一位特級教師從教近30年，擔(dān)任過備課組長、班主任、年級主任，至今仍戰(zhàn)斗在教學(xué)一線 。他也是一位優(yōu)秀的父親，2016年19歲兒子以優(yōu)異成績考入清華大學(xué)。作為教育者，作為一位父親，他對教育孩子一直有自己獨到的心得。
在一次家長會上他向家長提了以下問題和建議，可謂字字珠璣，句句在理。他強調(diào)：教育好自己的孩子，就是投資自己后半生的幸福！
這雖然是針對高中生家長進(jìn)行的一次講話，卻值得所有年齡段的孩子家長細(xì)讀和踐行，而且越早看到受益會越大！
培養(yǎng)孩子貴在堅持
在我看來，孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。
如果真的探討起來，我認(rèn)為家長培養(yǎng)孩子主要是兩個字：堅持。
堅持在平日生活里，堅持在每個環(huán)節(jié)，時時刻刻在堅持。家庭教育的大道理大家都懂，關(guān)鍵是哪位家長能堅持！
我做過14年高中班主任、2屆年級主任，帶出了13屆畢業(yè)生，當(dāng)了19年的爸爸，我以自己的切身感受，以家長與教育工作者的雙重視角來與大家交流一下。今天我提出以下問題和建議：
向家長提的問題
如果說家長是個職務(wù)，那么這個職務(wù)是伴隨著孩子出生自動擁有的，不需要別人任命。那么我請問大家第一個問題：
1.如果做家長是你的事業(yè)，現(xiàn)在走到哪個層次？
《教育改革要從家庭教育開始》這篇文章提出家長有五個層次：
第一層次：舍得給孩子花錢。
第二層次：舍得為孩子花時間。
第三層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題。
第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。
第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
我想問各位家長，除了愿意為孩子花錢，你還會為孩子花時間嗎？你會花時間嗎？你可以在更好層面上思考孩子的人生規(guī)劃、思考與孩子同步學(xué)習(xí)，伴隨孩子共同成長嗎？你能始終與孩子成長對話嗎？你的思想與孩子成長的步伐合拍嗎？我想大部分的家長可能花在物質(zhì)上多一些，精神層面的要少一些。
我們做家長的是否滿懷熱情和夢想，是否科學(xué)做家長、理性做家長，而不是以“父愛母愛的名義”，在有意無意中傷害我們的孩子，影響了孩子的成長呢？
2.家庭教育的十把刀，你無意中使用了哪幾把？
第1把刀：太多的關(guān)愛 , 使得孩子不知珍惜；
第2把刀：太多的嘮叨，使得孩子逆反對抗；
第3把刀：太多的干預(yù)，使得孩子缺乏自主；
第4把刀：太多的期望，使得孩子難以承受；
第5把刀：太多的責(zé)備，使得孩子失去動力；
第6把刀：太多的遷就，使得孩子不知約束；
第7把刀：太多的在意，使得孩子要挾家長；
第8把刀：太多的享受，使得孩子不知節(jié)儉；
第9把刀：太多的滿足，使得孩子缺乏快樂；
第10把刀：太多的溺愛，使得孩子不能成長。
你以為父母無償?shù)馗冻鼍蜁欣硐氲幕貓螅侩m然我們付出不圖回報。我們要愛孩子，更要讓孩子感知我們的愛，不要讓愛泛濫，也不要什么都以愛的名義包辦代替。
隨著孩子年齡的越來越大，家長們面臨的挑戰(zhàn)也會越來越多。
●孩子在成長過程中，越到高年級，身心的發(fā)展對家教水平提出更高要求；
●家長不能與孩子一起成長，水平有限、權(quán)威下降；
●相處時間很少，機會減少，缺乏深度的交流；
●新時代孩子的獨立意識增強。
但是，不管挑戰(zhàn)有多大，對孩子的管教永遠(yuǎn)是你的事業(yè)。所以我們家長朋友不要只管現(xiàn)在快活，只要孩子過不好，你一輩子就會牽腸掛肚，這就是父母！
3.開家長會你提前備課了嗎？
一般來參加家長會的家長中，有爺爺奶奶參加，也有親戚代表，要特別對當(dāng)爸爸的能參加家長會點個贊，對夫妻都參加的點個贊。
家長會就是教育者的大聚會，家長是我們老師對孩子教育的合伙人，合伙人不來如何一起教育你的孩子，對你自己的孩子你都不上心，還能指望別人上心？
家長要提前備好課，至少完成四個環(huán)節(jié)：
1.安排好本職工作，按時參加。如確因工作忙脫不開身，則應(yīng)向班主任老師說明情況，請假，日后約請老師單獨交流，不要錯過機會。
2.赴會前應(yīng)認(rèn)真地與孩子談一次話，帶著問題與老師作個別交談，主動向老師反映孩子的情況，征求老師的意見和建議，把問題、憂慮全部提出來，和老師共同研討。
3.認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師關(guān)于學(xué)校情況的匯報，重點領(lǐng)會學(xué)校工作的進(jìn)展和教育的發(fā)展趨勢，從而明確學(xué)校和老師對孩子提出的要求。
4.回來后與孩子認(rèn)真談心，交換意見，與孩子共同研究改進(jìn)措施，制訂下一步努力目標(biāo)。
教師教學(xué)負(fù)擔(dān)重，精力有限，因此，家長要主動與老師取得聯(lián)系，及時向老師反映和了解孩子表現(xiàn)情況。學(xué)校家庭共同配合，把孩子教育好。
