原創(chuàng) 劉譯文
改革開(kāi)放以來(lái)，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌入城市謀生，他們把年幼的孩子留給家中的爺爺奶奶幫忙撫養(yǎng)，于是就形成了隔代教育，俗稱留守兒童。
隔代教育在當(dāng)下非常普遍，尤其是廣大農(nóng)村，很多年輕的夫妻為了創(chuàng)造更好的生活條件，雙雙選擇離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)孩子外出務(wù)工，一年到頭，只有春節(jié)期間才會(huì)回來(lái)和孩子團(tuán)聚。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)有超過(guò)6000萬(wàn)的留守兒童，他們大部分由年邁的爺爺奶奶照看。
由于大部分的爺爺奶奶文化程度有限，加上他們平時(shí)比較疼愛(ài)孫子孫女，很少讓他們參與家庭勞動(dòng)，缺少戶外運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致孩子的體質(zhì)普遍偏差，思想認(rèn)識(shí)也存在一定的差異。
隔代教育造成越來(lái)越多的孩子從小就養(yǎng)成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣。更有甚者，由于爺爺奶奶一直滿足他們的絕大部分需求，促使他們性格古怪、脾氣暴躁，聽(tīng)不進(jìn)父母的勸告，凡事一意孤行，我行我素，越來(lái)越難于管教。
隔代教育的弊端在于爺孫缺乏思想溝通，過(guò)分溺愛(ài)或者過(guò)分嚴(yán)厲，導(dǎo)致部分孩子過(guò)于嬌氣或者過(guò)于叛逆，同時(shí)也養(yǎng)成了孩子們一些非常不好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
隔代教育存在很大的思想分歧，爺爺奶奶還是在沿用他們那代人的思想，去教導(dǎo)現(xiàn)在的孩子，這可能不會(huì)有太大的效果。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子思想已經(jīng)非?；钴S了，他們顯然已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)爺爺奶奶那些苦口婆心的“大道理”。
在老人家數(shù)次教導(dǎo)無(wú)果后，有些老人家就會(huì)選擇簡(jiǎn)單粗暴的體罰，認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，結(jié)果不但沒(méi)有讓孩子更加聽(tīng)話，反而還增加了孩子的叛逆情緒。而有些老人家選擇了妥協(xié)，讓步，順從，最后造就了孩子得寸進(jìn)尺，無(wú)法無(wú)天的任性性格。
隔代教育缺乏有效的思想溝通，更缺乏必要的親子互動(dòng)，單純地滿足孩子們的生活需求，容易造成他們心理上和行為上的雙重叛逆。
人們都知道給孩子最好的禮物就是陪伴，但是生活并不能如此完美，很多父母迫于生計(jì)不得不選擇離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)孩子。
所有的一切，看似是為了給孩子創(chuàng)造更好的生活條件，但是不知不覺(jué)他們孩子的思想已經(jīng)離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
自古忠孝難兩全，有所得必有所失，選擇陪伴可能伴隨生活相對(duì)清苦，選擇離開(kāi)可能伴隨孩子教育缺位，關(guān)鍵看你如何去平衡利弊，如何去權(quán)衡取舍。
隔代教育下的孩子容易產(chǎn)生兩極分化。
有些懂事的孩子明白父母的辛苦，可能會(huì)更早更快地成熟起來(lái)。好好學(xué)習(xí)，主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，嚴(yán)格要求自己。
但是也有些不懂事的孩子，沉迷于爺爺奶奶的溺愛(ài)，逐漸養(yǎng)成了好吃懶做，游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)，調(diào)皮搗蛋，性格孤僻，脾氣暴躁，個(gè)性張揚(yáng)，挑食浪費(fèi)等不良習(xí)慣。
孩子們的不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成，父母想要糾正過(guò)來(lái)可就難上加難了。一旦任其發(fā)展，不良習(xí)慣必將越陷越深，最后甚至有可能轉(zhuǎn)變成違法犯罪行為。孩子的未來(lái)著實(shí)令人不少年輕的父母束手無(wú)策。
隔代教育雖然是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，但是也在一定程度上制約了社會(huì)的發(fā)展與和諧。
近年來(lái)青少年犯罪案件不斷升高，一個(gè)很重要的原因，就是孩子從小缺少父母的陪伴。
孩子沒(méi)有得到父母應(yīng)有的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，令他們最后誤入歧途。所以說(shuō)，隔代教育的弊端需要引起社會(huì)各界和年輕父母的高度重視。
如果可以，盡量選擇陪伴他們健康成長(zhǎng)，就算不能長(zhǎng)期陪伴，也要想方設(shè)法多抽空和孩子溝通思想，給予孩子足夠的溫暖，讓他們隨時(shí)能夠感受到父母對(duì)他們濃濃的愛(ài)意。
俗話說(shuō)少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們不要為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益，而忽視對(duì)孩子起碼的陪伴和關(guān)愛(ài)。讓他們感受到來(lái)自父母的愛(ài)意，和給他們創(chuàng)造更好的生活條件同樣重要。
如果因?yàn)楦改敢粫r(shí)的疏忽導(dǎo)致孩子成為問(wèn)題少年，那么再好的生活條件，也彌補(bǔ)不了這樣的遺憾。
所以年輕父母要隨時(shí)關(guān)注孩子的身心健康，一旦發(fā)現(xiàn)苗條不對(duì)，就要及時(shí)給予疏導(dǎo)，陪伴和糾正。不要等悲劇發(fā)生了，再去后悔那就晚了。
我們都曾年輕過(guò)，我們的童年也是在父母的陪伴下度過(guò)的，只是如今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，造成了一些地方的勞動(dòng)力剩余，而剩余勞動(dòng)力的就業(yè)問(wèn)題，又不得不轉(zhuǎn)移到其他經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展的地方。
如果可以的話，最好還是要把孩子帶在身邊由自己撫養(yǎng)。不要把撫養(yǎng)責(zé)任一股腦地拋給孩子的爺爺奶奶。畢竟隔代教育下的孩子，缺少了親生父母的陪伴和關(guān)愛(ài)，或多或少都會(huì)有些情感缺失，不利于他們的身心健康。
其實(shí)，普天之下的絕大部分父母都是非常疼愛(ài)自己的孩子的，他們都想給孩子創(chuàng)造更好的生活條件，希望所有的孩子能夠體會(huì)父母的良苦用心，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
最后衷心地祝愿所有的孩子生活在陽(yáng)光下，沐浴在春風(fēng)里，都能成為父母的驕傲和國(guó)家的棟梁。
出鏡：往事隨風(fēng)
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