10年的國考區(qū)考，我的申論都是超級差，四五十分那樣，今年的國考一樣落馬了，于是我就抱著僥幸的心理報了區(qū)考，在考試前去參加了一個培訓(xùn)，行測真是爛得木有話說，各個章節(jié)都是一個老師講的，而且老師對答案也不是很有把握，“好像是……”“應(yīng)該是……”聽得我很無語，但是申論課我倒是學(xué)了很多東西，在這里，就用我的大白話+流水賬來講一下我對申論的一點心得體會吧。（都是手打的，可能會有很多的錯別字，同學(xué)們就不要在意啦?。?br> 申論主要考察的就是6種能力：閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題的能力、文字表達能力、提出和解決問題的能力、綜合分析能力。
首先，我們要先學(xué)會審題，題沒審清楚，出題人的目的都不了解，還能穩(wěn)拿高分，這能靠譜嘛？審題的時候我們就要明確出題人的目的是要考察我們的哪一個能力，一般來說一道題就考察一個能力，我的方法是判斷出到底要考察的是啥能力后立馬在旁邊標(biāo)注好，為咩要標(biāo)注列？往后在講到各種能力的時候就可以見分曉啦，嘎嘎~~
舉例說明：北京2010下半年考試第一題：根據(jù)給定材料，概括我國民眾讀書現(xiàn)狀不令人滿意的原因。這種類似于概括什么的原因什么現(xiàn)狀之類的概括題，一般就是閱讀理解能力了。如果還是不能判斷是不是閱讀理解能力，還可以看要求：概括準確、語言簡練！夠直白了吧？考的就是閱讀理解能力。
2010年十三省聯(lián)考，我考過，當(dāng)時就是沒明白題目考察點，結(jié)果考得一塌糊涂，考完出來還自信滿滿，現(xiàn)在我真是明白我怎么死哩。第二題：假定你是某街道辦事處工作人員，請參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。乍看之下，還以為考察的是寫公文，寫份倡議書，或者寫如何節(jié)約水資源，如果寫了，就慘了。要求中寫道：體現(xiàn)國家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說明為什么要節(jié)水。體現(xiàn)國家精神的，就是貫徹執(zhí)行能力。
然后，就是要學(xué)會閱讀材料，要把材料讀細了看透了。每一份材料，每一句話，我們都要把他們看成是有目的的，每一個材料一般都只對應(yīng)一道問題，我的做法就是看了材料以后，就回到問題中，看這段材料對應(yīng)的是哪一道題，然后在材料的旁邊注明題號，等要回答問題的時候，回答一題就找到對應(yīng)的題號，照抄也好，整理也好，反正別遺漏了，因為，申論都是踩點給分，萬一你遺漏了這點那點，扣來扣去分數(shù)就低了，而且，這種公務(wù)員考試，大把人因為零點幾分沒撐到最后，講不定就因為你遺漏的這一分兩分才落榜的咧？所以，額們要珍惜每一個要點！
現(xiàn)在就來分析一下對于各個考察能力，我們應(yīng)該如何答好這些考察能力偽裝成的問題。
額~~到時間出去玩了，玩回來再接著寫了
…………現(xiàn)在才找到在原文上繼續(xù)編輯~~~第二部分在第五樓，想看的同學(xué)往下拖一點就看到啦！繼續(xù)上一次的文字……
綜合分析能力，答題的思路就是“分析-歸納-判定”這樣一個步驟，對我們的考察要求就是要對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或者問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評價。主要的題型就是分析幾個事項或事物的關(guān)系，以及分析觀點是否正確或可行。我們要從合理性、關(guān)聯(lián)性、可行性、針對性等方面全面地分析，這些在材料中一般都是可以找到答案的！