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暑期余額不足,很快又到了開學(xué)季,相信很多寶媽們又得領(lǐng)著孩子踏上他們新的人生臺(tái)階,無(wú)論是剛要帶寶寶們?nèi)ド嫌變簣@還是上小學(xué)一年級(jí),對(duì)于家長(zhǎng)和孩子都是新的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。在大多數(shù)家長(zhǎng)心中都充滿對(duì)孩子校園生活的期待時(shí),有些家長(zhǎng)卻開始為孩子適不適應(yīng)校園生活而操心。
特別是前段時(shí)間在后臺(tái)收到有的家長(zhǎng)留言說:'我家的孩子從小就比較老實(shí),跟別人玩耍時(shí)從來(lái)不爭(zhēng)不搶,就算是被同伴搶了他心愛的玩具,他也不敢吭聲,平日里我們家長(zhǎng)在旁邊還能占著他些,可是他很快就得送去讀幼兒園了,在那里會(huì)不會(huì)被小朋友欺負(fù)或者受了些什么委屈我們都不知道,真是急在心里卻不知道怎么辦才好?。?/strong>'
誠(chéng)然,做家長(zhǎng)的都把孩子寵成心肝寶貝,就生怕他在外面受了什么委屈卻不敢為自己爭(zhēng)辯,遇到喜歡的東西卻因?yàn)檫^于老實(shí)而割舍拱手讓給他人,這樣的孩子著實(shí)讓人心疼。
但是也有不少有這樣孩子的家長(zhǎng),有的喊著'他性格就這樣,拿他沒辦法啊!',有的卻甚至以為孩子能忍讓是一種優(yōu)點(diǎn),因?yàn)樗麄儚男【徒o孩子灌輸'不要爭(zhēng)不要搶,別人要我們就給他這樣的理念'所以認(rèn)為這是他們教育上的成功。
但今天,想跟各位家長(zhǎng)所普及的是:
1、 太過于老實(shí)并非是種美德,孩子長(zhǎng)大容易成為'軟柿子'。
2、 父母面對(duì)過于老實(shí)的孩子時(shí)有對(duì)策的,而且只需要三招!
1、 太過于老實(shí)并非是種美德,孩子長(zhǎng)大容易成為'軟柿子'。
首先,這里并不是否認(rèn)老實(shí)是種優(yōu)點(diǎn),凡事得有度,過于老實(shí)則容易吃虧,家長(zhǎng)得分辨好孩子的情況,莫妄下定論焦急不已,也別以為孩子小只是性格溫順了點(diǎn)就掉以輕心。
有些孩子性格偏向十分溫和,這是天生性格使然,他們不太計(jì)較個(gè)人得失,非常懂得禮讓,也愿意關(guān)心照顧別人,愿意為了大局著想為了他人著想而舍棄自己的個(gè)人一時(shí)玩樂,這樣懂事有分寸的孩子,家長(zhǎng)大可不必操心。
雖然看上去他失去了一些權(quán)益,但是他會(huì)獲得很多友誼。這類小朋友無(wú)論在幼兒園還是長(zhǎng)大在社會(huì)上,都是人緣比較好的一群人,大家都會(huì)喜歡跟他做朋友。
但有些孩子'老實(shí)'是表現(xiàn)在無(wú)論什么情況下,只要是跟別人爭(zhēng)取的事或者東西,他只是一味地回避,雙手拱讓,被人家欺負(fù)了甚至都不敢哭不敢回家跟爸媽講,這便是不行的。
而第二種孩子的行為表現(xiàn)大多不是天生的性格如此,很有可能是因?yàn)榧彝ヰB(yǎng)育中一些不經(jīng)意的習(xí)慣,造成了孩子不敢表達(dá)自己的想法,他并不是真的不計(jì)較、愿意謙讓,而是不敢拒絕別人。
校園霸凌并不是個(gè)新現(xiàn)象,只是近些年很多相關(guān)校園霸凌的報(bào)道浮出水面,更有很多有相仿經(jīng)歷的好萊塢影星的發(fā)聲使得校園霸凌在這幾年得到更多的關(guān)注,多數(shù)家長(zhǎng)也在操心自己孩子會(huì)不會(huì)在校園里遭受到不公的待遇,深怕霸凌的魔爪伸向自家的孩子。
而校園霸凌的對(duì)象,往往是那種被欺負(fù)卻仍然忍氣吐聲,也我們所說的看上去'好欺負(fù)'的人,俗話說'孩子三歲看大,七歲看老',孩子長(zhǎng)大后成了讓人欺負(fù)揉捏,卻不敢反抗的'軟柿子'跟孩子小時(shí)候的成長(zhǎng)經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系。
比如小歡這個(gè)例子:5歲的小男孩小歡在幼兒園里和小朋友鬧了矛盾,小歡是無(wú)辜占理的一方,自然去尋求保護(hù)傘,便將事情向媽媽哭訴,想讓媽媽為自己'討回公道'。但是她媽媽卻以他整日調(diào)皮搗蛋為由,便罵他整日生事,把他給教育了一頓。
如果你的孩子也曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷,媽媽要是不分青紅皂白,一頓就是罵,把孩子當(dāng)成了調(diào)皮鬼來(lái)教育,可想孩子的心里會(huì)多受打擊和失落。在擔(dān)心受怕的過程中,下一次,還有人欺負(fù),就默不作聲了,忍受被人當(dāng)成了軟柿子的過程。
