如今，“熊孩子”一詞甚是流行，成了對(duì)調(diào)皮、不懂禮貌和不規(guī)矩、惹人討厭的孩子的統(tǒng)稱。孩子只有懂規(guī)矩，才會(huì)守規(guī)矩。為了讓自己的寶寶不成為“熊孩子”，父母要給他們?cè)O(shè)定一個(gè)界限，這個(gè)界限給孩子一個(gè)明確的信號(hào)，讓他知道進(jìn)退。
規(guī)矩固然重要，但決不能超越孩子的年齡。因?yàn)閷氊惔藭r(shí)還不具備控制自己行為和情緒的能力，“等待”對(duì)他們來說，如同自己穿衣服一樣困難。
孩子認(rèn)知能力和行為能力的發(fā)展有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，讓他們?cè)谧约耗芰Ψ秶鷥?nèi)學(xué)習(xí)守規(guī)矩，會(huì)收到事半功倍的效果。因此，父母為孩子立規(guī)矩，首先應(yīng)對(duì)孩子身心發(fā)展的規(guī)律心知肚明;而對(duì)其言行的規(guī)范，也應(yīng)隨著其年齡的增長有所調(diào)整。
立規(guī)矩也有預(yù)備階段
那么，寶寶多大開始學(xué)規(guī)矩?相信不少父母把這項(xiàng)內(nèi)容安排在3歲以后，理由是：到了這個(gè)年齡，寶寶就能理解一些簡(jiǎn)單的概念了。但是，如果真的等到3歲以后再把孩子的行為納入規(guī)范，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的教育遲到了半拍，因?yàn)樗呀?jīng)“自由”得過了頭，并習(xí)慣于對(duì)你的約束大聲說“不”。
好習(xí)慣一定要從小培養(yǎng)。如果樹苗已經(jīng)長成大樹，再想修枝就晚了。所以，爸媽們不妨把1~2歲看成寶寶學(xué)規(guī)矩的“預(yù)備階段”，從1歲起一點(diǎn)一點(diǎn)地把“規(guī)矩”有意識(shí)地滲透給寶寶，以便日后更容易為孩子的行為在“可以”和“不可以”之間劃一條清楚的界限。
試試這樣立規(guī)矩
劃定界限
場(chǎng)景1：插座里有什么
適應(yīng)年齡：1歲半以上
1歲10個(gè)月的桐桐想聽故事，媽媽隨手把故事機(jī)的插頭插進(jìn)插座，再一按鍵，聲音就出來了。桐桐歪頭看看故事機(jī)、又看看電插座，特別好奇。等故事講完了，媽媽拔下插頭，去拿玩具。就一轉(zhuǎn)眼的工夫，桐桐把他的小手指頭伸進(jìn)插座，接著“哇”的一聲大哭起來!
