1．用懸念刺激學(xué)生的求知欲：故設(shè)懸念式提問。在課堂教學(xué)中利用“故設(shè)懸念”的技巧來吸引學(xué)生們，讓他們在不知不覺中集中注意力，從而激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲望
2．拋磚引玉，啟發(fā)思維：拋磚引玉式提問。啟而不發(fā)，只指明方向卻不“帶路”，只講解決問題的方法而不講問題的結(jié)果，只把線索、思路拋出去，然后啟發(fā)學(xué)生們自己思考，引出事物的本質(zhì)特征。
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