——小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研討會學(xué)習(xí)體會
長青小學(xué) 丁麗
5月28日-5月29日，我有幸參加了在長春第五十二中舉行的第十三屆全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研討會。兩天中，通過聽教學(xué)觀摩、研討交流、專家點(diǎn)評等活動讓我深感受益匪淺，不虛此行。
學(xué)習(xí)中，最讓我印象深刻的還是教師們是如何提高數(shù)學(xué)課堂有效性的。所謂“有效”是指老師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有無效益的唯一指標(biāo)。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或是學(xué)生學(xué)得好不好。聆聽了幾節(jié)課后，我有以下幾點(diǎn)感受：
一、數(shù)學(xué)是可以觀察和欣賞的
本次教學(xué)研討課都將信息技術(shù)運(yùn)用與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)不足，提高了教學(xué)效率。如《天安門廣場》一課，教師用攝像頭演示，使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮奈恢藐P(guān)系從具體的事物中分離出來。
二、數(shù)學(xué)是可以探究和體驗(yàn)的
讓數(shù)學(xué)課堂成為說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)的課堂。要讓學(xué)生通過爭辯，通過實(shí)踐，獲取了數(shù)學(xué)知識，也獲得了數(shù)學(xué)知識以外更多的東西。這就是有效學(xué)習(xí)。例如《商不變的規(guī)律》一課，在教學(xué)過程中，吳老師通過讓學(xué)生經(jīng)歷思考、發(fā)現(xiàn)、探究的過程，使他們發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律。由直觀到抽象，由感性到理性。弗賴登塔爾說過：“學(xué)一個活動最好的方法是做?！崩蠋焸兌加畜w會，課堂上什么時(shí)候最開心、最激動？是在學(xué)生經(jīng)過自己的一番努力后取得成功時(shí)。因此一定要在活動化的課堂中做數(shù)學(xué)。
三、數(shù)學(xué)是好玩的
興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感，讓孩子們玩數(shù)學(xué)，而不是讓數(shù)學(xué)玩孩子，應(yīng)是我們的一個重要的理念。如《填數(shù)游戲》一課，就是讓學(xué)生在游戲中，通過填數(shù)的過程體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，從而初步學(xué)會收集，整理和描述數(shù)據(jù)的方法，學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在樂中感悟，學(xué)生享受到數(shù)學(xué)的快樂，進(jìn)而走進(jìn)數(shù)學(xué)的樂園。
四、多種方式創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境。
一個好的問題情境對于理解新的數(shù)學(xué)概念、形成新的數(shù)學(xué)原理、產(chǎn)生新的數(shù)學(xué)公式，或蘊(yùn)含新的數(shù)學(xué)思想會有積極的促進(jìn)作用；能夠充分調(diào)動起學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)或數(shù)學(xué)背景，更能激發(fā)起由情境引起的數(shù)學(xué)意義的思考；一個比較好的數(shù)學(xué)問題情境應(yīng)該具有衍生性，也就是通過這個情境能夠產(chǎn)生一連串、環(huán)環(huán)相扣、由淺入深的問題?！斗忠环帧?、《面積》等課都創(chuàng)設(shè)了生活情境，社學(xué)生們自然地融入到學(xué)習(xí)之中。
數(shù)學(xué)課堂還應(yīng)發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。教師要考慮到：教師希望學(xué)生提出什么問題？學(xué)生能否提出這些問題？如何引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題？教師該怎樣處理學(xué)生提出的問題？怎樣促使學(xué)生自己解決其中的關(guān)鍵問題？
總之，要想真正提高課堂教學(xué)的實(shí)效，了解學(xué)生，理解教材，把握學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)起點(diǎn)為前提；突出主體，擴(kuò)大時(shí)空，讓學(xué)生在充分的活動中體驗(yàn)和理解是關(guān)鍵；面向全體，注重反饋，特別關(guān)注弱勢群體是保障。這樣才會使數(shù)學(xué)課堂真正成為學(xué)生展示激情、智慧和個性的舞臺。
聯(lián)系客服
