小學(xué)階段的習(xí)慣會(huì)直接影響初中的學(xué)習(xí)成績

作為一名小學(xué)老師，我看過很多在小學(xué)成績優(yōu)異的尖子生到了初中成績落后的情況，也有小學(xué)成績一般但是在初中穩(wěn)步提升的，很多家長也不明白，為什么孩子初中成績會(huì)出現(xiàn)這么大的浮動(dòng)，蘇霍姆林斯基從事教育事業(yè)三十年，他發(fā)現(xiàn)了一條重要的也是特殊的教育學(xué)規(guī)律：孩子初中出現(xiàn)學(xué)業(yè)落后的情況，其實(shí)隱患埋在小學(xué)。

小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的定型期

在孩子小學(xué)的時(shí)候，所有接受的知識(shí)和養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣都會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)和生活。小學(xué)階段是孩子習(xí)慣的定型期，各種思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣開始定型，甚至?xí)殡S孩子的一生。這當(dāng)中既包括了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也包括了不好的。有研究表明，孩子在小學(xué)階段所表現(xiàn)出來的好的或者是壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)在某種程度上決定孩子在以后的學(xué)習(xí)生涯中是優(yōu)生還是差生！

家長應(yīng)該怎么做？

現(xiàn)在的很多家長不重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績，只要孩子會(huì)做題就行了。其實(shí)這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的，我班上一位學(xué)生的家長，不管孩子每次考試的成績高低，都不會(huì)責(zé)罵孩子，反而會(huì)和孩子一起改正錯(cuò)誤，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不放過，包括孩子拿筆姿勢、書寫順序、字跡的工整程度都要一一檢查，最后這名學(xué)生在媽媽的輔導(dǎo)之下，在小升初的考試中考了全校第一名！

細(xì)節(jié)決定成敗，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)效率事半功倍，反之，則會(huì)讓孩子陷入學(xué)習(xí)的深淵當(dāng)中，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績，還會(huì)影響孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

如果家長在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)孩子有以下幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定要盡早改正，不然會(huì)影響孩子一生！

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