手機給中學生帶來的危害
隨著高科技時代的進步與發(fā)展，手機功能越來越豐富多采，資費越來越便宜，手機的普及推廣必將影響著越來越多的中學生使用手機上網(wǎng)，越來越多的中學生已經(jīng)不把手機當成與人通訊的工具，而是當作與電腦一樣的工具：上網(wǎng)、聊QQ、玩游戲、視頻、下載、發(fā)短信……越來越多的中學生帶著手機上學，在校使用手機也顯露出諸多弊病，雖然手機方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重地影響了學校的管理和學生的學習。
一、“網(wǎng)吧”進教室，沉迷于手機上網(wǎng)
以前，學生需要到網(wǎng)吧才能上網(wǎng)。而現(xiàn)在，隨著手機GPRS的強大功能的開通，學生可以直接在教室里隨時通過手機進行QQ聊天、網(wǎng)頁瀏覽、在線游戲、閱讀不良信息等。據(jù)調查，持有手機的學生90%以上都使用過GPRS功能。如此一來，學生們看小說、聊天都要加班加點，哪里還有精力和時間顧及課本上那些枯燥無味的內容呢？目前，手機已成為學生精神污染的主要來源，給學生的心理健康帶來了極大的副作用，后果非常嚴重。
二、影響學習和休息，降低學習效率
學生自制能力是不強的，很難經(jīng)得起手機的誘惑，一些學生在課堂上經(jīng)常用手機打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學效果，也讓自己對講課內容一無所知。另外，還有一些學生在課堂上不敢玩手機，可是他們的把所有的課余時間都專注在手機上了，除了吃飯，幾乎是手不離機。
每當就寢熄燈后，有的學生依舊在收發(fā)短消息、看電子小說、玩游戲、看電影，導致整個寢室的學生都無法入睡。一些學生對此深惡痛絕，苦不堪言，學習成績受到一定的影響，呼吁學校禁止學生使用手機。
另外，中學生擁有手機也會使學生的社交活動內容增加，這一點對中學生的學業(yè)只會產(chǎn)生不良影響而沒一點好處。
三、談情說愛的“幫兇”
中學生“早戀”對學習的危害是大家公認的，而現(xiàn)在手機已經(jīng)成為中學生“早戀”的“幫兇”。手機是他們談情求愛的最佳工具和最好媒介，通過手機傳情、談情，打破了時間、空間的限制，可以實現(xiàn)一切時間、一切地點的談情說愛。特別是通過短信的方式，更為隱密，且更加方便表達無法當面啟齒的話語。
手機是他們受到騷擾的“罪魁禍首”。一些學生本來的學習生活很安寧、充實，但一旦使用手機（特別是女生），那么求愛短信、騷擾電話就會紛至沓來，一旦如此就別想安心學習了。
四、嚴重破壞考風，影響學風
學生有了手機后，一些學生大部分時間和精力都花在玩手機上，一到考試就一籌莫展， 不少學生利用手機在考試中發(fā)短信求答案，甚至有的學生直接在網(wǎng)上搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫偁幍墓叫?，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊讓部分學生厭惡學習，養(yǎng)成依賴思想，從而影響學風，不利于學生良好品質的養(yǎng)成。
五、容易滋生事端，出現(xiàn)安全隱患
攜帶手機增加了學生跟社會上不良青年的來往，個別同學在學校有什么不順心的事，就給對方聯(lián)系，叫來“幫忙”，結果往往造成學生的一些糾紛或打架。一些學生之間因打手機和發(fā)短信息不當，有時會傷害對方的自尊心，造成不必要的麻煩，從而影響正常的同學關系，也引起了不少矛盾和糾紛；上體育課或參加活動時帶在身上不方便，不帶又容易丟失，寄宿生的手機在宿舍里也經(jīng)常出現(xiàn)失竊，這些都給學校管理造成不小的問題，手機成為學校安全的隱患。
六、增加經(jīng)濟負擔，助長攀比心理
中學生買手機，每月還要支付一筆不少的話費，客觀上增加了家庭的經(jīng)濟負擔。另外，手機的更新?lián)Q代很快，一部分家境較好的學生往往追求使用新款手機，這樣也很容易助長學生的攀比心理，不利于學生思想的健康成長
七、影響身體健康，降低記憶力
研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機輻射會對青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆的傷害，配有手機的學生的理解力、反應力、記憶力將會明顯下降。同時，手機還會使聽覺受損，睡眠質量下降，免疫功能失調。另外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。由于手機應用歷史還很短，可能還有一些危害性沒被科學家發(fā)現(xiàn)。
鑒于中學生使用手機的危害性十分嚴重，北京四中、人大附中、上海仙霞中學和湖北省黃崗中學等一些全國名校已率先下達了手機封殺令----嚴禁學生在校佩帶手機。湖南省教育廳2009年9月印發(fā)的《關于進一步規(guī)范普通中小學辦學行為的規(guī)定》中 第二十條明確規(guī)定：禁止中小學生學習時間在教學樓、教室、閱覽室、圖書室等場所使用手機、小靈通等移動通訊工具。還有一些政府官員、教育專家準備向人大會議提案，建議以法律的形式禁止在校中小學生使用手機。
手機的視頻、聊天、上網(wǎng)、下載、發(fā)短信、玩游戲等功能已遠遠超過了中學生的使用范圍，它應該是成年人使用的娛樂工具，把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強、貪玩心大、正處在學習知識關鍵時期的中學生，耽誤了他們的學習，斷送了他們的前程。這與家長們給子女佩帶手機的初衷背道而馳。同時，手機隱蔽性強，我們無法斷定學生們用手機到底干了些什么。要想使我們的中學教育質量不滑坡，還想讓我們的學生在學校學點東西，禁手機是大勢所趨。禁止中學生佩帶手機是對學生負責、是對家長負責、是防止學生玩物喪志不思進取的最根本最有效的辦法。要知道，手機危害的絕不止是一代學生啊。
