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學(xué)書法必須解決“中鋒用筆”
    啟明按:中國文化自古講求中庸之道,書寫,同樣如此,講求中鋒用筆,今天這篇文章來自玉牛哥在啟明和他的書法朋友們的qq群分享,大家都覺得文章很好,可讀性強(qiáng),對于中鋒用筆的重要性講得很透徹,啟明特發(fā)布于此,供大家參考。(圖片均為啟明為之配圖,來自于百度圖片)

全文如下: 

    書法的基本功,可以說,就是掌握“中鋒”的基本功。

    中鋒的練習(xí)就是武功內(nèi)功的修習(xí),是招式和套路的基礎(chǔ)。

    雖然書法中,也還有別的筆法,但是這些筆法都基本建立在中鋒的基礎(chǔ)上。當(dāng)其他的筆法出現(xiàn)問題時,往往都能在中鋒上找到原因。這可能和運動員基本功訓(xùn)練之后的競技發(fā)揮,持續(xù)產(chǎn)生影響類似。

    中鋒的穩(wěn)定練習(xí),通常需要兩三個月的時間,也不可一概而論。

    你可以選擇篆書(《嶧山碑》)來讓線條的質(zhì)量過關(guān),練習(xí)藏鋒和訓(xùn)練基本用筆的穩(wěn)定性。當(dāng)中鋒掌握之后可以選擇一個隸書(比如《張遷碑》)加強(qiáng)提按和方筆的練習(xí)。隨后可以選擇一個魏碑(《張猛龍碑》)作為和楷書之間的過度,加強(qiáng)用筆力量。最后可以專注臨寫一個唐代楷書(顏真卿或其他楷書名家作品),或是更古樸的小楷(鐘繇小楷)。如果對自己要求更高些,也可以選擇魏晉二王風(fēng)格行書作為深入學(xué)習(xí)的路徑。



    用這個思路練習(xí),前后的次序過程非常重要。一些書法愛好者,可能埋頭練習(xí)了多年,還是沒有度過中鋒這一關(guān)口。寫出來的筆畫仍然單薄缺乏質(zhì)感。中鋒的練習(xí)最初可能很枯燥,但是狠狠心堅持一下,出手的筆畫質(zhì)量就會事半功倍地進(jìn)步。

    古人說,“用筆生結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)生用筆”,有時就是基本的技術(shù)筆法有問題,線條因此而顯得圓渾、凝重、厚實。中鋒是書法中最基本的一種筆法。”


王羲之、楊凝式、張即之,同樣寫一個“書”字,不同的用筆方法,便會產(chǎn)生不同的效果。

    古人說是中鋒如“錐劃沙”。你用一個尖銳物體劃過沙的表面,從剖面上會看到一個底尖上寬的三角。這說明筆畫的力量始終在線的中心。你還可以細(xì)心觀察下雨時的車窗,當(dāng)雨點往下滑落時,是隨力積點成線地墜落,那也是中鋒的表現(xiàn)。水滴的每個點都能停住。在寫字時,墨水隨著筆頭中最長而尖的“鋒”流注,均勻滲開,四面俱到,通體飽滿。其實,筆只要能停住,筆鋒就會自然收藏。當(dāng)你欣賞一些古代書家的字,尤其是經(jīng)典之作,比如張旭、王羲之、王獻(xiàn)之、懷素……他們即使是在書寫得最龍飛鳳舞的時刻,一筆的末端,放大到十倍以上,仍像一量穩(wěn)穩(wěn)踩實剎車的跑車,力量飽滿且富有控制。



    最后,就是如何細(xì)膩也不過分地注意觀察字的“接筆處”和字中間的“空白處”。

    接筆就是一個筆畫和另一個筆畫發(fā)生連接的地方,往往是一個字結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。

    空白是氣韻流動的地方,當(dāng)一個字如何都與帖有很大差距時,琢磨一下空白處,往往會獲得答案。

    關(guān)于書法初學(xué)的基本問題可能就在中鋒、停住、接筆、看空白這四個簡單的詞匯里面。

    掌握一門手藝的路徑都是相似的,起點方法正確,加上持續(xù)的努力,就能在不斷的成就感和驚喜中獲得享受和激勵。如果方法不對,很容易就耗盡熱情,無法堅持而最終放棄。

