文：逗號
絕大多數(shù)家長對于孩子的學(xué)習(xí)成績都十分看重，甚至在有些家長眼中，這就是唯一的指標(biāo)。
那么孩子的分?jǐn)?shù)重要嗎？答案是肯定的。
但是除了成績，孩子的這4項(xiàng)能力一樣也不能少。
在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子以下這4項(xiàng)能力，也可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績！
1、閱讀能力
兒童心理研究實(shí)驗(yàn)表明，兒童時(shí)期是培養(yǎng)孩子閱讀能力的最佳時(shí)期，父母應(yīng)該要重視孩子閱讀潛能的開發(fā)。
閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，人類80%的知識都是通過閱讀獲取。
如果孩子的閱讀能力差，即使每天看了很多書，也不知道是什么內(nèi)容。
甚至無法集中精力閱讀，找不出核心內(nèi)容，聽力和口語也會比較差，成績會不斷下滑。
而閱讀能力強(qiáng)的孩子，不僅語文、數(shù)學(xué)成績會更好，其他副科成績也會提高。
閱讀能力強(qiáng)的孩子，所有科目都能夠均衡發(fā)展，不會有太大的起伏，學(xué)習(xí)成績更穩(wěn)定。
那么，要如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢？
●閱讀要趁早
從孩子小時(shí)候就培養(yǎng)閱讀的家長，肯定能夠認(rèn)識到，閱讀就像孩子每天要汲取的養(yǎng)分一樣，不可或缺。這就是孩子閱讀要趁早的原因。
不要以為孩子還小就看不懂，其實(shí)小孩子充滿著好奇心，閱讀是孩子探索知識、探索世界最好的工具。
●挑選孩子感興趣的內(nèi)容
在最開始能力養(yǎng)成的時(shí)候，挑選孩子感興趣的內(nèi)容可以得到孩子的有效回應(yīng)。
也許是簡單的繪本或者是有趣的小故事，在難度上盡量地迎合孩子的閱讀能力。
●制定閱讀的時(shí)間安排表
長期閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成并不是十分容易，這就需要合理的時(shí)間安排。
每天抽出一段固定時(shí)間來閱讀，可以循序漸進(jìn)地增加閱讀的時(shí)間，在日積月累中，閱讀的能力自然會得到養(yǎng)成。
●尊重孩子的閱讀習(xí)慣
很多家長都抱怨孩子的閱讀習(xí)慣不好，在看書時(shí)翻了一下就不看了，又去翻一本。
每當(dāng)遇到這種情況，家長都會訓(xùn)斥孩子，其實(shí)這種做法是錯(cuò)誤的，由于年齡限制，孩子是很難養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。
因此在閱讀方式上，家長應(yīng)尊重孩子的閱讀習(xí)慣，不要強(qiáng)制，但要注意一點(diǎn)，在平等溝通的前提下要適當(dāng)提醒和規(guī)勸。
總之，孩子的閱讀能力一旦養(yǎng)成了，將一輩子都受用。
2、自律能力
心理學(xué)研究表明：一個(gè)人能否成功，自律的影響是智力的2倍還多。
自律，才是一個(gè)孩子的頂級實(shí)力。
擁有強(qiáng)大的自律能力，孩子會自發(fā)自動地學(xué)習(xí)，遇到問題迎難而上，始終努力向上。
正如2019年廣西理科“最牛”狀元楊晨煜，他正是因強(qiáng)大的自律能力，才一步步實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
他嚴(yán)格規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，早晚做什么都會安排得井井有條，不受其他因素的干擾。
如果不是有高度的自律，他不會有如此出眾的成績，更不會在高考這場千軍萬馬的“戰(zhàn)役”中脫穎而出。
一個(gè)自律的孩子，他的未來有著無限的可能性。
那么，如何培養(yǎng)孩子的自律能力呢？
●家長要以身作則
父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身老師。
因此家長在教育孩子時(shí)，首先要自己做好一個(gè)自律的榜樣，給孩子起到良好的示范作用。
●學(xué)會管理時(shí)間
在控制良好自律的時(shí)候離不開時(shí)間的管理，如果孩子是一個(gè)對時(shí)間沒有任何管理的人，那么家長就要逐漸培養(yǎng)孩子在時(shí)間上的自律意識。
比如說，如果孩子看電視，那么家長就要跟孩子約好時(shí)間，時(shí)間一到就要自覺地停止。
●適當(dāng)?shù)匮舆t滿足
家長不要在孩子要求什么的時(shí)候，就總是在第一時(shí)間就去滿足孩子。
不要讓孩子想要什么就能得到什么，注意培養(yǎng)孩子抵抗誘惑、克制自己的能力。
●適當(dāng)給孩子選擇權(quán)
在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會。
做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對于培養(yǎng)孩子的自律能力是至關(guān)重要的。