值得注意的是，“從……中得到哪些啟示”這樣的題型，也是考察綜合分析能力，如果答成啟示我們應(yīng)該……做，應(yīng)該……樣，那就是對策題了，之前的分析、歸納的得分點，就很難得到了。首先，我們還是要回歸到材料中，仔細閱讀材料，在材料中凡是看到問題中的事件，我們就要提高注意力，在閱讀材料時，一定要對問題中的主體有一定的敏感度，才能敏銳地抓住得分點。1、分析，我們要找到題目中的主體表現(xiàn)是什么，積極面是什么，消極面是什么，分析合理性、針對性、可行性、關(guān)聯(lián)性等方面。2、歸納，就是總結(jié)前面分析過程中的觀點，比如觀點沒有一分為二地看，或者觀點是片面的，或者幾個事件之間的關(guān)系是相輔相成的之類的。3、判斷，評價。這一環(huán)節(jié)就是提出我們應(yīng)該怎么做?；卮鹁C合分析類題目，必須要分析-歸納-判斷寫全面了，少一個環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)的分就木有了……
呼~~~又到了睡覺時間了，明天繼續(xù)，明天不玩的話應(yīng)該可以寫完了~~~突然想起一些，覺得很有必要補充一下，以前我就是天天看熱點，結(jié)果，我覺得是坑爹的，對熱點了解得很好確實能對考試有錦上添花的作用，但是，方法沒對，再怎么牛B的實事基礎(chǔ)也得不了高分吧？不過我的政治真的不過關(guān)，語言文字不過關(guān)，打小文科都是硬傷，或許對我這種人看熱點無用咧，只是推薦像我這類文科有硬傷的同學(xué)們，就別蒙頭看實事啦，趕緊找到正確的答題方法才是王道！可以多上網(wǎng)聽聽那些老師的課，課余時間下班時間閑暇時間看看熱點充實自己就好了。
……………………………………我竟然忘記了這個帖子只寫了一半……………………………………………………分割線………………………………
對于綜合分析能力，我再舉個例子吧。2010國考A卷第二題、依據(jù)給定資料，談?wù)勀銖南旅嬉欢挝淖种械玫侥男﹩⑹?。?0分）
荷蘭的“圍海造田”與我國的“圍湖造田”有著相似的初衷，而“退耕還海”與“退耕還湖”都反映了人類可貴的自??；還應(yīng)該注意到，荷蘭人的“退耕還?！彪m然只涉及3平方公里的海域，但留給人們的思考卻是很寶貴的。
要求：分析全面，條理清晰，不超過300字。
（因為我不想再寫一次這個試卷了，就只能大概地寫一下答題思路與范圍，得分點需要同學(xué)們在仔細閱讀材料的時候根據(jù)這個思路和范圍自己尋找哦?。┓治觯汉商m的“圍海造田”與我國的“圍湖造田”目的是為了發(fā)展經(jīng)濟，然而在發(fā)展經(jīng)濟的時候忽略的對生態(tài)環(huán)境的保護，遇到了嚴峻的環(huán)境問題（材料中的環(huán)境問題），“退耕還海”與“退耕還湖”是人類深刻認識到了環(huán)境的重要性，重視對環(huán)境的保護。歸納：“退耕還?！迸c“退耕還湖”都是堅持了科學(xué)的發(fā)展觀，堅持可持續(xù)發(fā)展的體現(xiàn)。判斷：我們在發(fā)展經(jīng)濟時應(yīng)當(dāng)堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)的發(fā)展之路，在發(fā)展經(jīng)濟的同時重視對環(huán)境的保護，達到社會經(jīng)濟與自然環(huán)境和諧發(fā)展的目標(biāo)。
