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“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施的操作流程

準(zhǔn)備階段→選題階段→開題評審→實(shí)施階段→課題成果展示→答辨報告會→學(xué)生成績評定→學(xué)年課程實(shí)施情況總結(jié)。

準(zhǔn)備：動員、講座、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)等。

選題：

①     教師選題：班主任和其他科任（共3-4人）組成指導(dǎo)教師小組→同指導(dǎo)小組協(xié)商，確定涉及四位教師所屬不同學(xué)科的若干研究主題→教師小組對所選主題進(jìn)行備課、寫好筆記→進(jìn)行主題展示、注明題號，吸引學(xué)生申報選題。

②     學(xué)生選題：學(xué)生根據(jù)教師的主題展示，選擇自己喜歡的題目，并填好選擇主題意向表→學(xué)校收集選題意向表，分成小組→班主任宣布名單，學(xué)生推舉各自組長。

③     確定子課題研究方案：指導(dǎo)教師向?qū)W生說明主題的構(gòu)想→學(xué)生小組確定自己具體的研究子課題（即與主題有關(guān)的更小研究領(lǐng)域）→教師指導(dǎo)學(xué)生制定課題研究方案→撰寫指導(dǎo)各小組的教案。

開題評審：

學(xué)校和年級組組織開題評審會，提出有關(guān)要求，以班為單位，分小組由指導(dǎo)教師主持，

對每個組的課題方案進(jìn)行評審。

實(shí)施階段：

（1）學(xué)生按方案開展研究并填好相應(yīng)表格→教師和學(xué)生定期交流，及時指導(dǎo)，并填寫相應(yīng)的指導(dǎo)意見表和日?？己吮?。

    （2）每個學(xué)生準(zhǔn)備一本記錄本，記錄有關(guān)情況。

課題成果展示：

（1）學(xué)生以小組為單位完成研究成果一份，其它方面收獲一份，收集到的資料索引一份。

（2）最后成果內(nèi)容要包括：選題意義、研究經(jīng)過、論據(jù)和結(jié)論、效果分析、后附資料索引目錄。

（3）各小組以班為單位進(jìn)行交流，老師和同學(xué)對各組成果提出改進(jìn)意見。

（4）每個學(xué)生交一份個人總結(jié)，主要描述個人的參與工作和貢獻(xiàn)。

（5）各組做答辯前準(zhǔn)備。

班級答辯報告會：

（1）辯時間：每組15分鐘（10分鐘報告，5分鐘提問討論）

（2）答辯程序：①小組代表報告本組研究內(nèi)容、經(jīng)過及取得成果。

②小組代表作英文摘要報告。

③小組成員回答指導(dǎo)老師提問。

（3）答辯后由指導(dǎo)教師組進(jìn)行評議、打分、并填寫答辯記錄。

學(xué)生成績評定：

（1）學(xué)生根據(jù)評價表自評，并交個人工作記錄本。

（2）學(xué)生小組自評，評出每個學(xué)生的分?jǐn)?shù)等第。（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）

（3）班主任將開題評審成績，學(xué)生平時成績和答辯成績統(tǒng)一匯總，根據(jù)學(xué)校規(guī)定的不同權(quán)重，對每個學(xué)生作最后成績評定。