《育人文學》2018年第128期 總668期
假如，我當班主任
付玉娟
天天生活在學校里，我都只是一個學生，學習、作業(yè)，天天如此，都沒有時間玩嗎？如果我是班主任那該多好??？
這一天，如同往日，我來到學校走進教室，但同學們?nèi)形摇案独蠋煛薄啊备栋嘀魅巍啊?！哦，呵呵，原來現(xiàn)在的我，居然成為一位班主任呀，怎么不早告訴我呢？
說嘛，我上任，同學們就解放嘍！
我看了一下課表，是我的課呢，想起平日里艱苦的學習，我決定讓同學們說廢話，我要讓他們好好的吹吹牛。
哦，這節(jié)課是英語課，回想起前日我們背單詞的辛苦。我對英語老師說：“這節(jié)課讓我上吧。我有事要給同學們講呢？”大家信嗎？這節(jié)課我要讓大家高高興興的，便讓同學們一人講一個笑話，我們真是不亦樂乎，才沒有什么事要講呢！ 興趣，是最好的老師，生本教育，把教育權(quán)和課堂交給我們自己吧，課堂上，我們節(jié)節(jié)都是精彩。
是數(shù)學課，要計算，我不要讓同學們辛苦。我便向數(shù)學老師要了一節(jié)課，這節(jié)課我讓同學們好好在操場上玩，他們是自由的。
現(xiàn)在我和同學們的關(guān)系好極了，大家特別喜歡我，在我的帶動下，你想也想不到的是一個星期里正課頂多才10節(jié)。其余時間都是玩唄。哈哈，哈哈，我太佩服我自己了。大家說要得人心才好，瞧，這不是把全班同學心都得到了嗎？ 一學期過去了，迎來一年一次的期末考試。我呀，對同學們十分的有信心！ 分數(shù)下來了，我大吃一驚；全班考的最好的才12分！
我？ 唉！成績是玩不出來的呀！校長找我怎么辦？我？快跑！
我再也不當班主任了。從此以后我要好好學習，聽從我現(xiàn)在的班主任?。?/p>
夢中，我成了一位班主任
孟丹丹
老師，班主任，要用心靈去傾聽孩子們的心聲，用愛心去照顧我們，而我們在一天天長大，老師的額頭已長滿皺紋，頭發(fā)也白了。當班主任，真辛苦！
我的心中曾有過一個夢想，如果我是班主任，那該多好啊，可以掌管班級，而且我說什么同學們都聽，并且還有屬于我自己的辦公桌。
......
睜開眼，環(huán)顧了一下四周感覺不一樣。我……我好像變大了；不，不，我長大了?？戳艘幌伦飨⒈?，我好像是一名老師，而且是六（3）班班主任，我興奮不已，難道這是上天給我創(chuàng)造的機會?
我面帶微笑，跨進校門，同學們見了我都問好，我也微微一笑，向他們招招手，問好。我走進教室，所有學生都連忙坐在自已的桌子上，有的在看書，有的連忙拿書裝樣，我好奇，難道是校長來了?這時我才恍然大悟，我差點望了自已的身份是班主任！
上課了，我走向講臺，課堂上我與孩子們交流，談著，笑著，教室里洋溢著孩子們的快樂，這節(jié)課仿佛與眾不同。
下課了，我悠閑地坐在屬于我自己的辦公桌邊，這時，一位同學抱來一塔作業(yè)，我放下悠閑，只好去批改那山一樣高的作業(yè)。當翻開學生作業(yè)的那一刻，我仿佛掉進了萬丈深淵，眼花繚亂，不知所措。老師，真難當，更何況是班主任。
一小時后，我終于走了出來，當我正想小休息一會時，手機響了，是通知全校所有老師開會，接下來，一件有一件工作撲面而來。啊，班主任，真難當！
一覺醒來，原來是一場夢呀。這場夢，讓我體會到當老師的辛苦，當班主任的勞累。
假如，我是班主任
唐鑫怡
敬愛的老師我從小就夢想像您一樣當一名人類靈魂的工程師。我要向你學習，學習你對學生的嚴格要求，對工作一絲不茍的精神。
但我覺得，老師們也該聽聽我們學生的意見。平時，您總是對學生說：“抓緊時間，好好學習”，經(jīng)常給我們布置很多任務(wù)，但是，我們畢竟還是孩子呀!我們學習生活需要七彩陽光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。
假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。一定少給同學們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學，看看學生的不足，對癥下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題。因為學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要有耐心讓它們在溫馨的環(huán)境中成長……
假如我是班主任，我會經(jīng)常家訪，了解孩子在家情況，與家長經(jīng)常溝通，讓教育有的放矢！
假如我是班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學習，充滿童年的夢想！
老師，如果我是班主任，我會注重提高學生的學習效率，培養(yǎng)學生的學習興趣。在課堂上，我要使他們盡情地學，學到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情的玩，和孩子們一起游戲，成為他們中的一員，永遠做他們最好的朋友和伙伴。
假如，我是班主任
肖夢含
假如我是班主任，一定會合理的利用同學們自身的時間，什么時候該玩，什么時候該學習，該玩就玩?zhèn)€痛，快學就學個踏實！
假如我是班主任，我一定，會更加注重學生的人品。班主任不單單只是教文化知識的，人格教育更重要！文化知識當然也是要學到，但也是要成長的，如果沒有獨立自覺，的話，學習再好長大也沒用?，F(xiàn)實中，往往是那種學習差的學生更有獨立的能力，更好的在社會中生存！
假如我是班主任，一定要讓同學們有想象力。不一定全都要按照書本上固定的答案來回答問題，要讓同學們用自己的想象力來回答，因為有了想象力，才可以當畫家，因為有了想象力，才可以當思想家，當作家，所以——想象力十分重要！
假如我真的是班主任，我相信我教的學生一定很優(yōu)秀，也一定會非常喜歡我；我一定也會非常喜歡他們，因為，課堂中有了孩子們的歡顏笑語，我們的課堂才會更加完美！
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