作要求，精細(xì)管理，規(guī)范行為，以人為本，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，提高課程實(shí)施水平，使北戴河文武學(xué)校教育教學(xué)工作有新的起色，再上新臺(tái)階。
新學(xué)期，新的知識(shí)需要我們?nèi)フ莆?，新的目?biāo)需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，新的成績(jī)需要我們?nèi)?chuàng)造，新的高峰需要我們?nèi)サ桥?，為此我宣讀一下本學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃：
一指導(dǎo)思想
學(xué)校堅(jiān)持 “以文治國(guó)平天下，以武安邦定乾坤 ” 辦學(xué)指南，堅(jiān)持正確的社會(huì)主義辦學(xué)方向；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，依法執(zhí)教，科學(xué)管理；堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)能文能武、德藝雙贏的人才。
二、工作思路
“堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)”即：提高辦學(xué)效益，培養(yǎng)培養(yǎng)能文能武、德藝雙贏的人才。“實(shí)施兩個(gè)策略”即：外樹形象，搞活市場(chǎng)營(yíng)銷；內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力。抓好“三項(xiàng)工作”即：用真誠(chéng)的愛心感動(dòng)人，用科學(xué)的制度約束人，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)留住人。實(shí)現(xiàn)學(xué)?！?/strong>辦出特色，教師教出特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)出特長(zhǎng)”；專業(yè)教師“懂專業(yè)，能控班，會(huì)招生”的管理目標(biāo)。努力營(yíng)造四種環(huán)境：即“生動(dòng)活潑的課堂環(huán)境，豐富多彩的活動(dòng)環(huán)境，融洽和諧的人際環(huán)境，優(yōu)化美化的育人環(huán)境。實(shí)現(xiàn)“五個(gè)教學(xué)管理目標(biāo)”：著力使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形成“目標(biāo)明確、強(qiáng)化責(zé)任、方圓相濟(jì)、真抓實(shí)干、優(yōu)質(zhì)高效”的中堅(jiān)力量；教師具備“忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、結(jié)果導(dǎo)向、敬業(yè)進(jìn)取、利他共贏、感恩奉獻(xiàn)”，五種類型的教師隊(duì)伍，成為“與時(shí)俱進(jìn)、社會(huì)贊領(lǐng)導(dǎo)重用、家長(zhǎng)信賴、學(xué)生喜歡”的合格教師；學(xué)生“德、智、體、美、思”等綜合素質(zhì)全面提升。努力把北戴河文武學(xué)校打造成為公辦全日制學(xué)校學(xué)生的合作伙伴；成為中、小學(xué)生成長(zhǎng)的一片沃土；成為鑄就未來(lái)特殊人才的搖籃。
三、工作目標(biāo)
1、抓好培訓(xùn)——加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依托校本培訓(xùn)，實(shí)施教師提高工程，推出一批骨干教師，培養(yǎng)好青年教師。
2、推進(jìn)課改——加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力探索優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)途徑。
3、推動(dòng)科研——開展好校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)說、講、評(píng)的研究，力求在說、講、評(píng)上有突破、有成果、有實(shí)效。
4、夯實(shí)常規(guī)——進(jìn)一步完善落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理工作更趨于制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
5、強(qiáng)化招生---進(jìn)一步抓好市場(chǎng)營(yíng)銷工作，2019年學(xué)校在校生力爭(zhēng)達(dá)到 人。
四、工作措施
(一)、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣，要親其師，信其道。2、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神和能力。3、專心聽講的習(xí)慣。4、善于提出問題的習(xí)慣。5、善于切磋琢磨問題的習(xí)慣。6獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣呢。7、仔細(xì)審題的習(xí)慣。8、練后反思的習(xí)慣。9、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。10整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。
（二）、在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，落實(shí)常規(guī)管理，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量有新突破。
繼續(xù)落實(shí)向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率。把新的教育思想、教育理念滲透到每個(gè)管理環(huán)節(jié)之中，本期繼續(xù)提煉和實(shí)踐我校獨(dú)特教學(xué)理論和課堂教學(xué)模式：緊緊圍繞“一個(gè)目標(biāo)”、實(shí)施“兩個(gè)策略”、切實(shí)抓好“三項(xiàng)工作”、努力“營(yíng)造四種環(huán)境”、全面落實(shí)“四精” 實(shí)現(xiàn)“五個(gè)管理目標(biāo)”，做到“五必”“六個(gè)好”和“三清任務(wù)”。
“堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)”即：提高辦學(xué)效益，培養(yǎng)培養(yǎng)能文能武、德藝雙贏的人才?！皩?shí)施兩個(gè)策略”即：外樹形象，搞活市場(chǎng)營(yíng)銷；內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力。抓好“三項(xiàng)工作”即：用真誠(chéng)的愛心感動(dòng)人，用科學(xué)的制度約束人，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)留住人。實(shí)現(xiàn)學(xué)?！?/strong>辦出特色，教師教出特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)出特長(zhǎng)”；專業(yè)教師“懂專業(yè)，能控班，會(huì)招生”的管理目標(biāo)。努力營(yíng)造四種環(huán)境：即“生動(dòng)活潑的課堂環(huán)境，豐富多彩的活動(dòng)環(huán)境，融洽和諧的人際環(huán)境，優(yōu)化美化的育人環(huán)境。實(shí)現(xiàn)“五個(gè)教學(xué)管理目標(biāo)”：著力使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形成“目標(biāo)明確、強(qiáng)化責(zé)任、方圓相濟(jì)、真抓實(shí)干、優(yōu)質(zhì)高效”的中堅(jiān)力量；教師具備“忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、結(jié)果導(dǎo)向、敬業(yè)進(jìn)取、利他共贏、感恩奉獻(xiàn)”，五種類型的教師隊(duì)伍，成為“與時(shí)俱進(jìn)、社會(huì)贊領(lǐng)導(dǎo)重用、家長(zhǎng)信賴、學(xué)生喜歡”的合格教師；學(xué)生“德、智、體、美、思”等綜合素質(zhì)全面提升。努力把北戴河文武學(xué)校打造成為公辦全日制學(xué)校學(xué)生的合作伙伴；成為中、小學(xué)生成長(zhǎng)的一片沃土；成為鑄就未來(lái)特殊人才的搖籃。
“五必”即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)；最大限度的發(fā)揮以訓(xùn)練為主線的作用。“六個(gè)好”，即教師要備好每一課時(shí),上好每一堂課,批改好每個(gè)學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，組織好每一次考試，講評(píng)好每一次作文。“三清”，即教學(xué)工作堂堂清，天天清，周周清。今日事，今日畢。有任務(wù)，有過程，有結(jié)果，更要效果。
（二）加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樹立良好自身形象
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，弘揚(yáng)“四種精神”。即對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛精神，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的求真精神，對(duì)教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新精神。旨在使青年教師弘揚(yáng)正能量，朝著陽(yáng)光走。要求青年教師在思想上要做到注重“三學(xué)”，過好“三關(guān)”，即“學(xué)思想──教育教學(xué)理念”；“學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功”；“學(xué)做人──為人處事”。過“三關(guān)”。即教學(xué)教法關(guān)、招收學(xué)生藝術(shù)關(guān)和班級(jí)管理關(guān)。著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定，作風(fēng)扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良，紀(jì)律嚴(yán)明的教師隊(duì)伍，為促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展?fàn)I造良好的育人環(huán)境。
通過開展師德師風(fēng)教育要解決的以下問題：一是解決領(lǐng)導(dǎo)教師工作無(wú)計(jì)劃，隨意性大，作風(fēng)輕浮，責(zé)任心不強(qiáng)，工作拖拉散漫；工作中消極被動(dòng)，疲沓拖拉只求過得去，不求過得硬，缺乏創(chuàng)新、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。要徹底改變粗枝大葉，摸棱兩可、似是而非的工作態(tài)度，消除推委扯皮、敷衍了事，得過且過的現(xiàn)象，杜絕工作時(shí)間扯閑篇、混日子，不服從領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象。二是重點(diǎn)解決思想老化、僵化，缺乏整體觀念和中心意識(shí)，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等問題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作講條件，有利就干，沒利就推，有令不行，有禁不止等問題。三是重點(diǎn)解決工作紀(jì)律松弛，上課時(shí)間接打手機(jī)，無(wú)故曠工以及再崗不盡責(zé)等問題；四是重點(diǎn)解決缺乏自律意識(shí)，師表形象差，貪圖安逸，盲目攀比待遇等問題。五是重點(diǎn)解決在大是大非面前和關(guān)鍵時(shí)刻立場(chǎng)不堅(jiān)定，在重大問題上表現(xiàn)出麻痹、觀望、等待甚至信謠、傳謠、造謠喪失組織原則，影響安定等問題 。
（三）強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
1、加強(qiáng)上崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師自身素質(zhì)的高低是決定課堂效率的關(guān)鍵，主要包含三個(gè)方面：一是教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能；二是教師的思想素質(zhì)，及思想觀念和道德品質(zhì)；三是教師的外表形象也就是外在表現(xiàn)。教師的學(xué)科水平必須要高，教師必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不斷的改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，跟上學(xué)校的發(fā)展。因此本學(xué)期學(xué)校拿出特定時(shí)間對(duì)年輕教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2.開展青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)。