社科學(xué)術(shù)圈 145篇原創(chuàng)內(nèi)容
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博士學(xué)位論文是博士研究生在學(xué)期間從事科學(xué)研究的主要成果體現(xiàn)，是衡量博士生培養(yǎng)單位培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，也是博士生申請學(xué)位的主要依據(jù)。邱兆祥教授曾把合格的博士論文比作作者“跨入學(xué)術(shù)殿堂的入場券”。一篇高質(zhì)量的博士論文，不但可以使作者獲得各種榮譽和光環(huán)，而且可能使其終生受益不盡。博士論文寫作是攻讀博士學(xué)位期間的主要任務(wù)，是一項龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，遠非短日之功即可完成。很多博士生反映撰寫博士論文“很苦”，難以提筆下手，或者在寫作過程中力不從心，甚至有時路半易途，另起爐灶，經(jīng)受不少波折。凡此種種，重要原因在于沒有做好博士論文寫作的基礎(chǔ)性工作。做好前衛(wèi)性的基礎(chǔ)性工作是寫好博士論文的邏輯前提。本文擬結(jié)合筆者博士論文寫作的心得、大量研讀文科博士論文的體會，不揣淺陋，就文科博士論文寫作的基礎(chǔ)性問題提出幾點拙見，希望能對低年級的攻讀文科博士學(xué)位的莘莘學(xué)子們有所裨益。
博士論文寫作的基礎(chǔ)是厚實的學(xué)術(shù)底蘊，扎實的理論根基。而要做到這些，博士生就要在入學(xué)之初，制定一個學(xué)習(xí)規(guī)劃，為博士論文寫作做足準(zhǔn)備工作。對于文科博士生來說，就是要博覽群書，夯實基礎(chǔ)；學(xué)好專業(yè)，突出特長。沒有相當(dāng)?shù)闹R儲備和積淀是寫不好博士論文的。和理科博士生不同的是，文科博士生要更加注重拓寬自己的知識領(lǐng)域，知識面不能太窄。一篇好的博士論文，不是靠主觀臆造出來的，博覽群書，博聞強記是重要前提之一，所以多讀雜讀泛讀是文科博士生的基本功，否則在博士論文寫作過程中會遇到很多障礙，杜甫的名言“讀書破萬卷，下筆如有神”說的就是這個道理。俗話說文史哲不分家，也說明了文科博士生要廣泛涉獵各種知識的道理。研究文學(xué)的不僅要閱讀文學(xué)方面的書籍和文章，還要在一定程度上接受歷史和哲學(xué)知識的熏陶，反之亦然。這是因為文科的很多學(xué)科之間不是截然分開的，而是相互交融、相得益彰的。當(dāng)然在學(xué)有余力的情況下，也要涉獵理科方面的基礎(chǔ)知識，不但如此，有些文科學(xué)科比如哲學(xué)就很需要理學(xué)素養(yǎng)，理學(xué)素養(yǎng)高的哲學(xué)博士生相對而言就比較容易出成果，或者學(xué)起來比較輕松。再如經(jīng)濟學(xué)博士生，理科的數(shù)學(xué)就是一門必修的基礎(chǔ)課，如果數(shù)學(xué)根基不好，研究經(jīng)濟學(xué)就比較吃力，甚至堅持不到終點。隨著科學(xué)研究的不斷深入，涌現(xiàn)出一大批新興學(xué)科和交叉學(xué)科，很難說到底屬于文科還是理科，比如會計電算化、信息管理學(xué)、教育心理學(xué)等。研究這些學(xué)科的博士生毋庸置疑更需要很寬的知識面?？傊┦恐詾椤安笔?，就在于博覽群書，博采眾長。只有知識淵博，才配稱得上真正的博士，只在自己有限的領(lǐng)域兜圈子，哪怕成就再高，也算不上優(yōu)秀的博士。所以在博士論文寫作“下手”之前，一定要打好必要的基礎(chǔ)。如果說學(xué)好專業(yè)知識是寫好博士論文的基礎(chǔ)，那么廣泛涉獵、博覽群書就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它對博士論文寫作起著不可小覷的奠基性作用。博士生可以根據(jù)自己的興趣愛好和知識特點選讀一些名著、好書，不僅對博士論文寫作大有裨益，而且對自己的一生也將受益匪淺?？