榜樣在我身邊
長青小學(xué) 丁麗
在我的身邊，有著這樣一群教師，他們沒有驚心動魄的壯舉，沒有輝煌閃耀的光環(huán)，更沒有什么彪炳史冊的偉績。只是在教育戰(zhàn)線上，堅守著自己平凡的崗位，為著神圣的事業(yè)鞠躬盡瘁、嘔心瀝血。
這些人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。 可今天我要說說她，作為一名教育工作者，她癡情教壇、樂于奉獻；作為一名班主任，她用愛心寫歌、以深情育人；作為一名年組組長，她甘為鋪路石，無私奉獻。她甘愿做綠葉，一心只為自己根植的土地垂下一片綠蔭，為蓓蕾的芬芳作出無私的奉獻。她就是我們學(xué)校的劉月娟教師。
一、癡情教壇、樂于奉獻
只有真誠的愛，才能真誠的奉獻。20多年來，劉老師一切以育人為上，全心全意地把智慧、知識、愛心、時間奉獻給了教育事業(yè)。抱著對學(xué)校負責(zé)，對每位學(xué)生負責(zé)，對每位學(xué)生的家長負責(zé)的思想，認真工作，全身心地投入教育教學(xué)工作，每天早出晚歸，無怨無悔，不辭辛苦，辛勤耕耘，時時刻刻把教育事業(yè)的利益放在首位。
她自覺服從組織的安排，勇挑重擔(dān)。她擔(dān)任班主任工作，同時還兼任年級組長。她熱愛自己的本職工作，盡心盡職，責(zé)任感強，干勁十足。她不甘落后，想方設(shè)法，總希望把工作做好，多出成績，對得起學(xué)校，對得起學(xué)生。因此，她帶的班級，不但紀律好、學(xué)風(fēng)正，而且成績優(yōu)秀，學(xué)生綜合素質(zhì)強。每學(xué)期考試成績在學(xué)校都名列前茅。她所取得的成績，良好的師德、敬業(yè)的精神，贏得了同行的敬佩，學(xué)生的愛戴、家長的信任。
二、用愛心寫歌，以深情育人
教育事業(yè)是愛的事業(yè)，劉老師愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生。想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，像關(guān)心自己的孩子一樣，無微不至地關(guān)愛學(xué)生。給學(xué)生多一點關(guān)愛，多一點幫助，多一點鼓勵，多一點耐心。富有情感的思想教育，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。用心去擁抱生活，用愛去點燃希望。
記得有一天，她在辦公室里批改作業(yè)。這時，電話鈴聲響了，她接起電話，是學(xué)校門衛(wèi)打來的，叫她下去，說是她們班有一位學(xué)生不肯進校門。她匆匆下樓，到門衛(wèi)一看，是班上的一位女同學(xué)，流著眼淚，站在校門外，她爺爺在批評她，拉她進門，她死活不肯進來。她先問她爺爺怎么回事。她爺爺說，早上孩子肚子有點不舒服，帶她看完醫(yī)生，打好針吃好藥，送到校門口，可她卻不肯進校上學(xué)，問原因她也不說。于是，她拉著她的手，問她為什么，孩子閉口不答。繼而，她拍拍學(xué)生的肩膀說：“你不來，老師會想你的，你想老師嗎？”孩子點了點頭?！昂煤⒆?，聽老師的話，去上學(xué)好嗎？”學(xué)生有點了點頭。于是她一手牽著學(xué)生，一手拎著她的書包，走進了教室。 “你不來，老師會想你的?！边@一句富有情感的話打動了她的心，讓她感受到老師對她的關(guān)心和愛護，同時，也激起了她對老師的愛和依戀，因而，她就跟隨老師走進了學(xué)校，走進了課堂，走進了孩子們中間。從此，她天天高高興興地到學(xué)校上課。每每看到孩子們幸?？鞓?，她是多么的充實啊！
三、教藝精湛、成效顯著
作為一名老教師，劉老師深知提高業(yè)務(wù)水平的重要，因此，20多年來，她一刻也沒有放松對教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)鉆研，她把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的興趣上。在教學(xué)中，她尊重學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，還千方百計發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解，以學(xué)生為主體，讓他們當(dāng)“演員”，老師當(dāng)“導(dǎo)演”，共同演好教學(xué)這場戲。在課堂教學(xué)中，精講多練。重視課堂的拓展延伸，拓寬學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練學(xué)生的表達能力。由于采取了種種適合學(xué)生特點的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)在學(xué)生面前就不那么可怕了。
劉老師把自己的根植于校園這塊育花的沃土上，在這里為蓓蕾的芬芳撐起了一片愛的綠蔭，自己也捧回了一個個豐碩的成果。相信她在今后的人生道路上會發(fā)出更多的光和熱，為教育做出更大的貢獻。 讓我們學(xué)習(xí)劉老師的崇高精神，在教育事業(yè)中，在平凡的人生道路上，展現(xiàn)我們崇高的人格精神，煥發(fā)我們絢麗的人性光彩。
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