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小細節(jié)培養(yǎng)大品格

   許多父母都認為要培養(yǎng)孩子的品格需要花很長的時間，要通過父母反復(fù)的教育和示范才能讓孩子深入心底。但實際上，一些優(yōu)良品格的培養(yǎng)并不是那么復(fù)雜和困難，只要在一些小事上，我們能有一顆敏感的心去察覺它的意義，進而對孩子進行簡單而又明確的指導(dǎo)，也許效果要比一千次的叮嚀強的多。 　　我曾經(jīng)見過一個“失敗”的母親（這里只是說她做了一件“失敗”的事），她就錯過了一個很好的教育孩子的機會。
　　那是一個雪天，晚上六點多鐘，天還相當亮。我像往常一樣過一個地下通道回家。地道的入口處照常是那個瞎眼的乞丐，看起來非常專注地拉著二胡。他拉的是《?；丶铱纯础罚谶@樣一個天冷人稀的黃昏，曲子聽起來相當?shù)谋А?/font>
　　我快走到他跟前時，驚奇地發(fā)現(xiàn)瞎眼乞丐多了一個“聽眾”，一個看起來五六歲的小女孩。小女孩穿得很漂亮，嘴里含著個棒棒糖。她可能不大懂：為什么這么冷的天，瞎眼乞丐也不回家？但她顯然很享受這首曲子，歪著腦袋聽得特別認真。
　　就在我要走過她時，小女孩突然做了一個動作，讓我非常驚異：她掏出嘴里含著的棒棒糖，伸出去要給瞎眼乞丐吃。
      幾乎同時，從我來的方向傳來幾聲叫喊，是小女孩的媽媽在喊她的女兒。但小女孩沒有理會，依然拿著棒棒糖，詢問地看著乞丐。她媽媽快走到跟前了，叫她的口氣也越來越不耐煩，顯然，她沒有注意到自己的女兒正在聚精會神地聽音樂。她走到女孩身邊，強硬地拉著她的手，把她拽走了。小女孩臨走時，還不停地往回看著。
　　我想，如果這個母親能細心地體會到女兒當時的心情，她一定不會去打攪她，或許還會悄悄地買一支新的棒棒糖送給她，好讓她滿足饋贈的愿望。惻隱之心，人皆有之。小女孩在優(yōu)美的音樂中體會到的感情，也許在所有的教科書里也難以體會到。以后，當她再經(jīng)過乞丐時，她會無視地走過。也許，漫長的人生中，很難有什么能再打動她。一顆本該敏感、感性、善良的心也許就在母親的渾然不覺中泯滅了。
　　另一個例子發(fā)生在火車上。那是一對南方的母子。小男孩只有四歲，看起來非?；钴S，一刻也不肯消停的樣子。不知什么時候，突然他就安靜下來，撲在他媽媽的懷里，有些羞怯地說著耳語。
     他媽媽聽了兒子的耳語，有些樂不可吱的樣子。她推開兒子，響亮地對兒子說：“你去跟那個阿姨說：‘你真漂亮。’”小男孩聽了母親的話，更加羞怯了，又鉆到母親的懷里。他的母親就再次把他推開：“來，拿個香口膠，過去給阿姨。你跟阿姨說：‘阿姨你好漂亮??！送你一個香口膠。’”
　　我當時猜測：小男孩一定是看上了旁邊那個紅衣少女的什么玩具或飾物，想問她要。他的媽媽就教他怎樣公關(guān)，怎樣巧妙地得到想要的東西。
　　過一會兒，小男孩終于鼓起勇氣，走到紅衣少女跟前：“阿姨，給你吃香口膠。”紅衣少女接過來之后，小男孩用稚嫩的聲音大聲說：“阿姨，你好漂亮哦！”說完，飛快地跑回到媽媽身邊。車廂里不由響起了一片愉快的笑聲。
　　我跟他的母親攀談了一會兒，這才了解到：男孩跟媽媽說的耳語就是“那個阿姨好漂亮”。他媽媽讓他親口對阿姨說，是為了鼓勵他勇敢地同別人交往，鼓勵他大膽地表達。
       我對這位母親的做法很是贊同，不由問她：“你一定看了不少家庭教育的書吧？”
　　她說：“哪有啊。我們那兒的人都是這樣教育小孩子的。要讓他勇敢、膽大、不要怕事。”
　　這小小的一件事，卻會給小男孩取之不盡的勇氣和信心。以后當他想做什么事而不敢的時候，或許就會聽到他母親的聲音：“過去?。≌f出來！”他母親在這件小事上鮮明的態(tài)度，也許已在無形中奠定下他的優(yōu)良品格。
　　小事雖小，卻體現(xiàn)出父母的導(dǎo)向。理論總是枯燥的，一萬句說教比不上一次實踐。我們想讓孩子具備什么品格，就要在平時的日常小事中積極地去灌輸和熏陶。就像很多父母逼著孩子學(xué)習(xí)，自己卻用書墊桌腳一樣。孩子的眼睛是雪亮的，他會從細微的地方看到父母的本心。因此，千萬別忽視了細節(jié)，別讓小事種下大患。