傊鷮嵉奈目苹竟κ遣┦空撐膶懽鞯牡谝徊?。除了廣泛涉獵、博覽群書之外，更重要的是學(xué)好專業(yè)知識?！吨腥A人民共和國學(xué)位條例》要求博士生“在本門學(xué)科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識”,這是寫好博士論文的扎實基礎(chǔ)。俗話說，地基不牢,大廈動搖。雖然在碩士階段已經(jīng)打下一定的基礎(chǔ)，但這還遠遠不夠，畢竟碩博兩重天，碩士階段打下的基礎(chǔ)沒有深入到專業(yè)領(lǐng)域的高深層次。特別是有些跨專業(yè)的博士生，更要下苦功夫?qū)W習(xí)專業(yè)知識。研修公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課主要是在一年級，以后的主要任務(wù)就是論文寫作，所以，論文寫作的時間應(yīng)該是足夠的，不必急于下手，但要早作準(zhǔn)備。攻讀博士學(xué)位課程的主要目的是夯實專業(yè)基礎(chǔ)、強化薄弱環(huán)節(jié)、完善知識結(jié)構(gòu)，為接下來的博士論文寫作做好充分準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)專業(yè)知識不能只限于幾本教材和導(dǎo)師有限的講義，要多讀本專業(yè)領(lǐng)域的名著、精品，要多讀本領(lǐng)域大師、名家的作品，要多讀好期刊上的好文章，特別是要在可能的條件下讀通吃透自己導(dǎo)師的科研成果，還要緊跟時代步伐，關(guān)注學(xué)科前沿問題、熱點難點問題，保持自己的知識不老化、不過時。閱讀材料的選擇也是有講究的。有條件的話可以閱讀不同作者寫的不同版本的書籍，最好是國內(nèi)和國外作者寫的結(jié)合著看，以利于拓寬視野，取長補短，激發(fā)靈感。博士階段的學(xué)習(xí)不能是灌輸式的被動接受，要具有獨立思考的能力，學(xué)習(xí)過程中要有自己的新發(fā)現(xiàn)、新觀點、新結(jié)論，這是博士生必備的一項基本素質(zhì)。一些反面版本的書籍也可作為參照系帶著批判性思維去讀，以增強理性分析和辨別是非的能力。一門專業(yè)的知識是非常廣博的，特別是現(xiàn)代學(xué)科的分化越來越細，人的生命有限，學(xué)術(shù)生命更有限，所以即便很有天賦，苦耕不輟，也不可能面面俱到，至矣盡矣，必須學(xué)有所長，突出特長，即謂“術(shù)業(yè)有專攻”。所以，每位博士生要在廣博的專業(yè)知識譜系中找準(zhǔn)自己的位置，在學(xué)習(xí)過程中把自己的研究方向作為重點，有意識地強化這方面的知識積淀，努力把自己的興趣愛好向研究方向靠攏，把二者有機結(jié)合起來，來考慮自己的博士論文選題意向，以便有針對性地做好讀書筆記及論文寫作的素材收集工作。有些博士生對自己的研究方向“不來電”，或者感到很吃力，在這種情況下，可以和培養(yǎng)單位與導(dǎo)師做充分溝通，根據(jù)自己的實際情況改變研究方向，甚至在特殊情況下可以申請變換專業(yè)?？傊?，以寫好博士論文，做出科研成果，順利完成學(xué)業(yè)為原則。選題的前提是基礎(chǔ)知識的深厚積淀和專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握。對于一年級博士生來說，要以博士學(xué)位課程為基礎(chǔ)，以博士論文為主線，盡早規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯及博士論文的選題意向。博士論文選題是一個反復(fù)掂量，多次修改，漸趨完善的過程，是一個逐漸孕育靈感和激發(fā)創(chuàng)造力的過程。從考慮選題意向開始，到逐漸明確研究對象和確定研究目標(biāo)，到最終敲定論文題目，要花很長的時間。俗話說，好的開始是成功的一半，好的選題，可以助你以力，一路順風(fēng)；不好的選題，使你舉步維艱，甚至半途而廢。