打造品牌課，打造品牌教師，提高辦學(xué)聲譽(yù)，也是學(xué)校提速升檔的需要。具體做法：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教材，熟悉教材內(nèi)容及知識(shí)體系，掌握教學(xué)大綱提出的目標(biāo)和要求；二是認(rèn)真撰寫教學(xué)案、研究教材教法、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，勤做筆記，積累資料;三是按照新課標(biāo)要求認(rèn)真?zhèn)湔n上課，集體備課積極發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；四是在積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的同時(shí);每人上一節(jié)匯報(bào)課；五是每學(xué)期寫一篇教學(xué)心得和一篇教學(xué)案例。六是要著力培養(yǎng)出本校優(yōu)質(zhì)課教師3-5人，讓他們的課堂教學(xué)真正做到品位高、叫得響，拿得出。
3、30歲以下青年教師說講評(píng)課活動(dòng)。要求聽后應(yīng)注重聽、說、評(píng)、糾、議、查。聽——發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，說——說出授課思路，評(píng)——點(diǎn)出得失，糾——糾正課堂教學(xué)的失誤，議——商議出整改意見，查——看問題是否得到解決。同時(shí)對(duì)青年教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行、學(xué)生常規(guī)的習(xí)慣培養(yǎng)，教材的把握處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施作全面的交流與評(píng)價(jià)。積極參加聽課活動(dòng)，凡是本科的公開課匯報(bào)課必須參加;積極參加評(píng)課活動(dòng)，相互交流，共同提高，及時(shí)做好評(píng)課記錄和教學(xué)反思。教學(xué)反思作為教案必不可少的必查項(xiàng)目。
4.開展新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子教研活動(dòng)。結(jié)合我校本學(xué)年青年教師比例較大,教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高的實(shí)際情況，為了充分發(fā)揮老教師和中年骨干教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等方式，為部分新到崗教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，提高教師專業(yè)技術(shù)能力。我們要開展新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子教研活動(dòng)，通過活動(dòng)為新老教師架起了教學(xué)交流溝通的橋梁，形成 “以老帶新，以新促老”的良好教學(xué)氛圍。幫助青年教師過好教材關(guān)、教法關(guān)和班級(jí)管理關(guān)，成為學(xué)校教學(xué)的生力軍。從下周起年輕教師就自己主動(dòng)著手選好師傅
（四）強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)，提高整體辦學(xué)效益
（1），校長(zhǎng)在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程開足課時(shí)的同時(shí)，還將認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。
（2）特別注重指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期，還將定期組織普查教師教案和學(xué)生作業(yè)的活動(dòng)，以此來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)教師在備講輔批以及學(xué)生書寫等方面的工作。平時(shí)，還將不定期地檢查教師的上課、輔導(dǎo)和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)情況，起到監(jiān)督促進(jìn)作用。
（3）任課教師落實(shí)“兩到位”工作，即上班、坐班要到位；備、講、批、輔、評(píng)等教學(xué)常規(guī)工作要到位。
(五)創(chuàng)新班主任工作，控輟保學(xué)實(shí)現(xiàn)雙贏。
開好“兩個(gè)會(huì)”學(xué)期初的黃金點(diǎn)子匯報(bào)會(huì)，和期末班主任工作總結(jié)會(huì)每人限時(shí)匯報(bào)。
班主任工作是學(xué)校教育工作中的重中之重，既要出質(zhì)量，又出效果。因此，首先要求班主任做到“六要六突出”：一要以身示范，突出形象；二要要立足常規(guī)抓落實(shí)，突出勤字；三要注重質(zhì)量，突出“嚴(yán)”字；四要著眼發(fā)展，突出“愛”字，五要善于動(dòng)腦，在工作創(chuàng)新上找動(dòng)力，突出“新”字；六要擅長(zhǎng)總結(jié)，突出“果”字。
其次，班主任和科任老師聯(lián)合做好特殊群體的思想工作（如單親、離異、孤兒、留守及家庭暴力等）。三是班主任平時(shí)要定期做好“三訪”工作：電訪、信訪、面訪；并做到家長(zhǎng)來(lái)時(shí)有迎聲，家長(zhǎng)詢問有答聲，家長(zhǎng)走時(shí)有送聲，解決問題有回聲。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！贝簌i展翅，志在千里。2019年機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，困難與壓力并存，在新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，我們要以“海的心胸，山的信念”， 高瞻遠(yuǎn)矚謀發(fā)展，凝神聚力譜新篇；我們要似如雄鷹“搏擊長(zhǎng)空振翅飛，勇立潮頭寫風(fēng)流”； 我們要抓住當(dāng)前的大好機(jī)遇，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高教育質(zhì)量，在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，蓄勢(shì)而發(fā)，乘勢(shì)而上，為打造市內(nèi)一流民辦學(xué)校而努力奮斗。！
（另附教學(xué)活動(dòng)安排）
2019.2.10
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