本篇探討一種復(fù)習(xí)方法的概念框架。在這里探討的復(fù)習(xí)方法，源自筆者考注會的親身經(jīng)歷，系從實(shí)踐中摸索積淀，逐步成形。
所謂框架，是指筆者將自己的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行了提煉概括，保留主干，省去枝節(jié)。
讀者如果覺得好，可以在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際情況，加以調(diào)整，進(jìn)一步形成自己的復(fù)習(xí)方法細(xì)則。因時(shí)、因地、因人而宜，適合自己的，才是最好的。
1、戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視
CPA考試，說到底，只不過是個(gè)考試。
即使加了CPA這個(gè)定語，它也是個(gè)考試，不會變成別的。所以你別怕，別被定語唬住。
CPA考試，雖說只是個(gè)考試，但加了CPA這個(gè)定語，又不同于其它考試，通過率低了點(diǎn)。所以你別輕敵，別妄想有捷徑。
辯證地看待它，認(rèn)真地對待它，坦然地接受它。
2、你可能需要三個(gè)筆記本
本子的封面好看與否不要緊，自己瞅著順眼就行?！巴饷矃f(xié)會”可以選擇漂亮點(diǎn)的，以致于你瞅見“她”就想翻開瞧瞧。
（一）、準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，開本大一點(diǎn)，頁數(shù)厚一點(diǎn)。我們稱它為一號本吧。一號本的作用簡稱“學(xué)習(xí)記錄”，這些學(xué)習(xí)記錄好比是你從田地里收割稻谷。
在預(yù)習(xí)和第一輪復(fù)習(xí)時(shí)（如果你報(bào)名參加了復(fù)習(xí)培訓(xùn)班或者網(wǎng)校之類，則大致相當(dāng)于基礎(chǔ)班階段），這個(gè)階段，請保持教材整潔，不要在書上劃無聊的杠杠，否則到了提高階段和沖刺階段，你的教材會很難看，分不清重點(diǎn)和難點(diǎn)。
取而代之，把每天看教材學(xué)到的主要內(nèi)容、那些你原本想要劃杠杠的內(nèi)容，摘記到一號本?？纯?、寫寫，邊學(xué)邊記，加深印象，還能防止看書看到一半睡著！這比光光捧著書看、在書上劃杠杠要有用得多。
（二）、準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，開本適中，頁數(shù)適中。我們稱它為二號本吧。二號本的作用簡稱“復(fù)習(xí)提煉”，是對之前收割來的稻谷進(jìn)行脫殼。
在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)（大致相當(dāng)于提高班階段），結(jié)合你平時(shí)做練習(xí)題的情況，做三件事：
（１）把非粗心做錯(cuò)的題目摘到二號本；
（２）把你覺得難理解的、需記憶的知識點(diǎn)及其詳細(xì)內(nèi)容，摘到二號本，并在摘錄的知識點(diǎn)旁邊標(biāo)上對應(yīng)的教材頁碼，便于檢索；
（３）被摘錄到二號本上的知識點(diǎn)，對應(yīng)地，在一號本里劃上杠杠。
（三）、準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，開本小一點(diǎn)，能放入口袋最佳。
我們稱它為三號本吧。三號本的作用簡稱“拾遺補(bǔ)漏”，是去田里拾稻穗。拾遺補(bǔ)漏應(yīng)當(dāng)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過程。
拾補(bǔ)的對象，一般是那些細(xì)小的、易混淆的知識點(diǎn)，那些看似不起眼、記岔了整道題要錯(cuò)的知識點(diǎn)，那些必須背出來的知識點(diǎn)。
比如固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)各自開始計(jì)提折舊和開始攤銷的時(shí)間起點(diǎn)，比如稅率。每天時(shí)常從口袋里掏出來翻翻看看。
3、輸入標(biāo)題激勵(lì)到位，調(diào)動復(fù)習(xí)積極性
把你平時(shí)喜歡吃的、喜歡玩的、想買的羅列一下，每周問問自己，這周復(fù)習(xí)得怎么樣。滿意，就給自己發(fā)餉，獎賞一下，高高興興開始下一周的復(fù)習(xí)；不滿意，就自控一下吧。
專業(yè)階段考試，考得細(xì)、重計(jì)算。因此，你要學(xué)得深一點(diǎn)，題目多做一點(diǎn)。