    大家要享受習(xí)字的過程,每天堅持至少半小時的練習(xí)時間,安定情緒,有益身心。字為心畫,當(dāng)你讓一條線條飽滿、有力、潤澤時,你必定有了均勻的呼吸和安靜的心靈。

    學(xué)習(xí)書法不是要讓你成為一個字比別人寫得好看的人,而是在一遍一遍的古人最直接的揣摩交流中,學(xué)到教養(yǎng)、風(fēng)骨、耐心和趣味,最珍貴的是,學(xué)會欣賞萬千筆墨,欣賞這功利世界里難得的抽象之美。
調(diào)鋒之技法

《二謝帖》中的“靜”字,調(diào)鋒之技法,體現(xiàn)的淋漓盡致。

運筆之法的關(guān)鍵在如何調(diào)動筆鋒,毛筆前部呈錐形,后部呈圓柱形,筆尖謂之鋒,鋒著紙即出墨跡,筆下的線質(zhì)如何,全在運筆。此處需要指出的是,中國書法的運筆之法當(dāng)有碑、帖兩個筆墨語言體系,本文只就帖而言。古人以為,運筆之時以正鋒藏氣為貴“能運中鋒,雖敗筆亦圓;不會中鋒,即佳穎亦劣。優(yōu)劣之根,斷在于此?!保沃毓狻稌ぁ罚?/p>

當(dāng)然,古人強(qiáng)調(diào)中鋒行筆,但也并不否認(rèn)側(cè)鋒的作用,所謂“正鋒取勢,側(cè)鋒取妍”,子瞻因為提不起筆,多用“信筆” 而受到批評。之所以古人主張用正鋒,關(guān)鍵就在這“勢”上,古人以為,有勢方有神采,寧存風(fēng)骨不存機(jī)巧,寧取丑拙不取妍媚。事實上,一件作品中,當(dāng)中側(cè)互現(xiàn),相得益彰。古人強(qiáng)調(diào)中鋒、藏鋒的最重要原因是儒家“中庸”思想的影響。 “中庸”使各種對立因素和諧一致,達(dá)到完美的統(tǒng)一,是書法美學(xué)的最高表現(xiàn)。

《頻有哀禍帖》中的字組,調(diào)鋒動作,一氣呵成。

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運筆的過程就是控制筆鋒的過程,控筆的原則首先是要把筆提起來,聽侯調(diào)遣。筆提不起來,筆下的線條就缺少節(jié)奏感,寫出的字如同體癱患者,直立不起。筆鋒的運行軌跡不清晰,自然也就體現(xiàn)不出力度。同樣,沒有力感也就沒有氣勢,書法藝術(shù)它的技術(shù)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵即在起筆、行筆及收筆的過程中。

起筆的環(huán)節(jié)怎樣處理呢?“逆入、澀行、緊收,是行筆要法。如作一橫畫,往往末大于本,中減于兩頭,其病坐不知此耳。豎、撇、捺亦然?!币陨险撌隹梢钥闯?,古人強(qiáng)調(diào)起筆時要心神穩(wěn)重,交代清晰,無論起筆是順是逆,皆須著力。不管是正書(包含隸書、篆書、楷書),還是行草,調(diào)鋒時筆下的線條都要講究變化。有里變化,線條語言就會豐富多彩,而且,節(jié)奏和氣韻也會隨之而來。古人在這方面亦有精到的闡述。

《二謝帖》中的“日出”字,提按頓挫,筆跡清晰。

從古代書論我們能夠看出,古人強(qiáng)調(diào)運筆要有提按,提按是調(diào)鋒控筆的核心問題,折鋒和搭鋒都是靠提按來成形的。一般情況下,逆向按下筆鋒之時,筆尖部必或仰或俯橫落于紙上,重頓強(qiáng)筆后便出折鋒,折鋒有形質(zhì),有了形質(zhì)便出性情。筆之中截以澀筆為貴,如何出澀筆,是以方筆逆入,此種方法增加了筆與紙張的摩擦系數(shù),故筆線殺紙力強(qiáng)。

方筆直行出澀筆,直行時,鋒線居中不露怯寒,線條飽滿圓健,內(nèi)斂含蓄,似玉筋,如釵股。提按還體現(xiàn)在力量的轉(zhuǎn)換中,作書若以均衡之力驅(qū)之則墨線綿軟,無骨無筋。

