鼓樓區(qū)教育系統(tǒng)近日喜報頻傳，南京市實驗幼兒園、三牌樓小學分別獲得教育部評出的第二屆國家基礎教育教學成果獎一、二等獎。被譽為教育界“諾貝爾獎”的該獎項，該區(qū)累計已有6校獲獎，而在名師引領下三大辦學共生體系的構建，則是促成鼓樓區(qū)教育“高位攀升”領跑全市的動力之一。
鼓樓區(qū)現(xiàn)有161所區(qū)屬中小學、幼兒園，全區(qū)7000多名教師中，區(qū)級以上名師2400余人，包括56名省特級教師、16名正高級教師，榮獲我市陶行知獎的校長有15人。強大的名師團隊，是鼓樓區(qū)教育高質量發(fā)展的基礎。
“我們這個幼兒園培養(yǎng)了6名省特級教師。”鼓樓幼兒園園長崔利玲言語中洋溢著自豪，“95年前，我國近代幼教事業(yè)奠基人陳鶴琴，在鼓樓創(chuàng)辦了中國第一所實驗幼兒園，他的"活教育"思想，為鼓樓乃至全省、全國的幼教事業(yè)發(fā)展做出了貢獻?！睂﹃慂Q琴“活教育”思想的傳承、實踐和研究，使得該園榮獲了首屆國家基礎教育教學成果獎一等獎。
剛剛迎來十周年校慶的金陵匯文學校擁有5300多名中小學生。從2016年起，我市和鼓樓區(qū)分別為該校5名特級教師打造了名師工作室。初中數(shù)學特級教師張愛平說：“名師工作室是我們培養(yǎng)年輕教師的好陣地。”
鼓樓區(qū)教育系統(tǒng)名師云集、特色彰顯，每所學校都有自己的文化表達和藝術特色。南昌路小學30多年來堅持民樂教育，是我市首批獲評全國藝術教育先進單位的學校；小市中心小學擁有我市唯一的小學生弦樂團，學弦樂的孩子有200多人；濱江小學“小江豚”管樂團、姜家園小學合唱團等20所市中小學藝術團在促進學校高水平提升和學生全面發(fā)展中起到了推動作用。在前不久舉行的省中小學生藝術展演中，鼓樓區(qū)獲得了3個特等獎、3個一等獎。
名師敬業(yè)愛崗，助力學校變名校的背后，少不了長期以來對師資隊伍的打造。鼓樓區(qū)年均開設學科研訓班近120個、區(qū)級研訓活動600多場，每年承辦省市級研訓活動100余場。自2011年以來，全區(qū)每年暑期進行教師集中培訓，同時開設30余個培訓班，上千名教師參加學習。各校自主進行的教學培訓科研活動，則不計其數(shù)。
鼓樓區(qū)還率先打造了中小學、幼兒園三大辦學共生體系，分別是拉力瑯、芳小、三小等7個小學教育集團，二十九中、金陵匯文、樹人學校3個初中發(fā)展聯(lián)盟，以及由鼓幼、實驗幼兒園等名園領銜的學前教育9大共同體。三大體系均由“老大哥”帶隊實現(xiàn)“抱團發(fā)展”。以鼓幼為例，目前該園帶領“共同體”內(nèi)銀城花園等8所幼兒園齊頭并進。拉小集團共有6所成員校，校長嚴瑾介紹，成員校之間每年都有15%的師資交流。10多年來，拉小輸出了20多位學校管理層干部、80名教師，今年嚴瑾更是直接兼任分校方興小學的校長，并派出一名副校長主持方興小學工作。
通過名優(yōu)校辦分校、集團化辦學、校際結對聯(lián)盟，鼓樓區(qū)還在不斷推動優(yōu)質教育資源向鐵北、濱江延伸，優(yōu)質教育資源覆蓋率目前已達85%以上。今年暑假，該區(qū)又提出學校自主發(fā)展、教育局主動服務的戰(zhàn)略部署，在5個領域對學校的“自主發(fā)展力”進行考核。
