高深 （北京） 《 光明日?qǐng)?bào) 》（ 2014年08月01日 16 版）
這是幾年前的一件事情。
有一個(gè)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，不太關(guān)心群眾的現(xiàn)實(shí)困難，卻喜歡暢想明天，動(dòng)不動(dòng)就給群眾描摹一些可望而不可及的“美好遠(yuǎn)景”。用遙遠(yuǎn)的“長(zhǎng)遠(yuǎn)利益”安撫群眾生活中的具體困難。群眾說他是開“空頭支票”的專業(yè)戶。
有一年春節(jié)，一個(gè)畢業(yè)不久的碩士研究生，悄悄在他辦公室的門上貼了一副對(duì)聯(lián)——
上聯(lián)是：“河枯井干‘望梅止渴’”；
下聯(lián)是：“倉空廚凈‘畫餅充饑’”。
年輕人的“惡作劇”遭到一些人的嚴(yán)厲批評(píng)。而那位領(lǐng)導(dǎo)卻沒有像某些人想象的那樣氣急敗壞。當(dāng)時(shí)正好黨中央剛剛公布了《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決議》，決議中有一段話強(qiáng)調(diào)：“……以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為重點(diǎn)?！蹦俏活I(lǐng)導(dǎo)是學(xué)習(xí)過這個(gè)決議的，好像已有了一些反思，于是便恭恭敬敬地把小青年請(qǐng)到自己的辦公室，很和藹地說：“你的對(duì)聯(lián)不失為楹聯(lián)中之佳作，上下聯(lián)各用了一個(gè)典故，它們已經(jīng)成了當(dāng)今常用的成語?！鳖I(lǐng)導(dǎo)眨了一下略帶些狡猾的眼睛，接著說：“你能把這兩個(gè)成語的故事、出處，講給我聽聽嗎？也好加深我的印象。”
碩士生滿以為是來挨收拾的，一邁進(jìn)辦公室的門心里就打鼓。這會(huì)兒聽說要他解釋對(duì)聯(lián)中的兩個(gè)典故，心情倒放松了許多。他是學(xué)中文的，讀書時(shí)很用功，一度是國(guó)學(xué)大師季先生的高徒。他略作思索狀，然后幾乎像背書似的說：“‘望梅止渴’與‘畫餅充饑’大意相近，應(yīng)該算‘姊妹成語’。這兩個(gè)成語故事的主人公，一個(gè)是曹操，另一個(gè)是曹操的孫子曹睿，所以它倆還是‘祖孫成語’?！?/p>
碩士生見領(lǐng)導(dǎo)的神態(tài)很認(rèn)真，一副洗耳恭聽的樣子，自己便胸有成竹地講了兩個(gè)成語的意思與出處。他大致地講了下面兩段故事：
《世說新語·假譎》記載了“望梅止渴”的故事。有一次曹操率領(lǐng)大軍匆匆趕路，天氣酷熱，將士們口干舌燥，又累又渴，又找不到水喝，眼看就走不動(dòng)了。曹操急中生智，傳出一道命令：“前面不遠(yuǎn)處有一片梅林，大家再鼓鼓勁兒，趕到了梅林，可以飽餐一頓酸溜溜的梅子。”將士們聽到“梅子”二字，嘴里立刻生出口水，精神振作了，似乎也不那么渴了，行軍的速度大大加快。后來有幾位名氣很大的詩人，都在詩中用過這個(gè)典故。南北朝詩人庾信在一首詩中直白地引用“梅林能止渴”。唐朝詩人羅隱寫過一首詠梅詩：“雖然未得和羹便，曾與將軍止渴來?！?/p>
在解釋“畫餅充饑”時(shí)碩士生說：曹操的孫子曹睿是三國(guó)時(shí)魏國(guó)的第二代君王?！度龂?guó)志·魏書·盧毓傳》記載，有一回，曹睿想選擇一個(gè)合適的人做中書郎，便讓他最親信的大臣盧毓推薦人選。曹睿囑咐他，千萬別選那種徒有虛名的人：“選舉莫取有名，名如畫地作餅，不可啖也！”君王要求盧毓，選拔人才不要只看名聲，名聲如畫在地上的餅子，是吃不得的！李商隱在他的《詠懷詩》中引用了此典：“官銜同畫餅，面貌乏凝脂。”蘇東坡在《二王書跋》中也說過：“畫地為餅未必似，要令癡兒出饞水?！?/p>
領(lǐng)導(dǎo)聽后面帶微笑，夸贊碩士生讀書認(rèn)真，學(xué)以致用，很開懷地說：“你這副對(duì)聯(lián)送得好！黨中央在《決議》中明確指出：要‘解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題……’這就是說，再不可以奢談長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，必須認(rèn)真解決群眾迫切需要解決的事情，解決老百姓最現(xiàn)實(shí)的衣食住行、生老病死、上學(xué)就業(yè)等具體困難?！?/p>
碩士生聽了領(lǐng)導(dǎo)一席話，又喜又悔。喜的是領(lǐng)導(dǎo)深刻地認(rèn)識(shí)了過錯(cuò)，并勇于自我批評(píng)；悔的是自己沒有直接提出批評(píng)，卻拐彎抹角地出領(lǐng)導(dǎo)的洋相。
這件事雖然已經(jīng)過去了好幾年，但只要一想起來，我仍然被那位領(lǐng)導(dǎo)和碩士生所感動(dòng)。每個(gè)為人民服務(wù)的公仆，不論職務(wù)高低，都不能總是用“長(zhǎng)遠(yuǎn)利益”暖人心；也不可以拿“集體利益”代替或抹煞個(gè)人利益。要時(shí)刻關(guān)注現(xiàn)實(shí)的民生，特別是那些迫在眉睫的實(shí)際困難。
（作者為雜文家，原魯迅文學(xué)院教師）