尤其草法重轉(zhuǎn)換,轉(zhuǎn)換之時折搭自然,則顧盼多姿。作草書需將篆、隸、真、行的筆法融會貫通才可。而且,這些筆法都是在疾筆的快速使轉(zhuǎn)中完成的,包世臣《藝舟雙輯》“草法者,世人知真書之妙在使轉(zhuǎn),而不知草書之妙在點畫,此草法所為不傳也?!辈輹措y于此。

《自敘帖》中的“國”“錯綜”“其事”等字,可窺草書之調(diào)鋒運筆的奧妙。



張福斌:千古筆法一字中(學(xué)行書必看)

啟明按:今天在啟明和他的書法朋友們QQ群中,群管淋雨給大家分享了一篇文章,我在網(wǎng)上搜索了下,原文出自張福斌老師,我看完覺得很有意思,對大家練習(xí)書法有好處,當(dāng)然初學(xué)可能還不需要接觸到這么高深的理論文章,但是先來了解一下也是不錯的。

全文如下:

筆法是書法的基因密碼,學(xué)書法,須先知筆法(啟明按:關(guān)于這一點,黃簡老師在黃簡講書法初級教程中也有提到,若您感興趣,可以看看啟明當(dāng)時做的筆記《學(xué)書法從哪里下手?(附圖詳解)》),方可打通學(xué)書之徑,直通學(xué)書法門。既知筆法,深入實踐,乃悟書學(xué)之理,筆下自有神采煥發(fā)。

在此,先說一下什么是書法、筆法和筆勢,以期密友們心中有數(shù)。

從技法層面探析書法,書法就是手持毛筆書寫漢字的動作過程,這一動作過程中自然存在筆法和筆勢。

筆法就是使用毛筆的方法,主要有行、轉(zhuǎn)、折、提、按 、捻六種筆法。

筆勢是運用筆法書寫漢字點畫的方法,即,筆法的組合運用。

人是萬物的尺度。下筆成形,聚墨成字。我們試圖從寫在紙上的、古代書家的手跡中,偵察其隱藏的筆法,發(fā)現(xiàn)其運用的筆勢,還原書家連續(xù)書寫的過程,回放書家的書寫動作,演繹書法背后的最根本、最自然、最有益的書寫技法。

演繹、回放書寫技法,有四個關(guān)鍵環(huán)節(jié),希望密友們細(xì)心領(lǐng)悟。

一是下筆的法勢。最根本的就是“側(cè)筆取勢”,是指手持毛筆凌空側(cè)旋而下觸紙寫字的起筆動作。如秋鷹搏兔,先于空際盤旋,然后側(cè)翅一掠,翩然下攫。持筆下落,不可垂直而下,而是斜傾殺入。

二是行筆轉(zhuǎn)向。主要是指手驅(qū)使毛筆左轉(zhuǎn)或者右轉(zhuǎn)行進(jìn)。左轉(zhuǎn)就是平常說的“外拓”筆勢,左轉(zhuǎn)就是“內(nèi)擫”筆勢。

三是觸紙深淺。即,手持毛筆的提按動作,提按力度的大小幅度。

四是行筆路線。即,手持毛筆行進(jìn)的動作先后順序,是否順手便捷,一氣貫通。

下面,就開始我們精彩的故事吧!


一、西晉陸機(jī)《平復(fù)帖》中的“屬”字



《平復(fù)帖》用禿筆渴墨寫成。這是“屬”字的草寫,自左上空,側(cè)筆取勢,入紙筆左轉(zhuǎn)右向行進(jìn),折筆左下行進(jìn),再折筆右向行進(jìn)提筆;另起筆右轉(zhuǎn)下行,再折筆右上轉(zhuǎn)隨勢出鋒,完成“屬”字。



二、東晉王羲之的《喪亂貼》中的“首”字



自左上空,側(cè)筆取勢,入紙筆左轉(zhuǎn)右上行進(jìn),提筆鋒不離紙,隨后觸紙右轉(zhuǎn)筆開鋒,向左下方行進(jìn),自然提筆;緊接著空中轉(zhuǎn)向,側(cè)筆入紙,筆左轉(zhuǎn)右上行進(jìn),隨后斷然折筆,右轉(zhuǎn)左下行進(jìn),鋒不離紙,在折筆向上,右轉(zhuǎn)向下,提筆離紙,再順勢入紙,轉(zhuǎn)筆、折筆、轉(zhuǎn)筆,提筆離紙,再入紙按筆,戛然而止,完成“首”字。



