睿媽今天看了一篇文章，里面有一個(gè)哈佛大學(xué)學(xué)者的一個(gè)研究：愛(ài)做家務(wù)的和不愛(ài)做家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率15:1，犯罪率為1:10。愛(ài)做家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。
然而，生活中，包括睿媽在內(nèi)的很多父母，很少讓孩子參與到家務(wù)中來(lái)。因?yàn)槲覀兌嫉暨M(jìn)了一個(gè)愛(ài)的誤區(qū)：太愛(ài)孩子，不舍得讓孩子干一點(diǎn)兒臟活累活，總是事無(wú)巨細(xì)地為他們包辦一切。
即使孩子主動(dòng)要求幫我們分擔(dān)，也會(huì)遭到拒絕，因?yàn)槲覀兛偸菗?dān)心他們做不好給我們添亂，或是出于安全原因，擔(dān)心他們一不小心就弄傷自己，亦或是認(rèn)為孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，他們應(yīng)該把主要的精力都放在學(xué)習(xí)上，而不是在這些“雞零狗碎”的小事上。
于是，我們限制了孩子動(dòng)手的能力，剝奪了嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)，在他們走向獨(dú)立的道路上制造了諸多障礙。
其實(shí)，我們都忽略了，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。
1
孩子做家務(wù)竟然有這么多好處！
影響孩子的學(xué)習(xí)
睿媽曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)事例，一個(gè)孩子寫字又慢又難看，因?yàn)閷懽植缓脤?dǎo)致成績(jī)不好，學(xué)習(xí)興趣也變得很差。孩子的媽媽向老師抱怨，而老師一個(gè)問(wèn)題就點(diǎn)出了要害所在：“孩子在家是不是從來(lái)不做家務(wù)？”
這位老師說(shuō)，做家務(wù)能鍛煉很多能力，包括雙手的靈活性。愛(ài)做家務(wù)的孩子，肢體得到充分鍛煉，手眼協(xié)調(diào)能力也會(huì)非常好。做起事來(lái)也會(huì)更快，成績(jī)更好。如果什么活都不干，臂力和握力都不好，當(dāng)然會(huì)影響寫字，從而影響成績(jī)。
此外，就像上文所說(shuō)的，很多父母認(rèn)為孩子的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，其他的事情包括家務(wù)活什么都不要管。父母一味地關(guān)注功課，會(huì)讓孩子很有壓力，很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
做家務(wù)讓孩子更有自信
自信是人生成功的第一要素。自信對(duì)一個(gè)孩子一生的發(fā)展所起的作用，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在為人處世上，都有著舉足輕重的作用。
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要靠一些事物來(lái)建立信心。而做家務(wù)，是培養(yǎng)孩子自信的一種很好的方式。
父母不要擔(dān)心孩子做不好或是一時(shí)做不好，我們要給予他們足夠的耐心，放手讓他們做，不管孩子完成多少，都要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。孩子得到了認(rèn)同和贊賞，他們就會(huì)有非常強(qiáng)的成就感和自信。
如果家長(zhǎng)事事包辦，表面上是為孩子好，實(shí)際上剝奪了孩子享受成功體驗(yàn)的權(quán)利。
而且，在做家務(wù)的這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)自己的雙手會(huì)完成很多事情，感受到自己是有價(jià)值的，是被需要和被使用的。而對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“被使用”和“被需要”的感覺(jué)是十分重要的，這是我們自信、自尊的源泉。
做家務(wù)讓孩子更有責(zé)任心
現(xiàn)在很多老一輩的人埋怨年輕人沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)工作沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任心。其實(shí)仔細(xì)想一想，這多半是老人們慣出來(lái)的。那些沒(méi)有責(zé)任感的人，大部分都是從小就衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的，嬌生慣養(yǎng)，什么心都沒(méi)有操過(guò)。
讓孩子參與做家務(wù)，讓他們知道這是每一個(gè)家庭成員的責(zé)任和必修課，讓他們學(xué)著去體會(huì)父母的不容易，學(xué)著去付出。他們只有付出了，才能夠?qū)W會(huì)珍惜家人的勞動(dòng)，才能逐漸地培養(yǎng)起責(zé)任感。