因?yàn)楹⒆佑辛饲耙淮蔚慕逃?xùn),覺得家長(zhǎng)都在罵了,是不是只有接受才是好的解決方法。慢慢的,會(huì)越來(lái)越多的人來(lái)使喚你的孩子。家長(zhǎng)在生活中,就要注意到孩子的行為活動(dòng),如果你這樣對(duì)待孩子,孩子變成'軟柿子',跟你的教育方式有很大干系。
孩子原本是在家里的寶貝,一到了外邊,就成了受氣包了,孩子的性格會(huì)有改變的,懦弱膽小都會(huì)找上門來(lái)的。不想要孩子以后變成這個(gè)模樣,家長(zhǎng)教會(huì)這3招,娃將來(lái)謝謝你的教育的。
想要孩子懂得拒絕,不當(dāng)'軟柿子',在外能夠很好的保護(hù)自己,我們父母第一件要做的事情就是允許孩子說'不'。
這時(shí)候家長(zhǎng)們會(huì)說,我沒有不允許他們say'no'啊,但實(shí)際上你拒絕孩子的說'不!'的請(qǐng)求滲透在生活里多數(shù)不經(jīng)意的舉動(dòng)中。
例如,親戚朋友走訪你家,見著孩子可愛就像親親抱抱一下,可是孩子十分抗拒生人的接觸,所以一被碰到就哭,這時(shí)候你是不是說'怎么這么小氣???叔叔阿姨是喜歡你才抱的你嘛',直接忽略了孩子的感受,不給他說'不!'的權(quán)利。
再如,我們?cè)谖购⒆訒r(shí),孩子在說'吃飽了',其實(shí)是拒絕我們的'喂飯'行為,我們還繼續(xù)說'把這一口給我吃完,不然不準(zhǔn)去玩!'這是最初的、孩子試圖根據(jù)自我感受拒絕自己不喜歡的事情,卻被我們無(wú)情鎮(zhèn)壓和否定的例子。
如果我們希望孩子能夠獨(dú)立,遇事有主見,那么在孩子成長(zhǎng)過程中我們就要尊重孩子說'不',讓他擁有拒絕的權(quán)利。
在不涉及到安全或原則問題上,尊重孩子的想法。
因?yàn)橹挥羞@樣,孩子才能真正的將自己的感受放在第一位,當(dāng)有人試圖損害自己的權(quán)益時(shí),才會(huì)在第一時(shí)間說'不'。
要讓孩子學(xué)會(huì)拒絕,我們就要給他拒絕他人的底氣,不再瞻前顧后怕連爸爸媽媽都不支持自己的想法。對(duì)孩子的'力挺'不單純只停留在鼓勵(lì)性的言語(yǔ)之上,更是你在生活中對(duì)孩子面對(duì)自己想法與他人沖突時(shí),你的引導(dǎo)。
要知道,人類天生是有極強(qiáng)的危機(jī)感和危險(xiǎn)意識(shí)的。眼瞅著一個(gè)比自己強(qiáng)勢(shì)的孩子來(lái)勢(shì)洶洶地驅(qū)趕或搶自己的玩具,沒有哪個(gè)孩子是不怕的。
對(duì)于一個(gè)兩歲左右的孩子,他們沒有判斷自己行為的能力,也沒有規(guī)則意識(shí),只能憑直覺,選擇躲,大人眼里這就是慫。
所以,孩子最初的社交規(guī)則、社交技巧和社交觀,是需要父母引導(dǎo)的。
最好的辦法是父母來(lái)做溝通示范,跟搶玩具者表達(dá):妹妹還沒玩完哦,不可以搶,等妹妹玩完,讓她送去給你好不好?
這樣做,一來(lái)平復(fù)孩子受驚的情緒,讓孩子感覺自己被'欺負(fù)'時(shí),有父母第一時(shí)間站在他背后,他不必怕。慢慢地,孩子通過大人的行為逐漸意識(shí)到,自己是被保護(hù)的,被搶之后是可以勇敢維護(hù)自己權(quán)益的;
二來(lái),通過學(xué)習(xí)父母的溝通方式,他才能知道在這種場(chǎng)合,自己應(yīng)該如何做、如何說,來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利。
父母心中也應(yīng)該有一把衡量是非對(duì)錯(cuò)的尺子,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤之后,比如孩子和其他小朋友打架受傷回來(lái),千萬(wàn)不要劈頭蓋臉的一頓責(zé)備,也不要先入為主的說是'肯定是你先挑的事端',一定要調(diào)查清楚事情的前因后果,給孩子一個(gè)公正。
也不要因?yàn)樽约旱那槊?,在別人面前說自己的孩子小氣,就如玩玩具為例,可能你一說'我們家孩子是個(gè)小氣鬼,都不愿意跟其他小朋友分享自己玩具的',孩子聽完便會(huì)'懂事'讓出自己明明很喜歡的玩具。其實(shí),這樣的假仗義也會(huì)讓孩子不再愿意堅(jiān)持自己的主見。既要教會(huì)孩子能夠在分辨是非的情況下進(jìn)行勇敢的反擊,也能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì),在需要沉默的時(shí)候能夠默默付出。
我是小C媽媽,也是4歲寶寶的媽媽,在養(yǎng)育和教育孩子過程中,遇到任何問題可以來(lái)問我,希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱,讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)!
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