思維導(dǎo)圖能夠輔助我們梳理雜亂的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系，讓我們能夠更好地記憶背誦。但是自己做過思維導(dǎo)圖的同學(xué)都明白這是個(gè)大工程，耗時(shí)耗力，還往往會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容太過繁雜、取舍困難等問題，反而達(dá)不到最初做思維導(dǎo)圖的目的。
“工欲善其事，必先利其器”，好的思維導(dǎo)圖能讓艱苦的備考事半功倍，找到正確的制作方法，也會(huì)讓自己思路清晰，省時(shí)省力。師姐在考研備考期間也有做思維導(dǎo)圖，踩了不少坑，也總結(jié)了蠻多經(jīng)驗(yàn)，希望能夠切實(shí)幫助到各位師弟師妹~
一、為什么要做思維導(dǎo)圖？
法學(xué)是一門覆蓋面很廣的社會(huì)科學(xué)，體系復(fù)雜，知識(shí)點(diǎn)繁多，各家的觀點(diǎn)更是數(shù)不勝數(shù)。將學(xué)習(xí)的思維過程以圖表形式刻畫出來，是近些年來一種特別提倡的整理歸納方式。法學(xué)學(xué)碩專業(yè)課考察的題型絕大部分都是主觀題，而想盡力把主觀題答得漂亮，需要考生在答題時(shí)具有一定的邏輯推理能力和歸納總結(jié)能力。平時(shí)須刻意訓(xùn)練自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理能力，看到考題才能立馬反應(yīng)并找到自己腦海知識(shí)庫里的對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，達(dá)到答題順利，節(jié)省時(shí)間，心態(tài)平穩(wěn)的效果。
1.思維導(dǎo)圖是培養(yǎng)學(xué)習(xí)及答題能力的好工具。一張優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖能對(duì)需要理解的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單地劃分，讓重點(diǎn)知識(shí)、答題要點(diǎn)及注意事項(xiàng)清晰明了。對(duì)于一些復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，通過思維導(dǎo)圖能一眼看出其中層層推進(jìn)的思維邏輯，方便記憶關(guān)鍵詞，避免知識(shí)遺漏和效率低下。
2.思維導(dǎo)圖能夠激發(fā)思維，完善知識(shí)邏輯。一步步推導(dǎo)的能力很重要，發(fā)散的思維同樣重要。思維導(dǎo)圖能夠完整地展示知識(shí)點(diǎn)的思維邏輯過程，能夠較為明顯地發(fā)現(xiàn)其中產(chǎn)生的思維漏洞，通過填補(bǔ)思維導(dǎo)圖中的漏洞，完善自己的邏輯思維過程。由此可見，在全面把握知識(shí)脈絡(luò)，建立整體的思維體系，增進(jìn)后續(xù)的學(xué)習(xí)研究方面，制作思維導(dǎo)圖都是一個(gè)好方法。
二、紙質(zhì)思維導(dǎo)圖
和電子思維導(dǎo)圖如何選擇？
1.手寫思維導(dǎo)圖的優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)：親自動(dòng)手制作思維導(dǎo)圖能增強(qiáng)記憶，印象更深。
缺點(diǎn)：對(duì)于完美主義者來說，制作思維導(dǎo)圖非常耗時(shí)耗力，一旦落筆即不好更改，因?yàn)殄e(cuò)字或留白不夠就會(huì)產(chǎn)生重新整理的念頭。況且，況且，長時(shí)間書寫會(huì)導(dǎo)致整理過程變成機(jī)械的抄寫，擠壓思考過程，并且也會(huì)使人感到疲勞。
2.電子思維導(dǎo)圖的優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)：考研所需資料眾多，出門學(xué)習(xí)所帶書籍重，這時(shí)帶平板或電腦進(jìn)行無紙化閱讀和做思維導(dǎo)圖就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。用軟件做的思維導(dǎo)圖美觀工整，個(gè)性化強(qiáng)，可以選擇自己想要的顏色或者符號(hào)，且增刪內(nèi)容較為方便。另外，電子思維導(dǎo)圖最終可以打印出來，用紙質(zhì)版背誦。