三、東晉王珣《伯遠(yuǎn)帖》“游”字



自左上空側(cè)筆取勢,入紙筆左轉(zhuǎn)右上行進(jìn),左轉(zhuǎn)折筆下行,折筆左上行,再折筆右轉(zhuǎn)調(diào)峰右上行進(jìn)提起出鋒;空中回轉(zhuǎn),左下行進(jìn),右轉(zhuǎn)折筆右上行進(jìn),斷然折筆引帶下行,鋒不離紙,折筆右上行進(jìn),再折筆左下行進(jìn),再折筆、轉(zhuǎn)筆,順鋒離紙;空中回環(huán),側(cè)筆入紙,轉(zhuǎn)筆提起,引帶入紙右轉(zhuǎn)左下行進(jìn),折筆左轉(zhuǎn)向右行進(jìn),順勢出鋒完成走之。



四、唐代顏真卿《祭侄文稿》“傾”字



自右上空側(cè)筆取勢,入紙筆左下行進(jìn),提筆另起下行,再轉(zhuǎn)折筆向右上提起出鋒;空中貫通,動作不斷,快速入紙,右行轉(zhuǎn)筆,離紙、入紙下行,再折筆右上快速行進(jìn),再折筆左下行進(jìn),再折筆連續(xù)兩個右轉(zhuǎn),左下行筆,再折筆、轉(zhuǎn)筆出鋒,完成“傾”字。



五、唐代懷素《自敘帖》的“顏”字



自左上空側(cè)筆取勢,入紙右轉(zhuǎn)筆,再左轉(zhuǎn)飛掠而出;空中回轉(zhuǎn)取勢,右上空側(cè)筆入紙,右上行進(jìn),斷然折筆左下行進(jìn),折筆向上、再向右下,再折筆向右上,渴筆引帶,再折筆下行,再轉(zhuǎn)筆、折筆,再左轉(zhuǎn),帶出寫一個字。




六、宋代蘇軾《寒食帖》的“食”字



自左上空側(cè)筆取勢,入紙右轉(zhuǎn)筆右下行進(jìn),再提筆引帶右轉(zhuǎn),再折筆、折筆,轉(zhuǎn)筆,捻筆輕提,再入紙下行,折筆右上,再轉(zhuǎn)筆提起,完成。



七、宋代米芾《珊瑚帖》“取”字



自左上空側(cè)筆取勢,入紙右轉(zhuǎn)筆右上行進(jìn),再折筆左下行進(jìn),寫成“耳”字的左豎;再提筆,用四個折筆,寫成“耳”字的兩橫一提;再空中入紙,迅速下行寫成“耳”字的右豎,再回避右上引帶,右轉(zhuǎn)筆,再折筆,轉(zhuǎn)筆完成“取”字。



八、元代趙孟頫 “竹”字



自左上空側(cè)筆取勢,入紙右轉(zhuǎn)筆左下行進(jìn),再折筆換鋒右上行進(jìn),再提筆空中回環(huán)入紙,右轉(zhuǎn)下行,寫成“竹”字的左邊;再回鋒提筆,空中運轉(zhuǎn)取勢,入紙右轉(zhuǎn)筆左下行進(jìn),斷然折筆右上行進(jìn),回鋒提筆,再空中運轉(zhuǎn)取勢,入紙右轉(zhuǎn)筆向下行進(jìn),右轉(zhuǎn)向左上放鋒而出,完成“竹”字。



九、明代王龐 “雲(yún)”字



自左上空側(cè)筆取勢,入紙右轉(zhuǎn)筆飛掠而出;再空中回環(huán),側(cè)筆入紙,右上行進(jìn),右轉(zhuǎn)筆提起出鋒;再空中回環(huán),側(cè)筆入紙,右轉(zhuǎn)折筆,再折筆輕提出鋒;再另起筆,承接上筆,入紙右轉(zhuǎn)下行,再左轉(zhuǎn)自然提起,完成。


這里再推薦您我之前寫的幾篇關(guān)于文房四寶的文章,或許對您了解文房四寶以及開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書法有一些幫助。

