“小時(shí)候挺乖的孩子，現(xiàn)在怎么變了？”正值青春期的孩子，許多父母都會(huì)感到煩惱無(wú)窮，因?yàn)楹⒆哟罅?，各種問(wèn)題也會(huì)接踵而至。這時(shí)的他們有了自己的想法，不再什么都聽父母的，有時(shí)甚至頂撞父母，做種種父母無(wú)法接受的事，使許多父母感到又氣又恨。
一般人都承認(rèn)孩子的叛逆是人生必經(jīng)的過(guò)程，就好像毛毛蟲不經(jīng)過(guò)破繭而出，就無(wú)法變成美麗的蝴蝶。然而，對(duì)待自己孩子的叛逆，家長(zhǎng)們大多不能像對(duì)待毛毛蟲那樣寬容，能夠同情他的掙扎，期待他的成長(zhǎng)。反而覺得萬(wàn)分苦惱，深怕這種叛逆，不只是打破成人慣有的權(quán)威，更打破成人世界既有的秩序，于是就有了“面對(duì)叛逆的孩子怎么辦”的問(wèn)題。
人生主要有兩個(gè)逆反心理時(shí)期：
（1）幼兒時(shí)期
當(dāng)人處于“第一斷乳期”時(shí)，此時(shí)兒童開始把自己與他人區(qū)別開來(lái)時(shí)期的兒童常常表現(xiàn)出某種程度的反抗，不聽話、任性、反抗父母的約束。可以把這時(shí)期的反抗稱之為“第一反抗期 。
（2）青春期
從青春期開始，即當(dāng)人處于“第二斷乳期”，又稱為“心理斷乳期”時(shí)。青少年隨著生理成熟和智力發(fā)展，感覺到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。急切想取得獨(dú)立自治，擺脫過(guò)去那種依賴和束縛，從而產(chǎn)生了要抵抗和排除在他看來(lái)是壓抑自己的那種外界力量的欲望。于是，出現(xiàn)了“第二反抗期”。
逆反心理從本質(zhì)上講，是青少年自我意識(shí)發(fā)展過(guò)程中的一種產(chǎn)物，它是青少年的一種反抗形式，是青少年試圖確立自我形象、強(qiáng)調(diào)個(gè)人意志的一種手段。青春期出現(xiàn)逆反心理不但是正常的，而且是必要的。只有經(jīng)歷過(guò)逆反，孩子最終才能成長(zhǎng)為人格獨(dú)立、思想成熟的個(gè)體。
1.家長(zhǎng)愛嘮叨
超限逆反：由于剌激過(guò)多強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，而引起逆反心理的現(xiàn)象，就是“超限逆反”。
2.與家長(zhǎng)無(wú)共同語(yǔ)言
社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏很快，孩子群體中會(huì)發(fā)展出獨(dú)特的語(yǔ)言，家長(zhǎng)根本不懂。有些時(shí)候，家長(zhǎng)要站在孩子的角度多學(xué)習(xí)，多走進(jìn)孩子的世界，這樣你才能更加理解孩子。
3.缺乏情感溝通
在溝通的內(nèi)容上，27.8％只談孩子的學(xué)習(xí)；在溝通的方法上，60％的家長(zhǎng)仍然以家長(zhǎng)制自居，以命令口吻說(shuō)話或把自己的意見強(qiáng)加于人；只有13.2％的家長(zhǎng)能以民主平等的態(tài)度尊重孩子；1.1％的家長(zhǎng)則自嘆無(wú)法與孩子溝通。
4.語(yǔ)言簡(jiǎn)單粗暴
禁果逆反：所謂越禁止的就越引起人們的好奇心。
5.家長(zhǎng)不尊重子女
自我價(jià)值保護(hù)逆反：當(dāng)外在的勸導(dǎo)或影響威脅到人們的自我價(jià)值的時(shí)候，人們就會(huì)有意無(wú)意地進(jìn)行自我價(jià)值保護(hù)，對(duì)外在的影響起反向的反應(yīng)。父母站在權(quán)威的立場(chǎng)上批評(píng)或否定子女，不留面子，子女由于自我價(jià)值保護(hù)逆反，就可能反其道而行之，故意和父母鬧別扭，以顯示自己的尊嚴(yán)和力量。
1.理解并接納孩子的逆反心理
家長(zhǎng)首先要接納。用一個(gè)比喻來(lái)說(shuō)明：在植物界，有一種繁殖方法叫壓條繁殖，就是把樹枝壓彎到土里，繁殖成另外一棵新生的植物。
其實(shí)，人也一樣，一個(gè)人要獨(dú)立，他首先要離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這個(gè)時(shí)候孩子想獨(dú)立自主，家長(zhǎng)想保護(hù)，就引起了矛盾。于是，孩子就不斷抗?fàn)?，通過(guò)叛逆來(lái)達(dá)到自己獨(dú)立自主的能力，所以家長(zhǎng)首先要理解接納，孩子叛逆是正常的。
2.尊重孩子
家長(zhǎng)在跟孩子講話，包括孩子作錯(cuò)事批評(píng)他時(shí)，一定要就事論事，不要攻擊孩子的人格。
當(dāng)孩子們懂得關(guān)上房門，你就知道他們進(jìn)入青春期了。當(dāng)他們開始關(guān)門時(shí)，不要試圖對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教，而要聆聽，因?yàn)槟銢](méi)有什么好說(shuō)的。父母要學(xué)會(huì)管住自己的嘴，要做孩子的朋友，而不是總想糾正他們的錯(cuò)誤。
高中生的叛逆是想取得獨(dú)立自主，此時(shí)他的成人意識(shí)非常強(qiáng)，他希望和爸爸媽媽是一種平等的關(guān)系，但是我們很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到，還是像以前那樣和孩子溝通，所以非常容易引起孩子的逆反。家長(zhǎng)需要轉(zhuǎn)換自己的角色，以平等的模式和孩子溝通，自然就會(huì)很順暢。
3.學(xué)會(huì)放手
家長(zhǎng)不愿意放手表現(xiàn)在三個(gè)方面：
這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。
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