一個(gè)人只有有了責(zé)任心，才能對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，才會(huì)盡最大努力把應(yīng)該辦的事情辦好。一個(gè)對(duì)自己家里的事都不上心的心，怎么能指望他長(zhǎng)大了對(duì)工作，對(duì)家庭，對(duì)他人負(fù)責(zé)？
有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力
孩子做家務(wù)的能力強(qiáng)，那么他的生活能力自然而然地也高，他獨(dú)立生活的能力就強(qiáng)。
孩子最終會(huì)離開父母獨(dú)自生活，自理能力是孩子最基本的生存需要。所以，父母對(duì)孩子的愛(ài)，最終目的應(yīng)該是“分離”。我們愛(ài)孩子的目的，是讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)未來(lái)的風(fēng)雨，有能力解決遇見(jiàn)的問(wèn)題，而不是留在我們身邊，當(dāng)一個(gè)“巨嬰”。
2
如何鼓勵(lì)孩子積極做家務(wù)？
所以，父母要有意識(shí)地放棄對(duì)孩子的過(guò)度呵護(hù)，給孩子獨(dú)立的生活機(jī)會(huì)。不要事事都為孩子包辦，要重視培養(yǎng)他們自己動(dòng)手的能力，鼓勵(lì)他們做力所能及的家務(wù)，積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自立。
用積極的態(tài)度感染孩子
睿媽認(rèn)為，最需要調(diào)整的是家長(zhǎng)的心態(tài)。要知道，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)在潛移默化中對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
如果家長(zhǎng)認(rèn)為做家務(wù)是一件有意思的事情，干起活來(lái)樂(lè)在其中，就會(huì)吸引孩子一起加入。相反地，如果家長(zhǎng)自己都認(rèn)為家務(wù)活是很累很臟的事，干起活來(lái)抱怨不斷，全是負(fù)面情緒，孩子自然也會(huì)對(duì)家務(wù)活避而遠(yuǎn)之。
尤其是爸爸，更要樹立一個(gè)好榜樣，不要一回到家就“充大爺”，眼睛里看不見(jiàn)活，這很容易讓孩子有樣學(xué)樣。
在孩子面前學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)厥救?/p>
睿媽聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“懶媽媽最容易培養(yǎng)出勤勞的孩子?！睉泻⒆?、懶老公都是勤勞的媽媽慣出來(lái)的。
不要說(shuō)孩子不會(huì)做家務(wù)，沒(méi)有什么天生的行與不行。不行，是因?yàn)椴幌胱?，不?huì)做或做得少。父母要給孩子機(jī)會(huì)參與，在孩子面前適當(dāng)?shù)厥救跻幌?，比如“媽媽今天很累，做飯需要你的幫助，你可以幫助媽媽嗎？?/p>
然后給孩子列一個(gè)家務(wù)清單，洗菜啊擇菜啊掃地啊之類的，讓孩子自己選擇一兩項(xiàng)有能力完成的。這樣他不會(huì)有一種被逼迫的感覺(jué)，他會(huì)認(rèn)為有充分的自主權(quán)，自己是被尊重的。
走心地夸獎(jiǎng)孩子
孩子做完家務(wù)，要及時(shí)對(duì)孩子表示感謝和稱贊?？洫?jiǎng)時(shí)不要只說(shuō)“你真棒”，而是要具體，要明確。比如，謝謝你今天幫媽媽洗菜刷碗，媽媽真的是輕松了很多；你擦的地板真干凈，就像鏡子一樣明亮亮的，媽媽很喜歡。
要針對(duì)孩子具體的行為進(jìn)行夸獎(jiǎng)，這樣孩子才能意識(shí)到自己的優(yōu)秀之處，并繼續(xù)保持下去。
即使孩子做得不好，也不要打擊，可以這樣告訴他：“媽媽知道你已經(jīng)很努力很用心了，這次沒(méi)有做好沒(méi)關(guān)系，我們下次再接再厲，做的次數(shù)多了也就熟悉了，就會(huì)越做越好?！?/p>
最好不要用金錢鼓勵(lì)做家務(wù)
很多家長(zhǎng)會(huì)用零花錢作為條件，誘惑孩子做家務(wù)。如果處理得當(dāng)?shù)脑?，?huì)幫助孩子理解金錢的價(jià)值，樹立正確的金錢觀，還可以教會(huì)孩子如何理財(cái)。
但是，用金錢驅(qū)動(dòng)孩子做家務(wù)，也有不好的地方。這會(huì)讓孩子認(rèn)為做家務(wù)只是為了錢，從而忽略了背后的家庭責(zé)任感和付出感。
而且，一旦家長(zhǎng)用金錢養(yǎng)成了孩子做家務(wù)的習(xí)慣，如果哪天家長(zhǎng)沒(méi)有兌現(xiàn)，孩子可能就會(huì)不高興，還會(huì)讓他們認(rèn)為父母說(shuō)話不算話，降低父母在孩子心中的威信。
聯(lián)系客服