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  書法“章法節(jié)奏的五線譜” ——《得示帖》

  任何一件書法作品,給人的第一視覺感覺往往就是章法。章法的構(gòu)成是書法作品具體的存在,節(jié)奏與韻律寓含在章法的構(gòu)成中。人們是通過章法的構(gòu)成來判斷感受筆墨節(jié)奏和韻律的。在我們?yōu)g覽古代經(jīng)典法帖時,覺得王羲之的《得示帖》是一部含有節(jié)奏韻律極高的法帖。節(jié)奏與韻律本不是書法的術(shù)語,它是音樂的專用術(shù)語。人們往往借用音樂的這術(shù)語來解釋書法,是因為,書法與音樂有著非常相似相通的東西。歸納起來,大致有五個方面:


  一、 大小

  大小,是指一件作品中單個字體量的大小參差變化。它好比音樂中音量的大小變化。在行草書中,這樣的變化是非常鮮明的,甚至是非常突兀的。同時,在篆、隸、楷中,這種變化也同樣存在,只是不象行草書那樣有充分變化的余地而已。大與小的比例反差愈大,節(jié)奏就愈加鮮明。這與作品的風(fēng)格氣息有著直接的關(guān)系,風(fēng)格越是奔放跳蕩,大小的反差就越大。當(dāng)表現(xiàn)文雅恬靜的風(fēng)格時,一般大小的反差就相對要小。在這一點上,《得示帖》大與小的反差比例令人非常驚訝。

 

 
圖版如:“足”、“下”二字與“霧”字的比例,后者是前者的十幾倍。這樣的大小之變,核心的技巧方法,就是筆畫越少的字,越是寫得緊而縮,筆畫越多的字,越是寫得大而放。這樣,可以造成強(qiáng)烈的大小對比。字的外輪廓收縮,字的體量就小,外輪廓舒放,字的體量就將大?;蛘哂幸饪鋸埬骋还P,外輪廓自然開張,字的體量就大。在創(chuàng)作中,如果意欲使節(jié)奏加強(qiáng),就要充分運用外輪廓大小的變化技巧。我們將《得示帖》所有字的外廓點勾勒出來,察其大小之變,可以清晰地看出此帖的節(jié)奏狀況。

  圖版我們可以這樣認(rèn)為,大與小的變化,是書法創(chuàng)作中表現(xiàn)節(jié)奏的重要手段。無論是什么字體、什么風(fēng)格,都需要有大與小的變化,只是這種體量變化的程度與幅度不同而已。如果一件書法作品(尤其是行草書),每個字的體量大小完全一律,那就是古人所譏諷的“狀如算子”了??隙ㄊ侨狈?jié)奏韻律的,無疑,也必然是乏味的。


  二、重輕(虛實)

  重輕,是指作品中,虛與實的對比與變化。類似音樂中的重拍與輕拍的對比和變化。在書法作品中,重輕的主要表現(xiàn)技巧是用墨。重與輕的概念,是指墨色的虛和實,虛與實的對比也是相對而言。虛中之實是重,實中之虛是輕。墨的濃與淡,燥與潤都可以表現(xiàn)虛實輕重。需要理清的是,它與粗和細(xì)、大和小、聚和散以及長和短,有著不同的理解和概念。這里,主要的分辨參數(shù)是墨的虛與實。粗筆是淡墨是飛白,就輕;細(xì)筆是濃墨是實筆,就重。字大、字聚、筆長,用虛墨,是輕;字小、字散、筆短用實墨,則是重。重與輕的層次是多樣的,運用的手段更是多樣化的。當(dāng)要表現(xiàn)最重的“節(jié)拍”時,可以調(diào)動所有的方法,重合多種技巧來刻畫“宏音重拍”。

 
 

比如,“霧”字,將字寫大、寫聚、寫粗、寫實,此字在作品中肯定是最重的“一拍”。反之,將字寫小、寫空、寫細(xì)、寫虛,如“足”、“下”(由于用的都是印刷品,我們無法將《得示帖》的墨色變化精確的展示),那么,此字肯定是最輕的“一拍”無疑。于是,我們會發(fā)現(xiàn),由最重一拍到最輕一拍之間的任何一個點,都是可以再現(xiàn)的。從方法論的角度判斷,《得示帖》為我們在創(chuàng)作中,表現(xiàn)重與輕方面的節(jié)奏上,提供了充足的依據(jù)和豐富的技巧。