很多同學(xué)看到啟示，很容易寫成我們應(yīng)該怎么做，而看要求，是分析全面，條例清晰，很明顯是綜合分析能力的考察，如果答成我們應(yīng)該怎么做，是不是就答成對策題了，還能有高分嗎？再發(fā)一個網(wǎng)上的答案：（無論是“退耕還?！边€是“退耕還湖”，都是犧牲人類經(jīng)濟社會的局部利益來復(fù)原、改善自然環(huán)境。這帶給我們幾點啟示：第一，人類在改造自然、發(fā)展經(jīng)濟的同時必須注意經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調(diào)，開發(fā)要適度、合理，要符合自然資源的承受力，否則會導(dǎo)致嚴重后果。第二，對人類過去經(jīng)濟發(fā)展中一些錯誤做法造成的對自然地損害要敢于承認和糾正，從協(xié)調(diào)經(jīng)濟、環(huán)境的角度出發(fā)，適當(dāng)犧牲人類經(jīng)濟發(fā)展的需要，采取措施恢復(fù)自然環(huán)境。無論這種錯誤多么微小，都要堅持改正。第三，在經(jīng)濟發(fā)展過程中要堅持對發(fā)展思路、方式的錯誤進行反省和糾正，不斷改進發(fā)展方式，促進經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調(diào)，保障人類社會的長遠可持續(xù)發(fā)展。）分析在哪里，條例在哪里？其實我也不敢肯定我的就是正確的，我也不想誤人子弟，畢竟考試消耗的不僅是大家的希望和信心，更是大家的青春，希望大家能自己的吃透問題，更要吃透問題的要求，這樣才能答得更好。
貫徹執(zhí)行能力：要求能夠準確理解工作目標(biāo)和組織意圖（理解國家精神），遵循依法行政的原則（國家、相關(guān)部門出臺的法律法規(guī)以及文件），根據(jù)客觀實際情況（現(xiàn)在存在一些什么問題），即使有效地完成任務(wù)（立即行動，貫徹落實）。我最最喜歡的就是這個貫徹執(zhí)行能力了，材料中有體現(xiàn)國家精神的，畫出來，抄上，國家出臺了些什么法律法規(guī)，畫出來，抄上……要處理的就是，國家精神是我們?yōu)槭裁匆@么執(zhí)行的依據(jù)，國家領(lǐng)導(dǎo)、部門負責(zé)人說的話，我們可以理解為事國家精神，官方的意見，我們可以理解為國家精神。國家的法律法規(guī)，是我們公務(wù)員應(yīng)該怎么執(zhí)法的依據(jù)，有法律，我們要嚴格遵守?？陀^實際情況，存在些什么問題，所以急需我們要盡快的處理。就是這么簡單。
2010年十三省聯(lián)考第二題，要求寫一份節(jié)水宣傳材料，當(dāng)時我就寫成了宣傳如何節(jié)水，答成了對策題，邁蕾蒂嘎嘎~~其實要求里面很清楚地寫了，體現(xiàn)國家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說明為什么要節(jié)水。不是要寫怎么節(jié)水啦?。“~看到體現(xiàn)國家精神的，多留個意，大多都是考察貫徹執(zhí)行能力的。首先在材料中找到客觀實際情況是怎么樣的，所以急需要節(jié)水。然后找到國家怎么努力了，干了啥，想干嘛之類的這種國家精神和法律文件BLABLA~~抄上，結(jié)尾就呼吁大家要增強節(jié)水意識，養(yǎng)成用水好習(xí)慣BLABLA~~
呼~~~還有一點點，又有事情要做了，下次繼續(xù)了~~
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解決問題的能力，考察的就是對策題啦~~要求，運用自己的已有知識經(jīng)驗，對具體問題做出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。題目中看到中出現(xiàn)“有針對性”這樣的要求，基本就是對策題了。題目中問到提出方案來解決**問題，顯然也是考察解決問題的能力了。還是要回到前面所提到的，要從材料中找答案。