好與不好，是相對而言的，因人而異。選題沒有最好，只有最適，最適合于你做的選題，才是好選題。一般而言，選個“好”的博士論文題目，要注意以下幾個原則。在專業(yè)領(lǐng)域和研究方向范圍內(nèi)，結(jié)合自己的興趣和強項來選題，是博士論文選題重要的原則之一。寫自己感興趣的東西才能有感而發(fā)，有話可說，才能發(fā)揮出自己科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，寫出高質(zhì)量的博士論文。否則與自己的興趣和強項相脫節(jié)，不能充分利用自己的長處，還可能挫傷自信心。有些博士生由于選題與自己的興趣愛好不匹配，難以為繼，不得不半途而廢，枉費精力。但是有些人不知道自己興在何處，強在何方，對于選擇什么問題來研究一頭霧水。這些人屬于什么都懂一點，什么都不精通的類型，他們需要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，努力把導(dǎo)師的研究領(lǐng)域和在研項目打造成自己的興趣點。此外，還可以在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)廣泛閱讀文獻，發(fā)掘符合自身知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力的研究領(lǐng)域。在明確了自己的興趣和強項以后，還不能輕易作為選題，還要看自己到底能不能啃下這塊硬骨頭，如果在這方面還有所欠缺，還要繼續(xù)下功夫。如果發(fā)現(xiàn)這方面的問題別人已經(jīng)很好地解決，沒有研究的必要了，就要“忍痛割愛”，重新培育新的興趣愛好點，考慮新的選題意向，避免浪費科研資源。(二)以是否值得研究為標(biāo)準(zhǔn)來選題在博士論文選題時,還需要考慮選題本身是否值得研究？具體來說是指選題是否具有理論價值和實際意義？如果下功夫去做能否有所創(chuàng)新？甚或?qū)Ρ緦W(xué)科的發(fā)展有所裨益？更根本的是，我們從事任何科學(xué)研究，都是為了解決實際問題的，應(yīng)用性學(xué)科尤其如此。所以兼具理論價值和實際意義的課題才是“值得研究”的選題。對選題是否值得研究的判斷，“既取決于文獻研究工作的成效，也取決于對時代潮流和人類文明趨勢的把握”，“還要關(guān)照到它的可持續(xù)性，考慮自己以后的學(xué)術(shù)方向和職業(yè)發(fā)展”另外，某個選題到底是否值得研究，可能一時看不清楚，“要做適當(dāng)?shù)?沙盤推演’，預(yù)推選題展開的情形：它的難點、癥結(jié)、關(guān)鍵和結(jié)局”。不管是選擇熱門課題還是冷僻課題來研究，都要以是否值得研究為標(biāo)準(zhǔn)。有人喜歡寫熱門課題，因為熱門課題大多緊跟學(xué)術(shù)前沿或研究熱點，學(xué)術(shù)價值大，可資利用的材料多。但是空白點少，不容易培育理論生長點。如果別人已經(jīng)研究過的課題做得不深不實，你也可以接著去研究?？傊允欠裰档醚芯孔鞒鋈∩帷Ｓ腥讼矚g選擇冷僻的課題，因為冷僻的課題研究容易出成果，往往處處生春，事半功倍。當(dāng)然并非所有冷僻的課題都值得研究，這里要有一種學(xué)術(shù)史的眼光和價值觀的判斷。如果這一冷僻課題有著充分的歷史和學(xué)術(shù)價值，有著一定的理論和實際意義，由于種種原因未引起重視和得到發(fā)掘，那么就值得我們?nèi)パ芯俊?/span>(三)在研究的薄弱環(huán)節(jié)和空白區(qū)域來選題科學(xué)研究的使命就在于強化薄弱環(huán)節(jié)，填補空白領(lǐng)域，從而推動科學(xué)進步。