  三、 粗細(xì)

  粗細(xì),是指筆畫寬與窄的對比。類似音樂里的高音與低音。在古典的書法作品中,除了“鐵線篆”、“玉箸篆”屬等粗細(xì)的線外,幾乎所有的作品中都存在粗與細(xì)的筆畫變化。只是因風(fēng)格的不同,粗細(xì)反差的程度不同而已。我們?nèi)绻岩粋€筆畫比作一個音符,諸多的筆畫組合在一起時,必須要強(qiáng)調(diào)粗細(xì)的變化和對比。粗細(xì)的反差越是明顯,其音符的跳動感就越強(qiáng),同時,它的“音域”也就越寬。要表現(xiàn)宏亮、堅定、鏗鏘者,其粗線的比例要大;要表現(xiàn)輕柔、靜謐、恬淡者,細(xì)線的含量要高;要表現(xiàn)歡快、跳躍、激昂者,粗細(xì)要多作混雜。不同的風(fēng)格對筆畫粗細(xì)的要求不同,筆畫粗細(xì)配置組合的不同,其表現(xiàn)的審美趣味也不盡相同??梢韵胂?,一件粗細(xì)筆畫等一,沒有粗細(xì)反差的作品,就像一支沒有音域變化的歌,會多么的乏味。粗與細(xì)的把握,屬創(chuàng)作的微觀部分,它必須是細(xì)膩的、準(zhǔn)確的、豐富的。人們在檢驗審視一件書法作品時,精察細(xì)辨的恰恰正是這些部位。作品的內(nèi)涵如何,也往往體現(xiàn)在這些部位。

 
 當(dāng)然,這不僅僅是一個簡單的“高低音”(粗細(xì))問題,還包括有“音準(zhǔn)”(線形)、“音質(zhì)”(線質(zhì))、“音色”(線色)等,也都必須要刻畫到位。可以肯定地說,粗細(xì)的技巧,是表現(xiàn)節(jié)奏非常非常重要的技巧。

  書法作品的創(chuàng)作,手之握筆,尤指之撫弦,揮運之際,似“大珠小珠落玉盤”,觀之以悅目,聞之而賞心。


  四、 長短

  長短,指筆畫的長線與短線。點,是最短的線。長線,包括直線和弧線,以及由直線和弧線多重組合的多樣的線。長線與短線類似音樂的短音和延長音。短音有如彈撥樂,長音類比管弦樂。短音急促而鏗鏘,長音悠揚(yáng)而綿延。這一點,書法與音樂非常暗合。長音與短音的組合變化,最能體現(xiàn)音樂的旋律。長線與短線的交替變化,就最可表現(xiàn)書法的韻律。


 
 圖版如“羲之頓首”。對長短線條的運用,我們在實踐中有特別深刻的體會,盡用短線,作品必散漫瑣碎,皆勒長線,作品則纏繞繁亂。所以,在運用長短線時,就需要組配得當(dāng),交互和諧,否則,節(jié)奏和韻律會紊亂。長線與短線運用得當(dāng)和諧,作品極富韻律之美。音樂有清晰的節(jié)拍,節(jié)拍表現(xiàn)節(jié)奏旋律。書法沒有清晰固定的拍節(jié),它的旋律是依文意和筆墨的行進(jìn)來呈現(xiàn)的,不僅有長和短的交替,同時還伴有快與慢的轉(zhuǎn)換。從視覺感覺上分析,短線慢,長線快。短線具有跳越性,長線體現(xiàn)延展性。由此可知,短線與長線的和諧搭配,非常易于表現(xiàn)書法的節(jié)奏和韻律。


  五、 正欹聚散

  正欹聚散,是指字的中軸線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化。中軸的移位和擺動,會造成正欹的變化。內(nèi)部小結(jié)構(gòu)的改變,會形成聚散的變異。如果與音樂來類比,如果還不算牽強(qiáng)的話,它好像是樂曲的變奏。變奏,往往是活潑的,風(fēng)趣的,詼諧的,生動的。它會增加作品的表現(xiàn)力和感染力。以音樂而參悟書法,這一點,對我們來說,更是大有裨益的。如,“觸”“散”的左部聚,右部散,“猶”“耿”的右聚左散,自然而奇巧,生動而消散。



 

