德國，是一個被稱為詩人與哲學家的國度，同時也是擁有眾多工程師和科學家的國度。這里不僅有如雷貫耳的歌德，尼采，黑格爾，馬克思，也有無人不曉的的愛因斯坦和赫茲。這些驚人的成就，與德國源遠流長的閱讀文化有深厚的關系。
讀書就像是一種身份的象征，無論是在哪個社會階層，讀書多的人都會受到尊重。
德國是全世界人均書店密度最高的國家，平均不到兩萬人就有一家書店。很多德國人一年中至少讀過一本書，完全不讀書的只占不到10%，大部分德國人的年閱讀量在15本左右，而25%的德國人的年閱讀量超過18本，相當于差不多三周讀完一本書。
為什么德國人如此熱愛閱讀？他們有愛書的傳統(tǒng)，至今，書，仍然是最好的禮物。很少有德國父母在餐廳一坐，就把IPAD或者手機拿出來給孩子玩著，而父母自顧自的在一邊聊天。
德國有位媽媽讓孩子在一年之內(nèi)讀了1200本書（其中包含幼兒小繪本、有聲書），她的辦法是什么呢？
我們在給低幼寶寶讀書時 有時候會不自覺地犯一個錯誤，那就是讓孩子感覺到書比自己更重要。
盡管我們聲情并茂地給寶寶朗讀繪本，寶寶可能還是會不買賬，我們因此失去耐心，甚至對寶寶產(chǎn)生責備之情。
德國人對此看的很開，非常鼓勵孩子通過觸摸、傾聽等其他方式 “ 看書 ” 。
體驗式學習，即讓孩子通過豐富的體驗吸收、內(nèi)化學到的各種知識，形成自己對世界的認知和經(jīng)驗。
低幼寶寶的讀書活動也是同樣的理念：讀書不是單一的閱讀體驗，而是融合了唱歌、跳舞、游戲、做手工、畫畫等各種活動，孩子在豐富的體驗中感受閱讀的樂趣。
德國的孩子假期是沒有作業(yè)的，這個大家都知道了。但是，每到暑假的時候，州文化部會組織一個閱讀活動。我們這里的小圖書館會進一批最新出版的兒童書籍，還會有作家來到圖書館，現(xiàn)場和小讀者分享他們的新書并朗讀書的精彩片段。
參加這個活動的小讀者，要在六個星期的暑假里，至少讀六本書，然后還要簡短記錄讀書心得，便可以在開學時參加在圖書館舉行的閱讀抽獎，鎮(zhèn)長也會親自到場主持這個活動。
有這樣的閱讀促進大氛圍，自然而然地就能孕育出不少愛讀書的孩子。
在營造讀書的環(huán)境時，家長也應該以身作則，也要相應地讀書，而不是孩子在旁邊看書，家長在玩手機玩得不亦樂乎。育兒要先育己，讓自己先愛上讀書，可以朗讀可以講故事可以親子交流，但是不看手機不看電視也不要玩電腦！
很快您就發(fā)現(xiàn)孩子不僅能讀很多書，還和父母關系親密了很多！如果很多家長自己一年半載也讀不了一本書，或者傍晚在家看電視打游戲八卦長短，孩子自然也難以集中精神自己寫作業(yè)或讀書！
對于孩子來說，有非常多的閱讀形式，對每一個孩子來說，都有適合他的書。有的孩子喜歡故事書，有的孩子喜歡科普類的書，希望我們的書能夠一直陪伴著孩子們。
愛閱讀并不一定會讓你成為一個有錢的人，但是愛閱讀一定會讓你成為一個富有的人。趕緊帶你的孩子閱讀起來吧！
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