一位名人曾說：“我從來不相信什么懶洋洋的自由，我向往的自由是通過勤奮和努力實(shí)現(xiàn)的更廣闊的人生，那樣的自由才是珍貴的、有價(jià)值的?！?/p>
擁有自律能力的孩子，才能變得越來越優(yōu)秀。
3、思考能力
同樣一個(gè)問題，有些孩子需要花大把時(shí)間，思路冗余；而有些孩子只需要花一點(diǎn)時(shí)間，思路清晰。
為什么會這樣呢？其實(shí)這跟思考能力緊密相關(guān)。
很多時(shí)候，孩子都側(cè)重于知識的學(xué)習(xí)，卻很大程度上忽視了思考能力的培養(yǎng)。
所以，培養(yǎng)孩子思考能力，可以讓孩子領(lǐng)先一步。
正如成功學(xué)大師拿破侖·希爾所說：“思考能夠拯救一個(gè)人的命運(yùn)?！?/p>
思考力是解決人生難題的重要能力，一個(gè)人在面對突如其來的困境時(shí)，若不會有效思考，就會難以應(yīng)對這些問題。
那么，要如何培養(yǎng)孩子的思考能力？
●多向孩子發(fā)問
有句話說得好：“問是思維的起點(diǎn)。”
如果孩子經(jīng)常面對各種問題，大腦的思維就會十分活躍。因此家長要想提高孩子的思考能力，那么就要多向孩子發(fā)問，引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考。
●學(xué)會鼓勵(lì)孩子
孩子的想象也許有些可笑和不切實(shí)際，但父母一定不要嘲笑孩子的異想天開。
孩子無論什么樣不切實(shí)際的想象，都是有利于孩子思考能力的培養(yǎng)，家長應(yīng)給予鼓勵(lì)。
●教孩子獨(dú)立面對問題
家長要時(shí)刻引導(dǎo)孩子獨(dú)立面對身邊的問題。
只有孩子在獨(dú)立面對問題時(shí)，才會充分地調(diào)動自我思考能力，進(jìn)而建立對學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成獨(dú)立探索的精神。
●營造平等的家庭氛圍
有專家進(jìn)行過調(diào)查研究，研究表明：當(dāng)家庭氛圍相對民主的時(shí)候，孩子的思維普遍比較活躍且對問題的分析也會透徹，然而在氛圍較為專制的家庭中長大的孩子，則思維就容易隨大流。
因此，一定要營造良好的家庭氛圍，和孩子平等相處，做到有效溝通。
總之，孩子有自己獨(dú)立思考的能力，才會不斷進(jìn)步，勇往直前。
4、獨(dú)立能力
現(xiàn)在很多家長都把孩子看得很重，都是以孩子為中心。
對于孩子過于溺愛，認(rèn)為孩子就該好好學(xué)習(xí)，其他事情就不用他們做了。
然而，這樣真的對孩子好嗎？
有句話說得好：“越是舍不得用孩子，孩子就越不中用?！?/p>
替孩子事事包辦，久而久之孩子會養(yǎng)成依賴家長習(xí)慣，沒有獨(dú)立自主生活的能力。
其實(shí)，想要孩子變得更加優(yōu)秀，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是重中之重。
哈佛大學(xué)一項(xiàng)長達(dá)20年的研究表明，愛做家務(wù)的孩子與不愛做家務(wù)的孩子相比，就業(yè)率為15：1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
只有獨(dú)立自主的孩子，將來才會有更多的機(jī)會成就人生。
那么，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力？
●家長不包辦
家長要適當(dāng)放手，讓孩子做一些力所能及的事情。
當(dāng)孩子遇到想要自己參與的事情時(shí)，家長可以在旁邊保護(hù)孩子，盡量讓孩子試一試，這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的最佳時(shí)期。
●給孩子選擇的權(quán)利
要求孩子聽話，孩子的獨(dú)立性就得不到發(fā)展，這是家長經(jīng)常忽略的方面。
家長要給孩子選擇的權(quán)利，并且尊重孩子的選擇，讓孩子從小就意識到要對自己的選擇所帶來的后果負(fù)責(zé)。
●正視孩子的付出
對于孩子來說，大多事情都是第一次去做，沒有絲毫經(jīng)驗(yàn)可談。
孩子如果努力做到了，自己內(nèi)心是非常開心的，這時(shí)候家長就要正視孩子的付出，多加表揚(yáng)孩子。
●早早指導(dǎo)孩子做家務(wù)
如果孩子到了十多歲還沒有開始做家務(wù)的話，那么就很容易養(yǎng)成孩子好吃懶做的性格。
因此家長一定要早早就開始指導(dǎo)孩子做一些家務(wù)活，只有孩子不斷地去做一些家務(wù)，孩子才會變得勤快和獨(dú)立起來。
總之，想要孩子成功，就要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
著名教育家蒙臺利梭提出這樣的觀點(diǎn)：
6—12歲是孩子的第二發(fā)展階段，這個(gè)階段的孩子可以說是縮小版的“成人”。
在這個(gè)教育黃金期中，家長怎么抓，抓什么，決定了孩子一生的發(fā)展。
家長趁早培養(yǎng)孩子以上這4種能力，孩子會越來越優(yōu)秀！
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