缺點(diǎn)：出門學(xué)習(xí)時(shí)，平板和電腦的充電不便。并且，長時(shí)間盯著電子屏幕傷害眼睛也容易分心。
通過兩種思維導(dǎo)圖制作形式的對(duì)比就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有哪一種有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，哪種更適合自己只有考慮了自身情況才知道，也希望打算自己制作思維導(dǎo)圖的師弟師妹們按需選擇~
三、怎么做思維導(dǎo)圖？
1.考研哪些科目適合整理思維導(dǎo)圖？
法學(xué)考研科目主要分為三部分：政治、英語、專業(yè)課。
（1）政治：首先，馬原部分掌握框架很重要，看到考題要能快速地反應(yīng)出來考察的知識(shí)點(diǎn)是屬于哪一塊的內(nèi)容，是唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論還是唯物史觀呢？所以建議政治的馬原部分可以整理一個(gè)適合自己思考或背誦的思維導(dǎo)圖，這樣可以很方便地區(qū)分很多相似的概念，也方便做主觀題的時(shí)候定位知識(shí)點(diǎn)。其次，史綱部分的大事件、會(huì)議、著作等比較繁多，建議用思維導(dǎo)圖做一個(gè)時(shí)間軸。最后，悄悄說一句，市面上主流的考研政治老師們都整理了背誦版的書或小冊(cè)子，里面的思維導(dǎo)圖清晰詳細(xì)，如果想節(jié)約時(shí)間或者嫌麻煩的同學(xué)可以直接背誦記憶老師們的“成品”思維導(dǎo)圖。
（2）英語：語法或者做閱讀的方法可以試著用思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)，其他的部分還是背單詞和做題更重要~
（3）專業(yè)課：法學(xué)專業(yè)課通常考察的內(nèi)容比較廣，參考書目就有好幾本。例如民法內(nèi)容就十分龐雜、細(xì)節(jié)較多，還有不少注意不到的地方；刑法的觀點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，罪名有幾百個(gè)，各種犯罪情形讓人頭疼。所以專業(yè)課部分建議使用思維導(dǎo)圖，這可以幫助我們理清邏輯，更加系統(tǒng)化和完整化。
2.做思維導(dǎo)圖的兩種模式
考研思維導(dǎo)圖可以分為兩種類型：框架型和邏輯型。
（1）框架型思維導(dǎo)圖做起來簡(jiǎn)單，適合在一輪學(xué)習(xí)即閱讀教材的時(shí)候邊看邊做，主要是用于幫助大家厘清參考書目的知識(shí)框架，整理?？键c(diǎn)和答題思路。拿刑法總論的“犯罪客體”這一章舉個(gè)例子（見下圖），這是在閱讀教材時(shí)按照教材框架整理的思維導(dǎo)圖，從這張圖可以清晰的看出這章主要講了哪些內(nèi)容，哪些點(diǎn)需要注意。需要提醒大家的是，做思維導(dǎo)圖宜粗不宜細(xì)，框架型思維導(dǎo)圖主要發(fā)揮的是索引、定位知識(shí)點(diǎn)的作用，不用把課本上很多的具體內(nèi)容都羅列上，詳細(xì)但重點(diǎn)不夠突出，會(huì)失去思維導(dǎo)圖清晰、簡(jiǎn)潔、方便、明了的優(yōu)勢(shì)。
（2）邏輯型思維導(dǎo)圖適用于較難知識(shí)點(diǎn)或者較為冗雜的知識(shí)點(diǎn)。做思維導(dǎo)圖的過程就是一個(gè)理解并記憶的過程。首先要對(duì)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)基本的了解，然后找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)的切入口，一步步地進(jìn)行推理，最后得出結(jié)論。制作邏輯型的思維導(dǎo)圖需要把握兩個(gè)關(guān)鍵：一是梳理完整的推理邏輯，二是提取各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵詞。邏輯型的思維導(dǎo)圖不是短時(shí)間就能掌握的，可以在平時(shí)上課聽講記筆記時(shí)多練練手。
3.如何使用思維導(dǎo)圖來梳理考研歷年真題？
