最近總是在熱炒著名歌唱家李雙江先生的兒子涉嫌強(qiáng)奸犯罪的新聞，有感于目前所謂富二代、官二代、星二代們的所作所為，覺得中國的教育的確是出現(xiàn)了問題的。過去民國前的舊式教育都是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)小孩子的人格修養(yǎng)，然后再是知識(shí)、技能等可以致用的東西。而現(xiàn)在的教育都是以技能教育為主，讓孩子懂這個(gè)懂那個(gè)，也不管孩子道德品質(zhì)、人格健康的發(fā)展。這種只顧致用之學(xué)而忽視人格、人性塑造的做法實(shí)在是體用顛倒、本末倒置的搞法。前不久看了一則教育孩子的小故事，深以為然，摘錄如下供各位看官一舐。
故事一：
兒兩歲。某日，頭撞桌角，長一包，大哭。一分鐘余，我走向桌子，大聲問：“桌子呀，是誰把你撞疼了？哭得這么傷心？”兒止哭，淚眼看我。我撫桌，問兒：“誰呀？誰撞疼了桌子？” “我，爸爸，我撞得！” “哦，是你撞得，那還不快向桌子鞠個(gè)躬，說對(duì)不起！”兒含淚，鞠躬，說：“對(duì)不起”。自此，兒子學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！
故事二：
兒三歲。無故大哭，我問：“咋了，哪不舒服？” “沒有不舒服” “那為什么哭？” “就是要哭?！泵黠@撒嬌 “好吧，你要哭我們都沒有意見，可是你在這里哭不合適，會(huì)打擾我們說話的，爸爸給你找個(gè)地方，你一個(gè)人好好哭，哭夠了再叫我們”說完將兒關(guān)入洗手間：“哭完了敲門！” 2分鐘，兒敲門：“爸爸、爸爸，我哭完了！” 至今，兒18歲，仍未學(xué)會(huì)驕縱和遷怒！
故事三：
兒5歲。傍晚，牽兒散步經(jīng)小橋，橋下碧水見底，暗流洶涌。兒仰頭看我：“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。” 我一愣，“好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服?！? 到家，兒換衣畢，見一盆水在面前，困惑中?！皟鹤?，下水游泳得把臉埋進(jìn)水里，這你懂吧？”兒點(diǎn)頭。 “那我們現(xiàn)在就練習(xí)一下，看看你能埋多久?！蔽铱幢?。 “呸呸，爸爸，嗆水了，好難受?！? “是嗎？那等下跳到河里，可能會(huì)更難受些。” “爸爸，我們可以不去跳嗎？” “好吧，不去就不去了?！睆拇藘簩W(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎而不冒失，三思而后行。
故事四：
兒6歲，好吃。某晚，放學(xué)經(jīng)麥當(dāng)勞，駐足。“爸爸，麥當(dāng)勞！”垂涎欲滴。 “恩，麥當(dāng)勞！想吃？” “想吃！” “兒子，一個(gè)人想吃就吃呢叫狗熊；想吃而不吃呢，叫英雄。” 接著問：“兒子，你要做英雄呢還是做狗熊？” “爸爸，我當(dāng)然要做英雄！” “好！那英雄，想吃麥當(dāng)勞時(shí)會(huì)怎樣呢？” “能不吃！”很堅(jiān)定！ “太棒了，英雄！回家吧?！? 兒留著口水，隨我回。 從此兒學(xué)會(huì)了有所為有所不為，經(jīng)得起誘惑。
故事五：
兒8歲，頑皮，與大同學(xué)打架。傷痕累累，回，大哭不止。 “委屈？” “委屈！”兒泣答。 “憤怒？” “憤怒！”兒嚎啕。 “那你準(zhǔn)備怎么辦？”再問，“需要爸爸為你做點(diǎn)什么？” “爸爸，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他！” “嗯，我看行，爸爸明天為你準(zhǔn)備磚頭。”繼續(xù)問，“還有呢？” “爸爸，你給我弄把刀，我明天從背后去捅他！” “好！這個(gè)更解氣，爸爸這就去準(zhǔn)備一下。”我上樓，兒子逐漸平靜。