周末，吃完中午飯，兒主動(dòng)提出要幫我洗碗。我在書房，剛坐下，準(zhǔn)備看書，聽見廚房傳來“砰鐺”一聲。我暗想：壞了，又摔壞東西了。果不然，妹妹跑過來，告訴我：“媽媽，你快去看，哥哥把鍋摔壞了?！?/span>我一看，心都涼了。我才買的陶瓷燉鍋，才用一次，就英勇就義了。兒子站在凳子上，不哭不鬧，但很恐懼地看著我，兩個(gè)手還沾滿了洗潔精的泡沫。兒子收到我并不責(zé)怪他的信息，“哇”的一聲，哭得稀里嘩啦。他邊哭邊告訴我，鍋太沉了，手太滑，一不小心就摔壞了。我趕快跨過一地碎屑，抱著他。兒子再三向我確認(rèn)：“媽媽，我是不小心摔壞的。”我一邊撫摸著他的背，一邊安慰說：“沒關(guān)系。摔壞了，我們就再買一個(gè)吧。”到了晚上，兒子本該去睡覺，我在書房忙工作，發(fā)現(xiàn)他老往客廳走。我覺得奇怪，就問他：“怎么還不睡？十點(diǎn)了。”兒子跑過來和我說：“媽媽，我中午不是摔壞了你的鍋嗎？我現(xiàn)在有一個(gè)好主意。”他爬到我身上，說：“我可以拿自己的錢，買一個(gè)送你??！”以上內(nèi)容來自優(yōu)家老師的朋友圈。朋友圈一經(jīng)發(fā)布，引來一眾會(huì)員媽媽的羨慕，都說“這樣的兒子太暖了”“這孩子情商太高啦”。也有媽媽私下討教養(yǎng)“暖男”秘訣：孩子培養(yǎng)得這么好，有什么高招？這位老師在每周一次的培訓(xùn)會(huì)上分享道：也沒發(fā)現(xiàn)自己的方法有多高明。只不過是在孩子犯錯(cuò)時(shí)，給時(shí)間讓他緩沖情緒，不自亂陣腳，更不隨意責(zé)怪和謾罵。當(dāng)然，孩子犯錯(cuò)，接受懲罰是應(yīng)該的。但大部分父母似乎忘記了，懲罰孩子的真正目的，不是讓孩子去懼怕某件事，而是能從這件事里良性轉(zhuǎn)換。很多父母信奉孩子該打就得打，不打不成器，尤其對(duì)于男孩，犯錯(cuò)后更是異常嚴(yán)厲的懲罰。
殊不知，這樣做只會(huì)讓孩子感到害怕和恐懼，未必理解到底錯(cuò)在哪里。有位網(wǎng)友說，不管犯什么錯(cuò)，等待他的都是鞭打和責(zé)罵。他從不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)檎娴暮芎ε潞芎ε?，那種害怕是骨子里的，感覺比天塌下來還要可怕。更糟的是，孩子犯錯(cuò)后為了避免懲罰而選擇撒謊或是用更嚴(yán)重的行為來掩蓋錯(cuò)誤。媽媽發(fā)現(xiàn)后，逮著要逃跑的他，大聲斥責(zé)：是不是去河邊玩了？聽見兒子對(duì)自己撒謊，媽媽更生氣了，也不管周圍有沒有其他人，掄起巴掌到孩子屁股上就是一頓狂打。邊打邊說：我是不是告訴過你，不要到河邊玩。萬一掉到冰窟里，可怎么辦？媽媽打兒子的背后，其實(shí)是滿滿的關(guān)愛和擔(dān)心。可是，孩子能接收到這份愛嗎？可能只有媽媽的巴掌和兇神惡煞的面孔。回到事件開頭，孩子為什么會(huì)犯錯(cuò)？《0-12歲兒童社會(huì)性發(fā)展》有一章提到：
第一，年幼的兒童，對(duì)社會(huì)和家庭規(guī)則還比較陌生，要按成年人標(biāo)準(zhǔn)去做好一件事，大部分情況是做不到的。第二，要兒童學(xué)會(huì)規(guī)則，這是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，需要不停地練習(xí)，也就是言傳身教。第三，兒童犯錯(cuò)時(shí)，父母的態(tài)度，決定改錯(cuò)的程度。
換句話說：孩子犯錯(cuò)，從父母角度看，是孩子自身行為“罪大惡極”；而從孩子角度看，是自身認(rèn)知有局限，行為結(jié)果難以達(dá)到父母標(biāo)準(zhǔn)。而懲罰的結(jié)果，不是孩子知道自己錯(cuò)了，而是覺得媽媽生氣了。久而久之，面對(duì)媽媽的怒火，害怕和媽媽相處，并且習(xí)以為常的繼續(xù)犯錯(cuò)。糾正孩子的錯(cuò)誤時(shí)，他進(jìn)一步，父母最好是退一步；凡是孩子能做到，并且可以做好的，父母可以適當(dāng)?shù)囊暥灰?，聽而不聞?/span>有意讓孩子體驗(yàn)到自己過失的后果，得以“吃一塹，長(zhǎng)一智”。在《社會(huì)情緒情感發(fā)展》一課中，吳臻老師提到心理學(xué)把這樣的“懲罰”稱為“糾正型結(jié)果”。所謂糾正型結(jié)果，就是促進(jìn)孩子自我控制能力的策略，它與懲罰有一些實(shí)質(zhì)性的區(qū)別：1、懲罰型結(jié)果：父母帶有明顯的負(fù)面情緒，對(duì)孩子采取拒絕態(tài)度。糾正型結(jié)果：即便孩子行為有問題，仍向他傳達(dá)他是被愛著的信息。場(chǎng)景舉例：孩子玩游戲輸了，就耍賴發(fā)脾氣。懲罰型父母——為了自己的面子，粗暴地把孩子拉走，并且罵孩子：“玩不起下次不要玩了！”然后自己大步離開，不再搭理孩子。