法學(xué)考研真題主要就是名詞解釋、簡(jiǎn)答、辨析、論述、案例分析等?？梢苑诸愓?，把同一知識(shí)點(diǎn)的不同題目整合在一起，總結(jié)愛考、愛問的點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)。簡(jiǎn)答和比較題的點(diǎn)以及論述的思路都可以整理成思維導(dǎo)圖。真題型的思維導(dǎo)圖不同于教材型的思維導(dǎo)圖，實(shí)際上是做一個(gè)完整的題目收錄，整理易混淆點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。
4.復(fù)習(xí)階段與思維導(dǎo)圖
備考前期，思維導(dǎo)圖可以幫助我們很好地理解熟悉教材，搭建知識(shí)框架。
備考后期，回顧之前的思維導(dǎo)圖可以幫助我們很快回憶起知識(shí)點(diǎn)、注意點(diǎn)和易混淆點(diǎn)，幫助做題時(shí)理思路。
但是，備考后期千萬不要再整理教材型思維導(dǎo)圖了！時(shí)間已經(jīng)來不及啦?。。?/strong>
5.不要忽略思維導(dǎo)圖中大綱的使用方法
其實(shí)很多人忽略了思維導(dǎo)圖中大綱的功能，大綱以知識(shí)點(diǎn)羅列的形式，將思維導(dǎo)圖中的各個(gè)分支轉(zhuǎn)換成具體的小知識(shí)點(diǎn)，防止大家注重框架的時(shí)候忽略了細(xì)節(jié)。以“刑法的效力范圍”這一章中的“空間效力”部分為例：
6.思維導(dǎo)圖如何復(fù)習(xí)
我們可以分為三步進(jìn)行復(fù)習(xí)。
首先，跟著思維導(dǎo)圖，結(jié)合教材由前到后順一遍所有的知識(shí)點(diǎn)。然后拋開書本，跟著思維導(dǎo)圖進(jìn)行一次快速的復(fù)習(xí)記憶，看看自己對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握程度如何，找出還沒有記憶清楚的地方。最后對(duì)自己記憶點(diǎn)薄弱的地方，再次結(jié)合書本弄清弄懂，加強(qiáng)記憶與鞏固，此時(shí)要注重知識(shí)框架的整體性，構(gòu)建全面的知識(shí)體系。
記牢基礎(chǔ)知識(shí)——尋找薄弱知識(shí)點(diǎn)——整體框架搭建。這就是“三步走”復(fù)習(xí)方法。這與制作思維導(dǎo)圖時(shí)搭建框架——標(biāo)記重點(diǎn)知識(shí)——內(nèi)容細(xì)化的步驟是正好相反的。反過來再次鞏固知識(shí)點(diǎn)，效果一定非常顯著，推薦大家嘗試！
四、電子思維導(dǎo)圖的軟件推薦
個(gè)人比較了解的是幕布、Xmind和MindMaster這三個(gè)可以制作思維導(dǎo)圖的軟件。
這三個(gè)軟件都屬于簡(jiǎn)單易懂且好上手的，不需要基礎(chǔ)和技巧。這三個(gè)軟件的區(qū)別在于，幕布比較適合制作大綱，比如寫演講稿和作文之類的材料，查看的時(shí)候直接以大綱的形式插件，有需要的話可以轉(zhuǎn)換成思維導(dǎo)圖，但是幕布功能較少，比較簡(jiǎn)化；而Xmind和MindMaster軟件就是以制作思維導(dǎo)圖為主要功能，適合制作計(jì)劃或者學(xué)習(xí)筆記。
操作方面需要分情況，如果是使用手機(jī)端，那使用幕布撰寫大綱，然后轉(zhuǎn)換成思維導(dǎo)圖，要比Xmind方便些；如果是使用電腦端，Xmind制作思維導(dǎo)圖要更美觀和方便，可以隨意增刪節(jié)點(diǎn)和內(nèi)容；MindMaster手機(jī)和電腦端都可以使用，和Xmind使用類似。個(gè)人最后選擇的是MindMaster，有平板的同學(xué)可以用平板做思維導(dǎo)圖，較手機(jī)屏幕更大，較電腦攜帶更方便。
大家一定要學(xué)會(huì)框架式學(xué)習(xí)法，千萬不要悶頭悶?zāi)X地一遍遍地把參考教材從頭看到尾啦。以上就是師姐在備考過程中的一些制作思維導(dǎo)圖的經(jīng)驗(yàn)分享，已經(jīng)把思維導(dǎo)圖是什么、怎么做、做完之后怎么利用詳細(xì)教給大家了，可以說是保姆級(jí)分享教程啦！在時(shí)間充裕的情況下，師弟師妹們可以考慮借助思維導(dǎo)圖來高效復(fù)習(xí)，讓紛繁復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)都盡在自己的掌握之中！
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