給家長的建議
● 相信和配合學(xué)校老師很重要
教師、家長、學(xué)生三者之間的關(guān)系就好比一個等腰三角形，三角形下邊兩角是家長和老師，教師和家長的長度可以決定學(xué)生的人生高度。學(xué)生是頂點，無論活動的方式還是內(nèi)容都要圍繞學(xué)生，以學(xué)生為中心，這是我們辦學(xué)的追求所在！
家長不要當(dāng)著孩子的面，非議老師，非議學(xué)校的規(guī)定要求。這不利于孩子建立規(guī)則意識，會讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒、投機心理。如果家長不尊重教師，你的孩子對老師的尊重也好不到哪里，學(xué)習(xí)效果也不會好。
當(dāng)然，家長如果覺得有什么問題，可以與學(xué)校交流，但在孩子面前一定維護(hù)學(xué)校的規(guī)定和老師的權(quán)威。
● 對孩子的教育要講究策略
你知道孩子在成長時的變化嗎？你知道孩子現(xiàn)在在想什么嗎？你會與孩子交流嗎？許多家長在社會、在單位能言善辯，但由于不知道親子溝通技巧，和孩子說不到一起去，坐不到一起去。孩子在成長，你要知道該管與不該管的尺度，理解與尊重的重要。
如何與孩子談話？這里有幾個建議：
1.抓住把柄談
俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家長談話抓不到點子，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣、應(yīng)該那樣，一見面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪！
如果家長平時多觀察，積極與老師溝通，多到學(xué)校走一走，了解一些真實的情況，那么一旦談話，“某月某日某時某地某事”內(nèi)容確鑿具體，學(xué)生一下子被點中穴位，知道你在認(rèn)真地關(guān)注他，也不會狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果會截然不同。
2.集中時間談
學(xué)生平時忙于學(xué)習(xí)，外面任務(wù)重，人累；回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會與你心平氣和的坐在一起呢?
因此平時應(yīng)把問題看在眼里，記在心里，注意場合，一周或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來，家長提前備課，很莊重地與孩子坐在一起，要么不說，要說則集中起來一次說到位，有力度且有深度。
3.針對問題談
成長中的孩子不可能沒有不足，而且不足表現(xiàn)在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到、全面開花，集中地針對一兩個問題突破就足夠。其他問題時機不成熟則不談。
談的多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老賬，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷。
總之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理談事說服他。既指出問題又給足面子，既找到不足又善于肯定。
談幾句家庭教育的感悟
1.你可以不優(yōu)秀，但是你可以表現(xiàn)得很積極。
2.你可以生活委屈，但是你可以表現(xiàn)得很熱愛生活。
3.你可以很平凡，但是你不能表現(xiàn)得太平庸。
4.你常常牢騷滿腹怨天尤人，你指望孩子積極樂觀發(fā)奮自強？
5.你成天渾渾噩噩無所事事，你指望孩子努力做事、學(xué)有成就？
6.你不愛學(xué)習(xí)瞧不起老師，你指望孩子渴望知識、尊重老師？
7.孩子是看著家長的背影長大的。
8.每一個成功的孩子都在父母身上找到優(yōu)秀的因子。
9.每一個失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源。
10.管教孩子時，父母必須保持統(tǒng)一立場。
11.關(guān)愛孩子必須理性科學(xué)。
12.教育孩子是一項永不退休的事業(yè)。
家長朋友，期望孩子成才不是說在嘴上、想在心上，更要體現(xiàn)在長期行動上。
家長朋友們，孩子學(xué)業(yè)成長的過程，有風(fēng)有雨還有陽光，我們要坦然面對，沒有不變的社會，只有我們對孩子不變的心。
家長朋友們，我們首先需要的是健康的、快樂的、幸福的孩子，然后才是成才的、揚名的孩子。學(xué)習(xí)成績不是唯一的評價，多元看待孩子的成長和未來。上天為每個努力的人都準(zhǔn)備了一扇窗戶，一定要選擇最適合自己的。
家長朋友們，教育出一個優(yōu)秀的孩子，就是投資自己的后半生幸福！
排版編輯 | 暖竹
文章來源 | 小學(xué)語文
聯(lián)系客服