２０分鐘后，我從樓上搬一大堆衣服及棉被?！皟鹤樱銢Q定了嗎？是用磚頭，還是用刀呀？” “但是爸爸，你搬那么多衣服被子干什么呀？”兒困惑?！皟鹤樱沁@樣的：如果你用磚頭砸他，那么警察就會(huì)把我們帶走，在監(jiān)獄里要住大概一個(gè)月，我們就帶短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么我們?cè)诒O(jiān)獄里至少３年回不來，我們可要多帶一些衣服被子，四季都要帶齊。” “所以，兒子，你決定了嗎？爸爸愿意支持你！” “要這樣的？”兒驚愕。 “是這樣的，法律是這樣規(guī)定的?！蔽页脵C(jī)普法?！ 鞍职郑俏覀兙筒桓闪税?！” “兒子，你不是很憤怒嗎？” “嗨嗨，爸爸，我已經(jīng)不憤怒了，其實(shí)我也有錯(cuò)。”兒臉紅?！ 昂?，爸爸支持你！”自此，兒學(xué)會(huì)了選擇和代價(jià)。
故事六：
兒9歲，四年級(jí)，數(shù)學(xué)不及格，悶悶不樂?！霸趺戳耍靠荚嚥患案?，還給我們臉色看?！? “因?yàn)閿?shù)學(xué)老師很討厭，她的課不愛聽?！崩碇睔鈮?。 “哦？怎么個(gè)討厭法?！蔽液芨信d趣。 “@#￥%￥……@”兒子說了很多，“總之她不喜歡我?！? “哦，別人喜歡你，你就喜歡她；別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是一個(gè)主動(dòng)的人還是被動(dòng)的人？” “是個(gè)被動(dòng)的人！”兒子回答。 “是強(qiáng)者，還是弱者？是大人，還是小人？”繼續(xù)問。 “是弱者，是小人?！眱呵忧?。 “那你要做大人還是小人？” “做大人！爸爸，我知道了，無論老師喜歡不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動(dòng)影響她，做一個(gè)強(qiáng)者?！? 翌日，開心上學(xué)，數(shù)學(xué)從此優(yōu)秀。并知道了何為大人，何為小人。
故事七：
兒10歲，玩游戲。妻屢教，子不改。 “兒子，聽說你每天玩這個(gè)？”我指著電腦。 “嗯?！背姓J(rèn)，點(diǎn)頭。 “每次玩完后，什么感受？” “茫然、空虛、沒勁、自責(zé)、疲勞、看不起自己?！? “那為什么還玩呢？把持不住自己，是不？” “是的，爸爸?！眱汉軣o助。 “好！爸爸幫助你！”我搬來電腦，給兒子一個(gè)小錘，“兒子，砸了它！” “爸爸！”兒驚愕！ “砸了它，爸爸可以沒有電腦，但是不能沒有兒子！” 兒流淚，親手砸了電腦！ 從此，兒懂得了什么叫原則。 昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)柕。
故事八:
兒11歲。我與妻久居異鄉(xiāng)，每日致電老母親，問候。一日，兒接電話：“爸爸，您好！”很興奮！ “嗯，好！奶奶呢？請(qǐng)奶奶接電話。” “爸爸，為什么你每天只給奶奶打電話呀？” “這有什么好奇怪？因?yàn)槟鞘俏覌?。? “那我呢？我也想你們！” “你找你媽去呀！” “哦！”從此，妻每天6點(diǎn)，都能接到兒子的問候，風(fēng)雨無阻，至今已8年。
故事九：
兒12歲，六年級(jí)，作業(yè)繁重，情緒焦躁。傍晚，兒放學(xué)歸，剛進(jìn)門。 “臭小子，你昨天是不是把我的盤子打破了？”我妹妹開始發(fā)難?！皼]有啊，姑姑，我沒有！”一臉困惑。 “我看見你打的，還耍賴？”我母親又鐵證如山。 “我沒有呀！你們?cè)┩魑?！”大哭，躺地，情緒爆發(fā)！ 約5分鐘，我從房間出，厲聲道：“咋了？在這里發(fā)瘋？” “爸爸，姑姑和奶奶冤枉我！” “冤枉？冤枉你又咋樣！冤枉你就躺下了？沒出息！你是不是男子漢？” 兒止哭，站起，低頭：“爸爸，他們?cè)┩魑摇！? “男子漢大丈夫，就算天塌下來，也不能躺下！