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1、首先歲數(shù)方面并不是越小越好，小提琴要左右手并用需要一定的身體協(xié)調(diào)能力。右手握弓；左手持琴和按弦；肩頸夾著琴，因此對(duì)于太年幼的小朋友來(lái)說(shuō)是十分吃力，強(qiáng)行學(xué)習(xí)只怕練壞姿勢(shì)！每個(gè)人身體發(fā)展情況不一，普遍來(lái)說(shuō)5-6歲基本上就可以開(kāi)始接觸和嘗試進(jìn)入小提琴的世界。
2、姿勢(shì)的重要性
小提琴需要運(yùn)用很多微細(xì)肌肉，例如左手用手指尾指按弦，右手弓段大小聲的變化，因此長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有方向的練習(xí)只會(huì)「練壞手」，習(xí)慣后，要更正姿勢(shì)便浪費(fèi)很多時(shí)間。而持弓和按弦的姿勢(shì)會(huì)影響日后學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以初學(xué)者不能太心急，習(xí)慣了正確的持弓琴姿勢(shì)往后學(xué)習(xí)便如魚(yú)得水。
3、鋸木聲是正常的
年幼的孩子初接觸小提琴時(shí)，會(huì)拉出如鋸木一般的魔音，這和他們未能完全控制弓段，以及未能左右手協(xié)調(diào)所致。你聽(tīng)到「鋸木聲」孩子也聽(tīng)到「鋸木聲」，所以家長(zhǎng)不應(yīng)以此打擊他們，他們心裹知道自己拉得未夠好。
家長(zhǎng)可以留意的事孩子拉弓是否筆直，持弓的手有否太緊張握成牶頭，可以的話家長(zhǎng)可以手把手幫孩子拉幾弓沒(méi)有「鋸木聲」的空弦，讓孩子感受如何發(fā)力，他們會(huì)學(xué)得更快。
4、練習(xí)時(shí)間不重要，放松最重要
練習(xí)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，要記住練小提琴累的不只是手腳，很多人忽略的是，練琴最辛苦的是頭腦要高度集中，耳朵要仔細(xì)聽(tīng)音準(zhǔn)，而小朋友的集中力往往不是太長(zhǎng)，因此每天練習(xí)半小時(shí)已經(jīng)很足夠，而在這半小時(shí)的練習(xí)中，可以15分鐘為一小節(jié)，看看電視，玩玩游戲，回來(lái)再練15分鐘是最理想。
學(xué)小提琴左右手都必須要長(zhǎng)期放松，拉速度越快的東西，需要的放松度就越高。困難之處在于人的反射條件是相反的，人通常越緊張便越用力，所以基礎(chǔ)要打好，初學(xué)的練習(xí)重點(diǎn)就是學(xué)懂在放松的情況下以正確姿勢(shì)拉奏。
5、加強(qiáng)音樂(lè)感
學(xué)習(xí)樂(lè)器進(jìn)步的方法除了持之以恒的練習(xí)外，唱歌和聽(tīng)音樂(lè)都是重要的一環(huán)。即使孩子精通所有拉奏技術(shù)，但看著白紙黑字的琴譜時(shí)亦無(wú)從入手，或者只是跟著琴譜單純拉音，沒(méi)有感情，聽(tīng)起上來(lái)總是怪怪的。
家長(zhǎng)可以做的是：當(dāng)孩子拿到琴譜后，家長(zhǎng)不妨先找找視頻教學(xué)，和孩子先聽(tīng)別人拉奏，再和孩子一起哼唱，然后孩子再自行練習(xí)，這樣學(xué)琴的成效會(huì)比單純練習(xí)更有效！
曾有不少音樂(lè)家斷言小提琴是世上最難學(xué)的樂(lè)器之一，有著「樂(lè)器之后」稱號(hào)的她音域最接近人聲，可以拉奏出很多動(dòng)人樂(lè)章同時(shí)放棄學(xué)習(xí)率亦是數(shù)一數(shù)二之高，因此令孩子愛(ài)上這門(mén)樂(lè)器很重要。
學(xué)樂(lè)器最忌操之過(guò)急，不應(yīng)盲目追求級(jí)數(shù)，一步步慢慢來(lái)會(huì)更容易發(fā)掘音樂(lè)的美妙之處！
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