尋找自己專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和空白區(qū)域絕非易事，有時可以通過別人寫的研究述評來獲知，也可以通過導(dǎo)師的點撥來釋疑，但這兩種辦法雖是“快捷方式”，但是博士生決不能僅僅停留在這種表面層次上，對薄弱環(huán)節(jié)和空白區(qū)域的透徹掌握還是要靠自己的“實戰(zhàn)”，要靠自己對本專業(yè)的系統(tǒng)研究來實現(xiàn)，除了研究專業(yè)文獻，也可以查閱和了解本專業(yè)領(lǐng)域博士生的選題情況。只有這樣，才能真正理解“薄”在哪些方面，“弱”在什么環(huán)節(jié)，“空”在何處，“白”在何方，真正理解為什么這些環(huán)節(jié)薄弱，那些區(qū)域空白，研究這些薄弱環(huán)節(jié)和空白區(qū)域有什么價值和意義，采取什么方法去開展這些研究。總之，要有明確的問題意識和方法意識，才能有的放矢，選擇較有意義和價值的選題。否則，只是膚淺地獲取一些感性認識，而沒有深入探究其中的“奧妙”，對選好博士論文題目也沒有多大意義。(四)結(jié)合導(dǎo)師的研究領(lǐng)域和在研項目來選題每位導(dǎo)師都有自己的主研方向和強勢領(lǐng)域，當(dāng)然也有自己的薄弱環(huán)節(jié)。博士論文選題最好與導(dǎo)師的研究領(lǐng)域基本吻合，特別是與導(dǎo)師的在研課題基本吻合，既便于導(dǎo)師指導(dǎo)和把關(guān)，也可以項目和論文相互促進。不過也不是絕對的，如果自己的興趣所在和強勢領(lǐng)域與導(dǎo)師的研究領(lǐng)域和在研項目不同，也可以另行考慮選題，但是一定不要是導(dǎo)師陌生而不好指導(dǎo)的題目。要知道，博士論文寫作是一項艱苦的事業(yè)，除了靠自己的主觀努力之外，導(dǎo)師的指點迷津也是必不可少的。如果導(dǎo)師不能指導(dǎo)博士生的論文，那就只能靠自己孤軍奮戰(zhàn)了，這無疑是一項嚴峻的考驗。有些學(xué)校設(shè)副導(dǎo)師或?qū)熃M，這樣博士生的選題范圍就寬泛多了，只要副導(dǎo)師或?qū)熃M中有人有能力指導(dǎo)學(xué)生的博士論文，也是可以的。(五)在導(dǎo)師或?qū)熃M指導(dǎo)下來選題三人行必有我?guī)?。?dǎo)師或?qū)熃M無論在學(xué)術(shù)造詣方面，還是在科研經(jīng)驗等方面，都是博士生所難以望其項背的，所以在博士論文選題過程中，不可漠視他們的指導(dǎo)價值。有時候多向?qū)熣埥處拙渚涂梢允棺约夯砣婚_朗，迅速進入研究狀態(tài)。有些博士生年輕氣盛，聽不進導(dǎo)師或?qū)熃M的意見，自以為是，或者與他們?nèi)狈贤ǎ谌狈茖W(xué)論證的情況下自擬題目。結(jié)果可能是該領(lǐng)域的研究已經(jīng)成熟很難找到創(chuàng)新點，或者因為搜集資料困難或太少，或者因為自擬題目本身的缺陷甚或就是一個偽命題，而導(dǎo)致寫作失敗。同時也不主張導(dǎo)師或?qū)熃M直接指定選題，還要考慮學(xué)生的具體情況。最好是在師生充分溝通的前提下，由導(dǎo)師或?qū)熃M推薦一個選題范圍，由學(xué)生自己來擬定具體的題目，再由導(dǎo)師或?qū)熃M作必要的修正。總之，“既不固執(zhí)己見，也不曲意逢迎。(師生之間要)抱著探討真理的態(tài)度，相互交流，共同提高?！?/span>由于各培養(yǎng)單位在博士生培養(yǎng)模式、管理機制等方面存在差異，導(dǎo)師在培養(yǎng)中的地位角色也不盡相同。有些單位主導(dǎo)權(quán)在導(dǎo)師，有些單位主導(dǎo)權(quán)在導(dǎo)師組，有些單位主導(dǎo)權(quán)則在博士點，所以有些選題雖然是導(dǎo)師和學(xué)生共同敲定的，但可能在導(dǎo)師組那一關(guān)通不過，或者卡在博士點那一關(guān)。遇到這種情況，建議不要全盤否定重頭再來，這對學(xué)生的精力付出是個打擊，也會影響到他們的科研積極性。因為選題屬于理論預(yù)設(shè)的范疇，不可能一成不變，所以最好是在原有選題基礎(chǔ)上進行延展、內(nèi)斂、嫁接或者平移，作進一步論證再行修改?？傊?，除非是在迫不得已的情況下才考慮顛覆性換題。