何況一個(gè)小小的盤子？沒出息！”我繼續(xù)，“人這一輩子，要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，被冤枉、污蔑、背叛、出賣？你就趴下了？那是孬種！” 兒挺腰，抬頭：“爸爸，我懂了，現(xiàn)在我該怎么辦？” “現(xiàn)在？問問你自己，你有很多時(shí)間嗎？” “沒有，很多作業(yè)要做?！? “那還不去做作業(yè)！記住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事！” 兒提起書包，向奶奶、姑姑行禮，從容走進(jìn)書房。 我們仨會(huì)心一笑。
“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒?！眱鹤?，當(dāng)你長大后，看到這幅對(duì)子時(shí)，或許，你會(huì)想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心！
故事十
兒13歲，初一，成績一般。某日突然問：“爸爸，讀書有用嗎？考試成績有用嗎？” “為什么問這個(gè)？”我一怔。 “這幾天，家里來了許多叔叔阿姨，你總跟他們講現(xiàn)代教育是5000年來最差的教育。”哈，兒子旁聽了我與朋友們的高談闊論。 “沒錯(cuò)呀，讀書、考試確實(shí)沒啥用。” “那我為什么還要去讀這些沒有用的東西呢？” “那是因?yàn)槟氵€小，先搞這些沒有用的東西，試試你的本事。如果你連這些沒用的東西都做不好，那長大以后，有用的東西也搞不好。所以，讀書雖然沒有用，但你還是要去讀好它?！? “哦，爸爸，我有本事把書讀好”從此，兒子成績優(yōu)秀。
兒子，其實(shí)人生也是虛幻不實(shí)的，但日子還得認(rèn)真過，以假修真的中道精神需要我們一生去體會(huì)。
故事十一
兒13歲半，走親戚歸。一身名牌，發(fā)型前衛(wèi)，得意洋洋：“媽媽，我?guī)泦?？二伯伯家哥哥給的衣服、鞋子，XX牌子的，很貴的；奶奶，你看我的頭發(fā)，哥哥帶我去剪的，前面特別長，哈哈，酷不酷？” 像一只蝴蝶，滿屋子飛。 我視而不見。 二日后，兒在鏡前，自我陶醉。我悄然，立其身后：“累不累呀，兒子？” “爸爸，嚇我一跳！” “哈哈，累不累，時(shí)刻有牽掛；老擔(dān)心，總有不妥當(dāng)；總猜測(cè)，別人怎么想。何苦來哉，大活人，受衣冠須發(fā)之累，愚呀愚，癡呀癡！” “爸爸，你取笑我?！眱耗樇t。 “爸爸還你輕松自在，怎樣？” “嗯?！?換上校服、酷發(fā)落地。 “爸爸，好輕松、好踏實(shí)！”從此，兒子知道了何為美、何為丑。
故事十二
兒14歲，初二。一日回，悶悶不樂?！罢α耍行氖拢空f來聽聽！” “沒啥事。只是很奇怪，最近有兩同學(xué)，平時(shí)關(guān)系還挺好，可這幾天，在校群里，公然污蔑攻擊我?！? “呵呵，你受傷了？” “這倒沒有，爸爸，我不解的是，我沒有得罪他們啊，我最近挺好的呀！”兒子眼神里，閃過一絲得意。 “你挺好？來，說說你有多好?！? “這學(xué)期成績進(jìn)入了前五名，作文比賽一等獎(jiǎng)，演講比賽一等獎(jiǎng)，籃球比賽團(tuán)隊(duì)冠軍，個(gè)人被評(píng)為十佳運(yùn)動(dòng)員，優(yōu)秀班干部。” “停，兒子，你在找死！”我手心出汗，有點(diǎn)失控。 “咋了，爸爸！” “兒子，你犯了人生之大忌！爸爸這半輩子，還從來沒有見過笨死的，但見了太多能死的。人的災(zāi)難，不是因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了什么，而是因?yàn)槟隳枚嗔耸裁矗瑑鹤?，你拿多了，拿多了榮譽(yù)?！? “那怎么辦，爸爸?！? “至少，在一年內(nèi)，禁止一切比賽，禁止任何評(píng)選；這叫雙禁。人要有能力優(yōu)秀，更要有能力讓別人優(yōu)秀！榮譽(yù)就像玫瑰，看著美麗，拿著扎手。” “一年?。縿e的都可以，就是籃球？” “好，球禁兩個(gè)月！”兒接受。