（一）、學(xué)完一章，及時(shí)做題。這里突出“及時(shí)”二字，把短時(shí)記憶轉(zhuǎn)變成長久記憶，根除“看看都會，做做就錯(cuò)”。
（二）、過關(guān)一章，再學(xué)一章。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目趕進(jìn)度。有的考生，給自己制定了宏偉的復(fù)習(xí)計(jì)劃，幾天完成什么、一個(gè)星期完成什么、一個(gè)月完成什么。如果能夠十分把握自己，這樣沒什么不好。
然而大多數(shù)人在復(fù)習(xí)過程中，并不了解自己的學(xué)習(xí)能力，只是看著日歷拼命追感，疲于奔命，最后計(jì)劃是完成了，效果卻不好。如果覺得時(shí)間緊，就早點(diǎn)開始復(fù)習(xí)，多安排點(diǎn)時(shí)間。
（三）、錯(cuò)題常做，舉一反三。二號本里摘的錯(cuò)題，隔個(gè)三五天就瀏覽一遍，動手再做一遍。想想為什么會做錯(cuò)，考得是哪個(gè)知識點(diǎn)，現(xiàn)在弄懂了沒有。
錯(cuò)題對應(yīng)的知識點(diǎn)（應(yīng)該已經(jīng)摘在二號本上了，也在一號本上劃杠杠了），隔個(gè)三五天就背一背，背的時(shí)候主動聯(lián)想那道錯(cuò)題。
（四）難題分解，當(dāng)多題做。題目難，一般不是知識點(diǎn)本身有多難，而是好幾個(gè)知識點(diǎn)組合在一起編了一道綜合題（比如審計(jì)，一道大題里，既考兩個(gè)層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，又考經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，既考調(diào)整分錄，又考職業(yè)道德），或者是連環(huán)題，前一小問的答案在后一小問里要用到，一錯(cuò)則全錯(cuò)（稅法題目里這個(gè)現(xiàn)象特別常見）。把這類難題分解開，拆成一個(gè)一個(gè)小題目，弄清楚到底是哪里難倒了你。
綜合階段考試，考得廣，重理解。因此，你要學(xué)得多一點(diǎn)，多想想各科知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)。
（一）、宏觀看待，不要細(xì)摳。進(jìn)入綜合階段的你，已經(jīng)通過了專業(yè)階段的六門科目。這個(gè)時(shí)候，你得站在一個(gè)更高的平臺上，想一想，你一共學(xué)了哪幾門課，每門課都講了哪些故事。
盡可能地回憶，不看書地回憶。想不起來的地方，趕緊去翻書，弄懂了再開始綜合階段的復(fù)習(xí)。與專業(yè)階段不同的是，那些碎而細(xì)的知識點(diǎn)，能掌握更好，如有個(gè)別遺漏，不要花過多時(shí)間糾纏。
（二）、結(jié)知識網(wǎng)，融匯貫通。想象你要畫一張地圖，把一個(gè)一個(gè)小島連接起來，好像結(jié)成一張網(wǎng)絡(luò)。這一個(gè)個(gè)小島就是分布在六門科目里的主要知識點(diǎn)（注意“主要”二字）。
比如：
（１）當(dāng)你看到“存貨”二字時(shí)，你應(yīng)當(dāng)至少能想到“存貨的計(jì)價(jià)”（會計(jì)）、“存貨減值”（會計(jì)）、“庫存管理”（財(cái)管）、“存貨監(jiān)盤”（審計(jì)）；
（２）當(dāng)你看到“固定資產(chǎn)”四字時(shí)，你應(yīng)當(dāng)至少能想到“固定資產(chǎn)的計(jì)價(jià)和減值”（會計(jì)）、“固定資產(chǎn)的增值稅”（稅法）、“固定資產(chǎn)后續(xù)處理”（會計(jì)）、“固定資產(chǎn)投資”（財(cái)管）；
（３）當(dāng)你看到“收入”二字時(shí)，你應(yīng)當(dāng)至少能想到“各種收入的確認(rèn)”（會計(jì)）、“銷售循環(huán)的審計(jì)”（審計(jì)）、“納稅基礎(chǔ)與調(diào)整”（稅法）；
（４）當(dāng)你看到“合并”二字，你應(yīng)當(dāng)至少能想到“企業(yè)合并的會計(jì)處理”（會計(jì)）、“集團(tuán)報(bào)表審計(jì)”（審計(jì)）、“關(guān)聯(lián)方和關(guān)聯(lián)交易”（會計(jì)、審計(jì)）、“收購兼并的特殊稅務(wù)處理”（稅法）、“證券市場對收購的有關(guān)規(guī)定”（戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法）。
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