(六)結(jié)合各種條件來確定選題的大小和難易研究同一個問題，選題范圍可大可小。選題大小要根據(jù)博士生做科學(xué)研究的各種主客觀條件來確定。有些人思路開闊，具有宏觀視野，喜歡做大題目；有些人心思細膩，擅長微觀探查，喜歡寫小題目。不管選題大小，只要符合博士生的“口味”，都是可以的。大題可以小做，小題可以大做，主要看自己的操作能力。不過一般而言，不主張走兩個極端。如果大題大做，則天馬行空，難以駕馭，往往泛泛而談，言之無物，只能作粗線條勾畫，學(xué)理水平不夠。如果小題小做，形同一篇專題報告，涉獵面較窄，往往無話可說，可能達不到文科博士論文要求的篇幅。所以既切忌貪大求全，四面撒網(wǎng)，亦切忌畫地為牢，只鉆一點。有很多學(xué)者建議選題的最佳范圍是適中—適中偏小較佳。選題適中，既有一定的廣度，也有一定的深度，符合博士生的學(xué)養(yǎng)水平和寫作功力。選題偏小，即“小題目，大文章”，易于實際操控和充分發(fā)揮，易于做深做透做實。如果初擬題目偏大，想寫的小一點，要么修改主標(biāo)題，或者加個副標(biāo)題，都是好辦法。如果選題偏小，想寫的大一點，也可以通過同樣的辦法來解決。不要以為增加副標(biāo)題就是縮小范圍，有時也可以擴大范圍，比如“兼議”等等。選題的難易程度要適中。這個難易程度，涉及前人的研究情況，選題本身的復(fù)雜程度，資料文獻占有情況，理論創(chuàng)新的可能空間，也涉及自己的業(yè)務(wù)能力，等等。太難，可能做不下去，或者煎熬自己，或者鋌而走險走“捷徑”。太易，沒有挑戰(zhàn)性，得不到應(yīng)有的訓(xùn)練，等于放棄提升的機會，自廢武功，也無益于學(xué)術(shù)的進步。打個比方，好的選題就像跳一跳可以夠得著的櫻桃，既不是垂手可及，也不是遙不可及。需要注意的是，以上幾個原則在博士論文選題中不是絕對的，可能會發(fā)生相互抵牾的情況，比如自己的興趣和強項所在可能是不值得研究的，導(dǎo)師的在研項目可能不是本領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)和空白區(qū)域，等等。這時就要活學(xué)活用，具體問題具體分析，合理摒棄某些“原則”。在做好以上兩個方面的工作之后，下一步就是運籌帷幄，為博士論文寫作做好鋪墊。一般來說，要從以下三個方面來開展實質(zhì)性準(zhǔn)備工作。博士論文寫作準(zhǔn)備工作的重中之重的問題，是做足文獻梳理的功夫，寫一篇高質(zhì)量的文獻述評，既為博士論文緒論之一部分，也可作為科研成果發(fā)表，更重要的是它總結(jié)了本研究領(lǐng)域的總體概況，梳理了本研究領(lǐng)域的各種觀點，了解了本研究領(lǐng)域的前沿問題和熱點難點問題，發(fā)掘了本研究領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)和空白區(qū)域，分析了本研究領(lǐng)域的各種分歧和爭議，并根據(jù)自己的獨立思考做出述評。以前做博士論文的習(xí)慣是撰寫文獻綜述，現(xiàn)在有的學(xué)者建議要做文獻述評，即“不要簡單堆砌別人的研究成果，還要帶著本人的思考和眼光去分析和評論”。撰寫文獻述評的前提條件是搜集有關(guān)資料，刻苦研讀，歸納總結(jié)，從而對本研究領(lǐng)域做出宏觀瞰瞻和系統(tǒng)把握，尋找靈感。關(guān)于資料搜集，一般而言要搜集最新資料（特殊研究領(lǐng)域除外，比如歷史學(xué)、古文字學(xué)的某些研究，可能是資料越老越有價值），還要注意搜集一定數(shù)量的外文資料，因為做博士層次的研究，要拓展視域，放眼世界，汲取全人類的文明成果，不能畫地為牢，與鄰為壑，只在自己的文化和母語范圍內(nèi)兜圈子。還有，在這個信息冗沉的時代，容易將人引入繁雜的文獻泥沼，所以選擇文獻也是一門技巧，要選擇經(jīng)典名著、核心期刊文章、名家大家的文章來讀，一些學(xué)術(shù)價值不大的文獻由于時間關(guān)系可以忽略。