媽媽的做法
讓表情說話
1歲多的寶寶理解力還處于萌芽狀態(tài)，與他們的認(rèn)知能力并不同步。所以，讓他看懂你的表情，除了告訴孩子哪些是不能做的，還要把你的要求直接演示給他看。比如，應(yīng)對(duì)桐桐的行為，最有效的方法是：媽媽用力拍一下他的小手，告訴他插座有危險(xiǎn)，并生氣地看著他;也可以找一些被電擊傷的孩子的圖片，加深印象，讓他明白不能這樣做。
溫故知新
這么小的寶貝就是“沒腦子”，你剛剛告訴了他不能摸電源插座、不能去抓剛剛煮熟的雞蛋，可不出10分鐘他就忘得一干二凈。耐心地重復(fù)同一條規(guī)則，是父母生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因?yàn)?，如果你一次指出孩子的錯(cuò)誤，而對(duì)其他幾次視而不見，那孩子心里必定會(huì)感到疑惑：我這么做究竟是對(duì)還是不對(duì)?為了徹底搞清楚這個(gè)問題，他會(huì)不停地嘗試再做一次。所以，給孩子重復(fù)“規(guī)矩課程”，有助于他“溫故而知新”，把一些知識(shí)和規(guī)則積累下來，慢慢學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)、保護(hù)自己。
不要以為孩子答應(yīng)“知道了”，就真的明白了。1歲多寶寶的理解力還停留在很低的水平，當(dāng)他以點(diǎn)頭的方式做出回應(yīng)時(shí)，實(shí)際上他并不明白其中的道理，危險(xiǎn)也就不可能因此被完全杜絕，限定游戲區(qū)域和行為禁區(qū)是個(gè)不錯(cuò)的辦法。
言出必行
場(chǎng)景2：什么時(shí)候吃飯我做主
適應(yīng)年齡：2歲以上
媽媽叫朵朵吃飯，朵朵只顧玩她的音樂娃娃，頭也不抬。媽媽大聲說： “快來吃呀?！苯辛藥妆椋涠湟廊粚Ｗ⒂谒耐尥?，媽媽忍不住端著飯菜坐到朵朵跟前，把半只蝦喂進(jìn)朵朵嘴里。
媽媽的做法
把后果擺在孩子面前
到了就餐時(shí)間必須坐在餐桌前吃飯，這是孩子一定要遵守的規(guī)矩。做不到會(huì)怎樣?這個(gè)后果在立規(guī)矩時(shí)就該明確地給寶寶描繪出來。就像朵朵不吃飯，媽媽的警告就是： “再不來吃，我們把大蝦全吃光，你今天就吃不到了!”
說到做到
如果朵朵堅(jiān)持玩娃娃，那么等她想吃時(shí)，媽媽就平靜地告訴她，因?yàn)樗龥]有按時(shí)吃飯，大蝦被家人吃完了，要想吃，只能等明天做新的了。父母要讓寶寶明白，吃飯是自己的事。每日三餐要定時(shí)定量，如果寶寶一頓不吃，就必須等到下一頓，切忌稍后用大量零食來補(bǔ)充。這不僅能讓寶寶體會(huì)一下“饑餓感”，更重要的是讓寶寶明白，如果不吃，就真的會(huì)餓肚子。
展示優(yōu)雅的餐桌禮儀
吃飯的時(shí)候，為孩子演示優(yōu)雅的餐桌禮儀，比如嚼東西的時(shí)候不發(fā)出聲音、不在盤子里扒拉來扒拉去，不一邊吃一邊看報(bào)紙……讓孩子知道吃飯不僅是為填飽肚子，也是一種精神享受，還是難得的與家人朋友溝通、表達(dá)情感的美好時(shí)段。
媽媽們經(jīng)常抱怨寶寶不聽話，實(shí)際情況卻是自己說話不算數(shù)。類似的現(xiàn)象其實(shí)隨處可見，比如請(qǐng)寶寶收玩具，如果寶寶不聽，一些媽媽會(huì)一邊發(fā)牢騷一邊自己收。再比如明明說好在小朋友家只玩半個(gè)小時(shí)，時(shí)間到了寶寶一鬧，媽媽多半會(huì)妥協(xié)。
在吃飯問題上，這一點(diǎn)表現(xiàn)得尤為突出，因?yàn)楦改缚偸桥吗I著寶寶，像“再不來就不給你吃”這樣的話通常只為嚇唬孩子。“說到做到”不僅能樹立父母在寶寶心中的權(quán)威，也教育了孩子：爸爸媽媽尊重寶貝的選擇，但寶貝要接受因此帶來的后果。
別忽略安慰與獎(jiǎng)勵(lì)
為了確保孩子守規(guī)矩，父母要細(xì)心，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子做得好的地方，給予獎(jiǎng)勵(lì)。事實(shí)上，無論對(duì)孩子還是我們自己，保證遵守規(guī)則的最有效方法就是持續(xù)加深印象。另外，當(dāng)你教訓(xùn)了不聽話的孩子之后，別忘安慰那顆“受傷的小心靈”，告訴他盡管你不喜歡他的行為，但你依然愛他。
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