6月11日，21家企業(yè)攜164個(gè)崗位到都江堰校區(qū)招賢納才，掀起了畢業(yè)生就業(yè)“雙選周”的新一輪高潮。截至11日，校區(qū)畢業(yè)生就業(yè)率現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到就業(yè)率96.72%，僅41人因準(zhǔn)備公務(wù)員考試等原因暫未落實(shí)工作單位。因此，此次前來參加就業(yè)“雙選周”活動(dòng)的都是非畢業(yè)班學(xué)生，目的是尋求實(shí)習(xí)崗位。
規(guī)模小但質(zhì)量高
按照需求崗位，各大企業(yè)到相應(yīng)的學(xué)院會(huì)議室開展專場(chǎng)招聘，各單位通過布置公司簡介條幅，發(fā)放公司資料及開展專場(chǎng)宣講會(huì)等形式進(jìn)行企業(yè)宣傳。
“這種小規(guī)模的招聘挺好的，我覺得面對(duì)面交流的氛圍更濃。來的單位質(zhì)量還不錯(cuò)。”酒店管理專業(yè)的胡雅迪說。她是前來找大四實(shí)習(xí)崗位，原本以為只有一兩家前來招聘，沒想到可供選擇的機(jī)會(huì)比較多。
“怎么樣，還不錯(cuò)吧，跟班上的同學(xué)說說讓大家都來看看哦?！甭糜螌W(xué)院的專場(chǎng)招聘會(huì)上，酒店管理專業(yè)負(fù)責(zé)人周榮華老師向企業(yè)推薦著學(xué)生，也讓學(xué)生擴(kuò)散參展企業(yè)的消息。
為了更好地促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，各學(xué)院系室聯(lián)動(dòng)，調(diào)動(dòng)班主任、專業(yè)教師等力量，一對(duì)一摸清學(xué)生就業(yè)情況，針對(duì)困難群體重點(diǎn)幫扶，不斷拓展就業(yè)渠道，開發(fā)新的就業(yè)實(shí)踐基地。校區(qū)學(xué)工部學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心還通過開展就業(yè)政策宣講、就業(yè)能力提升活動(dòng)、對(duì)接企業(yè)實(shí)習(xí)的職場(chǎng)精英挑戰(zhàn)賽等活動(dòng)提升學(xué)生就業(yè)技能。
截至發(fā)稿，校區(qū)畢業(yè)生就業(yè)率現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到就業(yè)率96.72%，僅41人因準(zhǔn)備公務(wù)員考試等原因暫未落實(shí)工作單位。
早準(zhǔn)備準(zhǔn)定位
參加就業(yè)雙選周的，大多數(shù)都是非畢業(yè)班的學(xué)生，他們或是前來找實(shí)習(xí)單位，或是前來觀摩就業(yè)形勢(shì)和企業(yè)需求。
“主要想做資料整理，也可以工程造價(jià)?！惫こ坦芾?工程造價(jià)方向)專業(yè)的廖俊向四川瀘縣建筑安裝工程總公司遞交了簡歷。在大學(xué)期間，她擔(dān)任學(xué)生干部，多次參加專業(yè)技能大賽及其他文體活動(dòng)的組織中，今年她按期轉(zhuǎn)正為正式黨員。不過在對(duì)自己的定位上，她堅(jiān)持從基礎(chǔ)工作做起?！疤崆盁嵘砺??！?/span>
“沒有地域限制。”牟亞飛來自綿陽，對(duì)于工作地方和薪資待遇要求沒有太高的要求，她希望先積累經(jīng)驗(yàn)，再考慮條件。
“我可以做編程設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營銷也可以?！鄙虒W(xué)院的會(huì)議室里，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教育專業(yè)的幾位同學(xué)正在仔細(xì)看日程安排表，從中國農(nóng)副網(wǎng)等企業(yè)需求中勾選自己能夠勝任的崗位，雖然現(xiàn)在是大二，但已經(jīng)準(zhǔn)備好在專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)單位實(shí)踐。
“我所有加的群里都轉(zhuǎn)發(fā)了招聘的消息，雖然是大一，但是關(guān)注就業(yè)是遲早的事情。”旅游管理教育專業(yè)大一的劉怡汝在負(fù)責(zé)參展單位報(bào)到工作，為了實(shí)現(xiàn)自己的人民教師夢(mèng)想，從大一開始她就確立了考研或保研的方向，從專業(yè)成績到綜合測(cè)評(píng)不斷努力保持優(yōu)勢(shì)。
“算是創(chuàng)業(yè)吧，沒有成功也有經(jīng)歷，沒有經(jīng)歷也有回憶?！碑a(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)大一的葉佩文大方地向企業(yè)遞交一份材料，不過不是簡歷，而是同學(xué)們自己組建的“M+”宣傳畫工作室的策劃方案，正向各家參展單位積極宣傳，尋求著創(chuàng)業(yè)贊助。
創(chuàng)業(yè)、考研、找工作，非畢業(yè)班的同學(xué)在就業(yè)的道路上選擇更加多樣，但毫無疑問的是，他們對(duì)于人生發(fā)展的規(guī)劃提前了，對(duì)自我的定位也更準(zhǔn)確了。
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