另外，某些學(xué)科的實踐調(diào)研在資料搜集中扮演著相當(dāng)重要的作用，實踐調(diào)研可以是作者親自參與的直接調(diào)研，也可以委托他人進行間接調(diào)研，實踐調(diào)研的優(yōu)勢在于可以獲得未公開發(fā)表的第一手文獻、資料、文件、數(shù)據(jù)等。還有一點需要說明的是，撰寫文獻述評，還要做好“課題史”的調(diào)查研究，理清在本專業(yè)和本研究方向，前人和同期學(xué)人已經(jīng)做了哪些課題研究工作，還有哪些課題亟待加強，還有哪些課題無人問津。只有做好這項工作，才能避免無謂的課題重復(fù)、陷入人云亦云的怪圈，選出真正值得研究的課題。這是很多博士生容易忽略的一個大問題。可以說，沒有一篇高質(zhì)量的文獻述評，在博士論文寫作中就做不到運籌帷幄，胸有成竹，發(fā)現(xiàn)不了“真問題”，找不到真正的研究切入點。即使有好的選題，也可能抓不住中心，把一堆好原料做成殘次品。寫文章都有個謀篇布局的問題，特別是對于大篇幅的博士論文來說更是如此。謀篇布局、草擬目錄章節(jié)就是擬定一個寫作計劃，對文章的結(jié)構(gòu)和框架做初步的編排和設(shè)計?？偟脑瓌t是主題的突出性、結(jié)構(gòu)的邏輯性和內(nèi)容的完備性。主題的突出性是指文章內(nèi)容要緊扣主題，重點突出，詳略得當(dāng)；結(jié)構(gòu)的邏輯性是指結(jié)構(gòu)的編排宜遵循一定的原則和順序，總的原則是承前啟后，即中間章節(jié)對前面章節(jié)自然延伸，又對后面章節(jié)作必要鋪墊。具體順序包括由遠及近、由特殊到一般、由理論到實踐、從抽象到具體等，反之亦可。內(nèi)容的完備性是指在論文題目的框架內(nèi)，應(yīng)該納入的相關(guān)問題應(yīng)無缺欠或遺漏，諸如時間的連續(xù)性、層次的完整性等。需要注意的是，除了緒論（或曰導(dǎo)言）和結(jié)語外，在章節(jié)的安排中，標(biāo)題層級要大體一致，即要么都安排到二級標(biāo)題，要么都安排到三級標(biāo)題。有些人寫博士論文，有的章只有一級或二級標(biāo)題，有些章寫到三級標(biāo)題，甚至有的寫到四、五級標(biāo)題，這些都屬于常識性瑕疵，既無必要，總體觀感也不協(xié)調(diào)。如果有些章節(jié)內(nèi)容太多，可以通過結(jié)構(gòu)重組進行精簡、合并。另外，對于每一章的大致篇幅，都要有一個預(yù)估，這樣可以大致把握全文字數(shù)，避免隨心所欲地亂寫一通，有些章節(jié)寫到四五萬字也剎不住，而有些章節(jié)寫了幾千字就無話可說了。還要注意的是，博士論文寫作不宜“開門見山”開頭就寫第一章，要在前面安排一個緒論，闡明選題背景和意義、國內(nèi)外研究述評、研究思路和方法、文章的創(chuàng)新點和不足之處等，作為全文的開局之篇，使讀者有個總體印象。與此相對應(yīng)，在論文最后，還要有個結(jié)語，用以總結(jié)全文，自然收尾。此謂“善始善終”。正文之前的中英文摘要，可以說是全文的一個縮影，宜突出文章的主要內(nèi)容和核心觀點。摘要、緒論和結(jié)語寫的好不好很重要，因為評審導(dǎo)師不可能對整篇論文字字斟酌，通常重點批閱摘要、緒論和結(jié)語，以及文章的核心章節(jié)，所以這些部分不可小覷。編制目錄只能是個草案，在以后的寫作過程中隨著新思想、新觀點和新論斷的陸續(xù)出現(xiàn)肯定還要進一步修改完善，有些地方還要做大幅度的增刪和調(diào)整。開題報告是博士論文的前衛(wèi)性寫作，對博士論文寫作起著指導(dǎo)思想和提綱挈領(lǐng)的作用。所以開題報告對于博士論文寫作非常重要。但是有人對開題報告不太重視，甚至某些培養(yǎng)單位不搞開題報告會，學(xué)生也不用提前準(zhǔn)備開題報告，只是在畢業(yè)前草草“補”一份開題報告裝進檔案袋。事實上，沒有一份高質(zhì)量的開題報告做支撐，博士論文寫作就會遇到很多障礙和波折。