原作者：余婭、劉靜
代發(fā)：秦叟寨
沒人會(huì)想到，桃源縣文昌中學(xué)年近半百的副校長(zhǎng)王建華會(huì)毛遂自薦，參加桃源縣首次“三區(qū)”支教，在張家界的大山里當(dāng)一名普通的語(yǔ)文老師，一呆就是一年。
似乎在哪里，王建華都能輕松地和孩子打成一片，在張家界黃家鋪中學(xué)，他一個(gè)人任教七年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文，還兼任三個(gè)班的體育，別看是城里來(lái)的老師，王建華和山里的孩子一樣，有一顆童心，也迷戀著大山的一切。課余時(shí)間，孩子們扶著王建華上山又下山，帶著他采野菜、摘野果。而王建華也會(huì)抓住機(jī)會(huì)，把課堂里的語(yǔ)文知識(shí)、生活常識(shí)講給孩子們聽。
最初的地方
“與其說(shuō)是支教，不如說(shuō)是回到我來(lái)的地方”，王建華說(shuō)，他將近30年的教書生涯，就是從大山里開始的。1985年，王建華從桃源師范畢業(yè)，分配到了理公港中學(xué)任教語(yǔ)文。那時(shí)的科班生很少，王建華還沒上幾天課，就被片區(qū)學(xué)?！巴凇比ソo當(dāng)?shù)氐睦蠋熒险n，幫助他們補(bǔ)齊專業(yè)知識(shí)，通過(guò)教師專業(yè)考試。不到20歲的王建華，面對(duì)著臺(tái)下50、60歲的老教師，并沒有怯場(chǎng)，而是盡自己所能傾囊相授，最終，班上大半的老師都通過(guò)了考試。
這之后，王建華輾轉(zhuǎn)于桃源縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從黃甲鋪到浯溪河、佘家坪，哪里沒有語(yǔ)文老師，他就去教語(yǔ)文；哪里少了數(shù)學(xué)老師，他也能上數(shù)學(xué)課；哪里缺了體育老師，他搖身一變，就能教體育……教語(yǔ)文數(shù)學(xué)，數(shù)他的學(xué)生成績(jī)提升最快；教體育，他帶著理公港黃甲鋪鄉(xiāng)中學(xué)代表隊(duì)，在片區(qū)籃球比賽中拿到了第一名。
金牌教練
在浯溪河鄉(xiāng)工作時(shí)，正是奧賽風(fēng)靡的90年代末。執(zhí)教第一年，王建華帶著7個(gè)孩子參加全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，拿回了3個(gè)滿分，在全縣、全市都排在前列。小山村里一下子炸開了鍋，這樣的好成績(jī)，他們連想都沒想過(guò)。
王建華卻早有心理準(zhǔn)備，為了搞好奧賽教學(xué)，他仔細(xì)觀察了很久，當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)，多為“一言堂”“滿堂灌”。他和幾位負(fù)責(zé)教研的老師一起，提出了“學(xué)習(xí)反饋”，老師上課不能一個(gè)人全講，必須把講臺(tái)留給學(xué)生。特別是考試過(guò)后，做對(duì)的、做錯(cuò)的學(xué)生都要上臺(tái)講自己的解題思路，交流碰撞，才能讓學(xué)生之間、師生之間，產(chǎn)生思想的火花。
正是如此，學(xué)生們的思路打開，開始有一題多解，一題多思，而王建華還認(rèn)為搞奧賽也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能讀死書，一有空，他就帶著孩子們打打球、散散步、兜兜風(fēng)……
幾年時(shí)間里，他不僅培養(yǎng)出了一批奧賽人才，跟著他一起做教研的老師也成長(zhǎng)為教學(xué)骨干：王振華現(xiàn)在是常德芷蘭中學(xué)的教學(xué)名師，陳玉娥是文昌中學(xué)的優(yōu)秀教師。而王建華本人，早在2004年就被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。
暖心校長(zhǎng)
王建華不僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，希望他們?cè)谳p松的氛圍里自由思考，還特別關(guān)心他們的生活。在山里的學(xué)校任教、當(dāng)校長(zhǎng)，他最痛心的事，莫過(guò)于看到山里的孩子，因?yàn)榧彝ヘ毨]有辦法擁有一個(gè)幸福的童年。
佘家坪中學(xué)的學(xué)生王波，成長(zhǎng)在一個(gè)單親家庭，母親離家出走，留下他和父親一起生活。王波家里困難，經(jīng)常是吃了上頓沒下頓，小臉餓得蠟黃。王建華見狀，和學(xué)校老師商量，讓王波和其他十幾個(gè)孩子免費(fèi)在學(xué)校吃午飯。吃飽了飯才有力氣讀書，王建華告訴這些孩子，學(xué)校的飯管飽管夠。
不僅管飯，王建華還當(dāng)起了他們的代理“家長(zhǎng)”，一有空就找他們聊聊天。這些留守或者家庭條件困難的孩子，成長(zhǎng)過(guò)程中缺少關(guān)心，大多內(nèi)向而自卑，王建華帶著他們玩游戲，在玩耍中幫助他們打開心門。時(shí)間飛逝，現(xiàn)在的王波，已經(jīng)是北京航空航天大學(xué)的一名優(yōu)秀大學(xué)生，因?yàn)橥踅ㄈA，他的人生得到了改寫。
當(dāng)老師的幸福
愛是相互的，孩子們喜歡王建華，經(jīng)常帶了地里的土產(chǎn)給他，有紅薯、甜高粱、玉米……地里結(jié)了什么，他們都想第一時(shí)間帶給老師。而那些樸實(shí)的鄉(xiāng)親、家長(zhǎng)，逢年過(guò)節(jié)，甚至是家里殺了頭豬，都要拉上王建華去吃一頓。
王建華也不拒絕，總會(huì)樂呵呵地答應(yīng)，他知道，那是孩子和家長(zhǎng)的一片真心，他不愿意辜負(fù)。王建華告訴記者，在農(nóng)村教了20多年書，最幸福的事情就是看著孩子們快樂地成長(zhǎng)，看著他們一個(gè)個(gè)走出大山，飛往高處。
而于他自己而言，重要的不是拿過(guò)省級(jí)課題一等獎(jiǎng)，被評(píng)上過(guò)全縣優(yōu)秀黨員，得到過(guò)省、市、縣各級(jí)表彰，而是當(dāng)了30年的老師，他依然熱愛著這份事業(yè)，依然想站在講臺(tái)上，過(guò)完他的一生，他說(shuō)“世上最幸福的事，就是當(dāng)老師”。
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