三年級(jí)的學(xué)生剛剛從“寫話”過渡到“寫作”提到寫作文，許多學(xué)生無所適從，無話可說。作文普遍存在以下問題：一是興趣不大，說著寫作文就煩；二是復(fù)制作文書；三是說空話、編瞎話。這些學(xué)生普遍存在以下問題：一、基礎(chǔ)不扎實(shí)，一到三年級(jí)直接過渡到寫一整篇習(xí)作，學(xué)生難以適從；二、平時(shí)學(xué)生缺乏對(duì)身邊事物的觀察，不用心去記，沒有素材，一到寫作文時(shí)就不知道寫什么；三、過于依賴作文書，一到寫作文就對(duì)號(hào)入座，要么一抄了之，要么東拼西湊；四、老師的作文教學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性不強(qiáng)。
我建議三年級(jí)的孩子從日記入手，把每天發(fā)生的難忘的事寫一寫；還可以借助教材，仿寫一些句子，如排比句、比喻句和一些運(yùn)用了關(guān)聯(lián)詞的句子，還有一些段落仿寫。還建議從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，讓學(xué)生有話可說。
總體來說，三年級(jí)的作文已經(jīng)在考試中占據(jù)了很大比重，部分同學(xué)失分嚴(yán)重，老師把整理的語文作文發(fā)布如下，希望對(duì)寫作迷茫的孩子有所幫助。
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