中軸的擺動和交錯,使節(jié)奏既跳動又通貫,既搖擺又流落。圖版(如整幅作品的中軸線分析圖)我們通過對《得示帖》的研究與分析,覺得這部帖之所以堪稱經(jīng)典,除了它本身高超的技巧和瀟灑的風(fēng)格外,短短的三行字中,寓含著非常豐富的節(jié)奏韻律。我們臨帖取法,不僅僅是要獲得具體的技巧,更重要的是,要通過技巧的表象,去窺視藝術(shù)更深層的東西。

  書法藝術(shù)的節(jié)奏韻律,與音樂頗有暗合之處。平理若衡,各類藝術(shù)之間,必有法理相通處。書法藝術(shù)不僅與音樂相通,同時,也旁通于繪畫、舞蹈、詩文等等。


  任何事務(wù)都是在變動和變化中存在的。如,季節(jié)有春夏秋冬的變化;情緒有喜怒哀樂的變化;聲音有高低粗細(xì)的變化;顏色有赤橙黃綠的變化;故事有跌巖起伏的變化;等等……。這種變化就形成了事務(wù)內(nèi)在的“節(jié)奏”和“韻律”。因此,變動和變化的基本規(guī)律就成為人類審美的要求了。


  節(jié)奏與韻律是來自音樂的概念。節(jié)奏是按照一定的條理秩序,重復(fù)連續(xù)地排列,形成一種律動形式。節(jié)奏在視覺藝術(shù)中是通過線條、色彩、形體、方向等因素有規(guī)律地運動變化而引起人的心理感受。它有等距離的連續(xù),也有漸變、大小、明暗、長短、形狀、高低等的排列構(gòu)成。試想,如果世界上沒有這種節(jié)奏和韻律,很難想象出我們所生存狀態(tài)。


  以上歸納羅列的這五點,我們姑且稱之為書法“章法節(jié)奏的五線譜”。


 
延伸閱讀:

  1、《得示帖》書風(fēng)遒麗,初不欲草,草不欲放,有張有馳,有緩有疾,運用之妙,自出胸臆。數(shù)字草書,流暢縱逸,發(fā)揮了字勢的結(jié)構(gòu)美。


  《得示帖》、《喪亂帖》與《二謝帖》三帖是王羲之行草書的代表,忽簡為草,忽繁為行,或連成一片,或字字獨立,興之所致,變化無窮,感情收斂自如,其字群大多是三角形的結(jié)體,更能顯出王羲之思緒的起伏跌宕。


  2、《得示帖》中“得示” 顯現(xiàn)的穩(wěn)健、疏朗,方、遲、疏;“知足下” 顯現(xiàn)的纏綿、急速,圓、重、密?!蔼q”的獨立性與“未佳耿耿”連帶性?!拔嵋嗔恿印钡倪B、斷與“得示,知足下”的斷、連,“猶”的動、速、急與“ 明”的靜、遲、緩?!安挥钡妮p、起、藏,“觸霧故也”的重、伏、側(cè)又與“遲”的小、細(xì)、圓?!?散”的獨立與“不欲”的牽帶對比,“王”對應(yīng)“欲觸”的白處,“羲之頓首”的密、連、速表現(xiàn)出來的藏中鋒對應(yīng)“觸霧故也”的疏、斷、緩表現(xiàn)出來的露側(cè)鋒。


  3、《得示帖》在處理字結(jié)構(gòu)方面的手段豐富且精彩,總體上呈現(xiàn)收左放右姿態(tài),細(xì)節(jié)處理微妙多端,“示”之下主上次,左下點與豎厚重緊密、右下點輕靈空蕩;“猶”之左主右次,左部雙撇凝而相聚,右部虛化簡約;“觸”之右主左次、右放左收,右部墨聚于“蟲”之中軸;“散”之左主右次、左收右放、左實右虛;“霧”之上主下次,下部右主左次,“務(wù)”部中段濃墨重畫緊接,整字虛實變換、松脫靈動。以上五字通過點畫關(guān)系的巧妙調(diào)整均形成視覺中心點,即字眼,呈現(xiàn)變化與統(tǒng)一、靈動與安穩(wěn)、形散而神不散的結(jié)體妙構(gòu)。


  4、《得示帖》筆法精妙,結(jié)體多欹側(cè)取姿。有奇宕瀟灑之致,是王羲之所創(chuàng)造的最新體勢的典型作品。

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