6-8歲的孩子便進(jìn)入到他律階段即權(quán)威階段,開始接受外部規(guī)則; 12-14歲的孩子開始發(fā)展為在權(quán)威關(guān)系中爭(zhēng)取平等和互惠,并在這些規(guī)則中不斷思考、探究、推理,建立內(nèi)部認(rèn)知和身份認(rèn)同。
父母是孩子互動(dòng)的對(duì)象:也就是為人父母需要跟孩子交流、溝通、回應(yīng)他的需要; 父母是孩子直接的教導(dǎo)者:需要給他很多直接的知識(shí)和技能的傳授,比如如何穿衣戴帽、如何自我照顧、如何講究餐桌禮儀、如何照顧他人感受、如何服務(wù)他人等等。 父母需要為孩子提供資源和試錯(cuò)的機(jī)會(huì):父母為孩子提供生活環(huán)境和教育資源,同時(shí)允許孩子獨(dú)立承擔(dān)可以承擔(dān)的責(zé)任,允許孩子擁有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
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