一篇高質(zhì)量的文獻述評，暗含著改進的方向，一個科學(xué)合理的目錄，論文的基本結(jié)論便大致呈現(xiàn)出來。在做好文獻述評、編制目錄之后，開題報告便呼之欲出。一般來說，開題報告包括以下內(nèi)容：1. 研究的目的和意義。這是作者首先要解決的問題，如果搞不清寫作目的，不知道研究的意義何在，就說明這篇論文沒有明確的方向和目標(biāo)，很難寫好，即使寫出來也是堆砌羅列之物，質(zhì)量難以保證。2. 國內(nèi)外研究述評，或曰文獻述評。它是作者大量閱讀和占有本研究領(lǐng)域的研究成果得出的宏觀印象，是作者論文寫作的必備的背景性知識。3. 主要內(nèi)容。就是列出提綱，明確基本觀點和主要結(jié)論，近似于上面提到的目錄章節(jié)。4.研究方法。博士論文的研究方法很多，對于不同的學(xué)科和選題，研究方法有很大的差異，作者可以根據(jù)實際需要和論文特點選擇使用。諸如歷史聯(lián)系現(xiàn)實的方法、理論聯(lián)系實際的方法、辯證分析的方法、立駁結(jié)合，以立（駁）為主的方法、文獻研究的方法、實證研究的方法、定性（定量）分析或定性與定量分析相結(jié)合的方法、縱向歷史研究與橫向邏輯推繹相結(jié)合的方法、動態(tài)考察和靜態(tài)分析相結(jié)合的方法、史論結(jié)合，以論（史）為主的方法，等等。5.論文力求達到的創(chuàng)新點。創(chuàng)新是博士論文的靈魂，只有創(chuàng)新才能體現(xiàn)論文的真正意義和價值所在。作者在寫作之前要心中有數(shù)，對論文可能達到的創(chuàng)新點要有心理預(yù)估，這樣才能在寫作過程中有的放矢，圍繞創(chuàng)新點下功夫。當(dāng)然這個預(yù)設(shè)的創(chuàng)新點與論文殺青時實際達到的創(chuàng)新點會有所差異，這不是大問題，關(guān)鍵是要有創(chuàng)新意識。6.主要參考文獻。博士論文寫作不是作者關(guān)在屋里開動思維機器，閉門造冊，而是眼觀六路耳聽八方，“站在前人的肩膀上繼續(xù)前進”，這就說明要寫好博士論文，必須大量學(xué)習(xí)別人的既有研究成果。在博士論文寫作中，引用別人的觀點是必須的，為了尊重原作者的知識產(chǎn)權(quán)，也便于讀者了解和查閱材料的來源，必須如實地標(biāo)注出處，這就是參考文獻，它是撰寫論文時所引用或參考的公開發(fā)表的文獻信息資源。論文中的重要引文、對論文寫作有重要影響和啟發(fā)的文獻都須以參考文獻的形式列出。但是為了保證文章質(zhì)量，各培養(yǎng)單位一般都規(guī)定引用率上限，即“不可不引，不可濫引”。參考文獻一般包括經(jīng)典文獻類、著作類、期刊論文類、博士論文類、外語文獻類和電子文獻類等。值得說明的是，有些人為了應(yīng)付，或者充字數(shù)，羅列一些虛假的參考文獻，經(jīng)不起校驗，這是絕對不允許的。當(dāng)然開題報告也不是萬能的，它只是博士論文的一個縮影和草案。隨著博士論文寫作的進展，各方面可能還要做若干重大修改，但是，開題報告作為博士論文寫作指導(dǎo)思想的作用是毋庸贅言的。所以，博士論文寫得好壞，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)性工作做得如何。不打無準(zhǔn)備之仗，說的也是這個道理。只有準(zhǔn)備工作做得扎實、充分，寫起來才會滋發(fā)靈感，進入狀態(tài)，漸入佳境。否則，急于提筆下手，就會“肚子里空洞洞，腦子里亂烘烘，筆頭上千斤重”，障礙重重，進退維谷。古人云：“爾果欲學(xué)詩，功夫在詩外?！敝挥薪鉀Q好以上幾個方面的基礎(chǔ)性問題，博士論文寫作才能獲得真正成功。?本文來源中國知網(wǎng)，原載于《齊魯師范學(xué)院學(xué)報》2014年第4期，原文題為《芻議文科博士論文寫作的基礎(chǔ)性工作問題》。
?作者：梅定國，安徽大學(xué)馬克思主義研究院。
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