糾正型父母——微笑并堅(jiān)定地告訴孩子：“游戲總有輸贏，遵守游戲規(guī)則比結(jié)果更重要哦。即使你輸了，依然是媽媽眼中最棒的孩子。別太難過，再試試吧，下一次也許就輪到你啦?！?/span>2、懲罰型結(jié)果：聚焦犯了錯(cuò)誤的“壞”孩子，沒有任何改錯(cuò)指導(dǎo)。糾正型結(jié)果：聚焦錯(cuò)誤行為本身，對(duì)孩子進(jìn)行正確行為示范。場(chǎng)景舉例：孩子踢球砸壞了鄰居家的玻璃窗。懲罰型父母——火急火燎趕到現(xiàn)場(chǎng)，看著滿地玻璃渣子，大吼：“你是豬啊，說了多少次不要在這里踢球不聽，你自己闖的禍自己解決！”糾正型父母——先關(guān)心孩子是否受傷，傾聽孩子對(duì)這件事的解釋以及解決辦法，然后和孩子一起清理現(xiàn)場(chǎng)，給鄰居道歉并協(xié)商賠償方案。用糾正型結(jié)果的方式去應(yīng)對(duì)孩子的犯錯(cuò)，長(zhǎng)期受益的不僅僅是家長(zhǎng)，更是孩子。他們既能從錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)自己的不足，又能從中獲得成就感。相比于懲罰帶給孩子的痛苦，孩子更喜歡“我可以做到”“我可以變得更好”。每一對(duì)父母都在望子成龍、望女成鳳，教育時(shí)總是盡可能地阻止孩子犯錯(cuò)，但真正好的教育恰恰是允許孩子犯錯(cuò)。與其糾結(jié)孩子犯錯(cuò)的結(jié)果，不如花時(shí)間去思考、實(shí)踐孩子犯錯(cuò)后如何引導(dǎo)，讓孩子在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力。1.孩子犯錯(cuò)，對(duì)事不對(duì)人有些父母看到孩子犯錯(cuò)，就火冒三丈，甚至還會(huì)隨口說出：“你太讓我失望了”，“我不要你了”。這種情緒的發(fā)泄只會(huì)增加孩子內(nèi)心的恐懼，他并不能學(xué)會(huì)如何面對(duì)和處理問題。有個(gè)小男孩，在學(xué)校跟同學(xué)打架，摔碎了玻璃，老師要求賠償。他一點(diǎn)都不驚慌，反而淡定地告訴了爸爸事情的來龍去脈。因?yàn)榘职忠恢苯逃辉S先動(dòng)手，不許欺負(fù)別人，但是有人欺負(fù)自己也不要慫，不要怕，任何時(shí)候生命和身體安全遠(yuǎn)比錢重要。后來兩個(gè)家長(zhǎng)協(xié)商，妥善地解決了問題。
男孩的爸爸沒錢、沒文化，但卻成了孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾，最安全的心理依靠。對(duì)于孩子，犯錯(cuò)后被父母拋棄的痛苦，會(huì)把他們吞沒，根本無法承受。2.教會(huì)孩子為犯錯(cuò)付出代價(jià)真實(shí)體驗(yàn)過犯錯(cuò)的代價(jià)，孩子才能學(xué)會(huì)承擔(dān)，才不會(huì)屢次犯同樣的錯(cuò)誤。貴州8歲的男孩，特別皮，經(jīng)常惹事，一盒鉛筆只能用兩天。這次，他不但弄壞了自己班級(jí)的班牌，還弄壞了其他班級(jí)的，老師讓他賠錢。媽媽讓他撿垃圾來賠，他背著個(gè)綠色大口袋，在垃圾桶里找可樂瓶、飲料瓶等賣錢的垃圾。體驗(yàn)到賺錢的辛苦，累的腿酸的小男孩說，自己以后再也不會(huì)破壞東西了。
只有吃到犯錯(cuò)帶來的苦，孩子才能長(zhǎng)記性，才會(huì)懂得父母的良苦用心。中國人民公安大學(xué)的李玫瑾教授認(rèn)為，真是有愛的撫養(yǎng)一定是嘮叨的，也就是有話的。孩子小時(shí)，每一次換尿布時(shí)的輕言細(xì)語，以及充滿愛的清洗。每一次擁他入懷時(shí)哼唱的搖籃曲，每一次照顧孩子時(shí)的嘮叨聲。都會(huì)讓孩子產(chǎn)生滿足而快樂的記憶，都會(huì)在孩子心中留下愛的印跡。這些孩子長(zhǎng)大后，會(huì)更早的學(xué)會(huì)說話，更懂得表達(dá)自己。長(zhǎng)大過程中，經(jīng)歷或是看見事情時(shí)，父母的小叮囑，無形中也會(huì)形成孩子內(nèi)心的準(zhǔn)則。
他就會(huì)知道什么事情是可以做的，什么事情是堅(jiān)決不能做的。相對(duì)而言，男孩比較不懂得溝通和表達(dá)，他們更加需要這種愛的嘮叨。孩子犯錯(cuò)時(shí)，也是父母的絕佳教育時(shí)機(jī)，父母選擇懲罰還是糾正型結(jié)果，養(yǎng)出的孩子很可能就是熊孩子和暖男的區(qū)別。放大孩子過錯(cuò)的父母，不僅僅會(huì)失去教育良機(jī)，也會(huì)失去孩子的信任。倘若孩子內(nèi)化成，犯錯(cuò)是不能告訴父母的，這便是失去孩子的開始。
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