近日，南開大學(xué)選出83名學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員，覆蓋全部專業(yè)學(xué)院各個(gè)年級(jí)，今后，任課教師教課是否認(rèn)真，同學(xué)日常學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，都將由他們反饋給學(xué)校教務(wù)管理部門。

　　據(jù)了解，設(shè)立這一制度旨在掌握學(xué)校日常教學(xué)和教學(xué)管理工作的運(yùn)行情況，及時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的問題。對(duì)于學(xué)生反映的教學(xué)和管理方面的問題，教務(wù)處將組織人員進(jìn)行核查，再經(jīng)由學(xué)校與各院（系）、相關(guān)單位協(xié)商處理。

　　學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員將于每學(xué)年初選聘一次，每個(gè)學(xué)院的信息員覆蓋了本科一二三年級(jí)學(xué)生，并無任何報(bào)酬。按照規(guī)定，信息員將參與學(xué)生評(píng)教、期中聽課與教學(xué)質(zhì)量檢查、期末考試巡考等教學(xué)改革和教學(xué)管理工作。（記者朱虹）

南開大學(xué)請(qǐng)學(xué)生督導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量 學(xué)生稱有成就感

不久前，南開大學(xué)哲學(xué)院本科生胡小玲多了一個(gè)頭銜——“教學(xué)質(zhì)量信息員”。任課教師教課是否認(rèn)真，同學(xué)日常學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，身為“教學(xué)質(zhì)量信息員”的她會(huì)定期反饋給學(xué)校教務(wù)管理部門。按照規(guī)定，她將以實(shí)事求是、客觀公正的態(tài)度參與學(xué)生評(píng)教、期中聽課與教學(xué)質(zhì)量檢查、期末考試巡考等教學(xué)改革和管理工作。

　　上任后，胡小玲接到的第一項(xiàng)任務(wù)是參與全校19門新開公共選修課的評(píng)審會(huì)。她與另一名理科學(xué)院的本科生作為學(xué)生代表，與評(píng)審老師一同審閱了課程的教學(xué)大綱和申報(bào)表，并針對(duì)課程的中英文名稱、課程內(nèi)容和授課對(duì)象范圍等提出自己的意見和建議。學(xué)校認(rèn)真聽取了他們的看法，經(jīng)過評(píng)審最終確定“生物技術(shù)導(dǎo)論”等11門新開課程。

　　“太有壓力了！”胡小玲告訴記者，做夢(mèng)也想不到可以給老師當(dāng)評(píng)審。她說，希望今后能多參與這樣的活動(dòng)，加強(qiáng)與老師的溝通，努力使南開的本科教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

　　該校教務(wù)處工作人員表示，讓學(xué)生評(píng)審公共選修課，正是為了充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用，突出“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的教學(xué)管理和實(shí)踐。

　　據(jù)了解，設(shè)立學(xué)生信息員制度是南開大學(xué)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要舉措，旨在充分掌握學(xué)校日常教學(xué)和教學(xué)管理工作的運(yùn)行情況，及時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的問題。對(duì)于學(xué)生反映的有關(guān)教學(xué)和管理方面的問題，教務(wù)處將組織人員進(jìn)行核查。

　　目前，南開大學(xué)共有學(xué)生信息員83名，覆蓋全部專業(yè)學(xué)院各個(gè)年級(jí)。學(xué)生信息員每學(xué)年初選聘一次，覆蓋每個(gè)學(xué)院的本科一、二、三年級(jí)學(xué)生。學(xué)校鼓勵(lì)他們自行組織有針對(duì)性的調(diào)研等活動(dòng)，提出建議和意見。為了擴(kuò)大信息來源，教學(xué)質(zhì)量信息員的聯(lián)系方式將在院系公布，全院學(xué)生都可以通過他們向?qū)W校反映情況。

　　這份工作無任何經(jīng)濟(jì)“報(bào)酬”，不過胡小玲同學(xué)很有成就感。她說：“我的意見得到學(xué)校充分的重視，讓我深切感受到自己是學(xué)校的主人?！保ㄓ浾邚垏?通訊員張劍）