知識與技能
(1)了解流體壓強和流速的關系。
(2)了解飛機的升力是怎么產(chǎn)生的。
(3)了解生活中跟流體的壓強和流速相關的知識。
教
學
目
標
過程與方法
(1)通過觀察，認識氣體壓強跟流速有關的現(xiàn)象。
(2)體驗由流體壓強差異產(chǎn)生的力。
情感態(tài)度與
價值觀
(1)初步領略流體壓強差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學的熱愛、親近感。
(2)通過問題的討論，培養(yǎng)學生對科技發(fā)展的關注，同時使學生增強安全意識。
教學重點
流體的壓強與流速的關系，并能解釋生活現(xiàn)象。
教學難點
對流體壓強與流速關系的探究活動。
教具準備
學情分析
學生已經(jīng)對壓強、液體壓強、大氣壓強有了較為深入的認識，但對生活中一些常見的與流體的壓強與流速的關系的現(xiàn)象并不十分清楚，這也正是學生感興趣的地方。
方法運用
整節(jié)課運用演示實驗、個人探究、小組合作實驗，班級師生交流的教學模式，充分調(diào)動學生的積極性，在進行“流體壓強與流速的關系”的研究中運用了歸納總結的方法。
一、新課引入
閱讀新聞“法國航空公司一架A380型空中客車實現(xiàn)首次跨越大西洋的飛行任務”，思考:如此的龐然大物到底是怎樣飛起來的呢?
二、進行新課
任務一：認識流體的概念
【教師引導學生總結流水和風的共同點，進而給出流體的概念，同時，也認識到液體和氣體都是流體?！?div style="height:15px;">
1、因液體和氣體都具有 性，所以統(tǒng)稱為流體。
任務二：探究氣體壓強與流速的關系
【通過設計一系列實驗，激發(fā)學生的學習熱情，在強烈好奇心的驅(qū)使下進行的學習活動，可受到事半功倍的效果。緊密聯(lián)系生活實際，體會物理知識的實用價值，認識到物理知識就在我們身邊?！?div style="height:15px;">
分析:這是因為不吹氣時，紙條兩側(cè)空氣是（靜止）的，兩側(cè)空氣對紙條作用的壓強（相等），氣壓（不會）引起紙條運動。吹氣時，紙條接觸氣流的一側(cè)受到的氣壓比靜止空氣的氣壓（?。Y果紙條在兩側(cè)（氣壓差）的作用下，向氣壓（?。┑囊粋?cè)(有氣流的一側(cè))（運動）．
【由“漏斗吹乒乓球”實驗推想飛機升力產(chǎn)生的原因，體現(xiàn)了聯(lián)想在物理學習及科學研究中的價值?！?div style="height:15px;">