老子曰，不敢為天下先。譽(yù)滿天下者，必毀滿天下。
故事十三
兒14歲半，雙禁兩月，回。 “爸爸，雙禁之后，同學(xué)關(guān)系融洽了許多，可是還是有議論?！? “議論啥？” “很多老師同學(xué)都認(rèn)為我太消極，不進(jìn)取?！?nbsp; “哈哈，做人當(dāng)然要積極，關(guān)鍵是積極索取，還是積極付出；是積極競(jìng)爭(zhēng)，還是積極謙讓?！? “什么都謙讓嗎？” “是的，都可以讓，名、利、權(quán)皆可讓；只有一樣?xùn)|西絕對(duì)不讓?！? “啥？” “當(dāng)仁不讓！” “？？？” “也就是：沒人掃地時(shí)，你不讓；同學(xué)生病時(shí)，你不讓；別人需要幫助時(shí)，你不讓；國家危難之時(shí)，你不讓；凡大仁大義之事，絕不退讓?！? “當(dāng)仁不讓！我懂了，這才叫積極進(jìn)取?！?br> 掃灑、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退，此乃立身之本。
故事十四
兒15歲，暑假。我受邀參會(huì)，攜兒同往。一路上，兒神色焦慮忐忑。晚，賓客散，問：“兒子，你咋了，不舒服？” “沒有，爸爸，我只是有點(diǎn)不安?！? “不安？” “嗯，今早出門：乘飛機(jī)，頭等艙；下飛機(jī)，大奔馳；住賓館，總統(tǒng)套房，記得了靜師傅跟我說過：德不配位，必有災(zāi)殃?！? “？？”我一時(shí)無語。 “爸爸，您為眾生勞頓奔波，有德，所以叔叔阿姨這樣寬帶您，您可以坦然接受；而我不同，我是個(gè)學(xué)生，還沒有為社會(huì)做過任何的貢獻(xiàn)，享受這樣的待遇，叫德不配位，以后會(huì)有災(zāi)殃？” “兒子，爸爸太高興了！”我激動(dòng)，摸了摸兒子的頭，“爸爸放心了，你長大了！憑你這番話，你這輩子就不會(huì)有大的災(zāi)禍。” 我太高興，高興得流淚：“兒子，這樣：今晚你就睡地上，明天去申請(qǐng)做義工，如何？” “太好了，爸爸，這下我可以睡個(gè)安穩(wěn)覺了?！?br> 天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
故事十五
兒15歲半，成績優(yōu)秀，考入重點(diǎn)高中。某日，家來閑人，唆老母親給老師送紅包，母心動(dòng)。 “奶奶，聽說您要給我老師送紅包？” “是呀，聽說現(xiàn)在都興這個(gè)，對(duì)老師都有禮數(shù)?！? “禮數(shù)？沒聽說過有這個(gè)?！? “你小孩不懂的，你爸媽不在家，奶奶做主，咱可不能失了禮?！? “奶奶，您真的要送？” “那還有假，紅包都準(zhǔn)備了，明天奶奶親自去。” “奶奶，如果您明天真的去送，我就不去上學(xué)了，您這樣做，對(duì)我們老師是一種侮辱，他不會(huì)收的，那時(shí)，只會(huì)讓我很丟人，在同學(xué)面前抬不起頭來?！? “臭小子，不聽話，奶奶是為你好，不聽話?！庇悬c(diǎn)生氣。 “奶奶，我知道您疼我?？赡嘈盼摇Ｄ鷮O子有實(shí)力，不送禮，老師一樣喜歡我。” 母親被孫子的豪氣逗樂了。 后來說起此事，我偷偷夸獎(jiǎng)了兒子。
行由不得，反求諸己！君子，當(dāng)光明磊落。
故事十六