對策，主要的來源有三個，一是來源于問題，比如之前提到的我國青少年讀書狀況不理想的問題，就是在第五樓的那個部分提到的啦，如果問如何解決我國青少年讀書狀況不理想這個問題，從第五樓的內(nèi)容中就可以提煉出宣傳正確科學(xué)的教育觀念與方式，減輕孩子們的課業(yè)負擔(dān)，給孩子們更多的自由閱讀時間，政府加大財政補貼力度，降低書價，讓孩子們買得起書，選擇對青少年成長有益的書籍進行宣傳，吸引孩子們多讀書，讀好書……其實這么寫有點羅嗦啦，同學(xué)們根據(jù)自己的能力提煉提煉，相信大家比我寫的更好的。第二個出處，就是已做的很好的經(jīng)驗，很好的我們要繼續(xù)貫徹落實，別人做的好的，我們要拿來主義，別人沒注意到的，我們就要注意到了，但是，題目中提到，要考生來出主意，那就不能提到別人告訴你怎么怎么做，別人具體怎么怎么做啦，要變成自己的東西，要變成“我認為的”，注意了?。。〉谌齻€，就是站在政府的立場，提出自己的意見了。根據(jù)看材料，發(fā)散自己的思維來想出一些自己的主意，但是，原則是：合理性、可行性、針對性。答題的步驟呢，就是先找到問題的主體是什么?！扒嗌倌曜x書現(xiàn)象不理想的問題”——主體是啥？讀書現(xiàn)象。然后找問題，問題是啥？不理想。具體體現(xiàn)就在材料中找拉，找到了有針對性地提出對策就好了。然后再找材料中的經(jīng)驗，最后，發(fā)現(xiàn)你的對策好像條數(shù)少了，對于題目要求的字數(shù)還少很多字，而且確實在材料中也找不出對策了，就自己發(fā)散思維補上去，能多得點分就多得點嘛，反正字數(shù)不超，沒寫對也不扣你的噻~~
最后一個，文字表達能力，對于這個能力，我真的是提不出啥有價值的東西，我只能告訴大家，文章結(jié)構(gòu)很要緊，你必須得寫得條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。結(jié)構(gòu)就是提出問題——分析問題——解決問題。有很多人會糾結(jié)想要寫一個非常好的作文題目，花個十來分鐘來想題目，千萬別做這種無用功，有題目就可以了，俗點就俗點，沒有老師說看見你一個超級美的題目，結(jié)果后面因為沒時間寫作文而只寫了一半的文章，會給你一個高分，或者中高分，或者中分，幸運點，可能有個中低分吧？我是這么覺得的，不過題目可以明確啦，只要不是太傻逼的、背道離經(jīng)的、反革命的，只要體現(xiàn)你的主題，題目就是好題目了，千萬別糾結(jié)題目?。∽詈筮@個作文題，就別抄材料啦，前面題題都抄，最后的就真的要寫一些自己的東西了，寫一些具有自己想法的，如果真寫不出來，也要把材料改一改，改成不那么像材料里面的話寫上，至于為啥不能抄列，忘記了是哪個國家領(lǐng)導(dǎo)說了一句啥話了，引申出來的意思就是考生別抄材料，抄材料我就不讓你高分。我的建議就是，別死抄。還有就是平時真的要多練，我平時光懶，沒認真寫過一篇，在區(qū)考時，看到那個“家底”，我真是頭大了一圈，花了一個小時寫作文，還是心跳加快壓著點寫完的，而且，最后結(jié)尾的一句寫了一半，但是已經(jīng)打鈴了，老師要求停筆，我覺得，我寫完這句話可能沒我劃掉這句話時間短，就一筆給劃了，中間也是東拉西扯的，硬給寫了900字那樣，杯具?。。。∷?，同學(xué)們，別懶，別學(xué)姐姐。
我的這個編輯了好多天的帖子，終于可以結(jié)束了，感覺有點虎頭蛇尾的，好像也是有那么多人看過我這個帖子，希望能給看過這個帖子的同學(xué)們一些幫助，能給大家提高那么十幾二十分，寫這個帖子，其實很大一部分是看不過眼那些光讓人背模板背范文的建議，真是非常非常不靠譜?。。。?！如果掌握了答題方法，再去被這些范文提高自己的寫作能力，當(dāng)然是錦上添花了，如果連走都沒學(xué)會，就要去學(xué)跨欄？？這樣的高要求，我覺得像我這種平平凡凡的人，有點望塵莫及……
最后，祝：不管看沒看這篇文章的像我一樣努力過的想安安穩(wěn)穩(wěn)工作的姑娘們，考上公務(wù)員，哈哈~~~
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