兒16歲，高一。學(xué)業(yè)繁重，周日歸?！鞍职郑蚁朕o去學(xué)校廣播部部長的職務(wù)?！? “為什么？” “高中學(xué)生，目標(biāo)非常明確，就是考上名校，大多不愿意承擔(dān)公共事務(wù)。而我呢，又當(dāng)班長、又當(dāng)團(tuán)干部，尤其是廣播站的工作特別繁瑣，我又是負(fù)責(zé)人，在同學(xué)們看來很傻帽?！?nbsp; “這份工作重要嗎？” “很重要，學(xué)校里沒有電視，不能上網(wǎng)，還不能隨便出校門，所以廣播是近萬名學(xué)生，了解時(shí)事，放松身心幾乎唯一通道。” “那你不干了，有合適的人愿意干嗎？” “暫時(shí)沒有，老師也覺得我比較合適?！? “那就得當(dāng)仁不讓，做一個(gè)講義氣的人。” “可是，爸爸，這樣會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績！” “是嗎？假如，家人都病了，你只能有其他同學(xué)一半的時(shí)間去投入學(xué)習(xí)，怎么辦？” “我會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕才藕脮r(shí)間，提升專注度，提升學(xué)習(xí)效率！” “哈哈，為了讓你成為這樣的人，爸爸和媽媽可都愿意去生病?！? “不要！爸爸，兒子懂了，謝謝廣播部的工作，謝謝老師？”
兒子，顧此失彼的時(shí)空對(duì)立觀念，是愚人們的永遠(yuǎn)借口。許多人，工作時(shí)，說家庭影響了事業(yè)；在家時(shí)，說事業(yè)耽誤了親情；這些都是無恥之徒。人這一生，父母、老婆、孩子、朋友、上司，眾生都要照顧好，這是一種智慧和力量。 “哦，吃飯了，吃完飯，去幫姑姑洗碗?！? “好的，爸爸，家務(wù)也要做好！”
格物致知，誠意正心，修身齊家，治國平天下。
故事十七
兒16歲半，情竇開。妻告我，兒子喜歡上一個(gè)女同學(xué)。 “兒子，過來一下?！? “哦，爸爸，有事嗎？” “最近我瞧你，似喜忽憂，神色不定，有心事？” “？？”低頭、坦白、臉紅。 “哈哈，這是好事，說明我兒子對(duì)人有興趣，取向正常，爸爸放心了?！? “爸爸？？” “現(xiàn)在很多孩子，對(duì)人沒興趣，只對(duì)電腦有興趣；對(duì)異性沒興趣，只對(duì)同性有興趣。如果這樣，爸爸就得在祖宗面前羞愧死了，呵呵” “哈哈，爸爸，我以為您會(huì)罵我呢，糾結(jié)了很多天?！眱鹤右矘妨?，一下放松了。 “兒子，爸爸考考你。” “嗯，請(qǐng)出題！” “何為禮？” “簡單講，禮就是人與人及人與天地萬物之間最合理的關(guān)系。” “說得好！那么，你跟那個(gè)女同學(xué)是什么關(guān)系？” “同學(xué)關(guān)系呀！” “好，同學(xué)關(guān)系！那么，保持著同學(xué)關(guān)系就叫合禮，僭越了這個(gè)關(guān)系就叫非禮。這個(gè)道理懂嗎，兒子？” “懂，爸爸。從六歲讀經(jīng)，已經(jīng)十年，這個(gè)道理不懂怎么對(duì)得起爸爸、媽媽的苦心教誨?！? “只是懂還不夠，怎么才能做到？”語氣嚴(yán)厲。 “克己復(fù)禮，爸爸。”語氣莊嚴(yán)。
從此，兒子順利度過了“青春期”。興于詩，立于禮，成于樂。
故事講完了，這個(gè)主人主要是用儒家的一套學(xué)習(xí)方式與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合來教育自己的孩子。其核心內(nèi)容，主要是通過各種生活中的小事，讓自己的孩子能夠“掃灑、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退”，對(duì)于生活中的具體事宜，要一直保持克己復(fù)禮的態(tài)度，什么叫克己復(fù)禮呢？克己復(fù)禮是指隨時(shí)隨地地約束自己，能夠讓自己達(dá)到“禮”（周公所涉之禮） 的狀態(tài)，最終可以進(jìn)入“仁”的境界。所以儒家教育的核心就是克己復(fù)禮，這對(duì)于個(gè)人的成長來說真的很重要。
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