高三成語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練（1）高三成語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練（1）
1、下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A、張大爺是個(gè)通情達(dá)理的人，對(duì)兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經(jīng)想好了解決的辦法。
B、我們時(shí)常留心書(shū)店里有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的新書(shū)預(yù)告，卻視而不見(jiàn)這方面書(shū)籍的出版。
C、棋盤上自己的棋子所剩無(wú)幾，而對(duì)方卻兵多將廣，鄒明感到排兵布陣上捉襟見(jiàn)肘。
D、歌詠比賽成績(jī)公布，張莉聽(tīng)到自己慘遭淘汰的消息，如醍醐灌頂，站在那里憋了半天氣。
2、下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A、于是，拿起本畫(huà)冊(cè)，厚重沉甸；打開(kāi)來(lái)，則布滿了將軍的流光溢彩。
B、在強(qiáng)調(diào)環(huán)保時(shí)卻對(duì)當(dāng)下的生存環(huán)境不屑一顧，不能不說(shuō)是極大失誤，也表明環(huán)境意識(shí)的啟蒙如此迫不及待。
C、自去年《中國(guó)社會(huì)科學(xué)輯刊》提出建立社會(huì)科學(xué)規(guī)范化以來(lái)，“規(guī)范化”成為學(xué)術(shù)界一個(gè)炙手可熱的論題。
D、跨國(guó)公司的全球化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，不僅釜底抽薪挖掉社會(huì)福利國(guó)家的部分經(jīng)濟(jì)來(lái)源，而且直接威脅到西方民主政治制度的基礎(chǔ)。
3、加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、如果訓(xùn)斥能換來(lái)好成績(jī)，那教育就是輕而易舉的事情了。
B、和他們?cè)谝黄?，任何懶散的人都?huì)羞得無(wú)地自容。
C、由于他入木三分的啟發(fā)，我對(duì)人生有了深刻的認(rèn)識(shí)。
D、《岳陽(yáng)樓記》千百年來(lái)之所以膾炙人口，是和作者的博大胸懷分不開(kāi)的。
4、下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、人們對(duì)言必信行必果的人是贊美的，對(duì)言而無(wú)信、語(yǔ)無(wú)倫次的人是深惡痛絕的。
B、作為邀請(qǐng)外國(guó)俱樂(lè)部來(lái)訪的始作俑者，該公司擔(dān)心客隊(duì)不能盡遣主力上陣。
C、你這部小說(shuō)已很完善了，我要是再作補(bǔ)充，就是狗尾續(xù)貂了。
D、小王當(dāng)班長(zhǎng)的消息公布后，他的好友激動(dòng)不已，彈冠相慶。
5、依次填入下列各句方框里的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是：（ ）
①中國(guó)教育工作會(huì)議之后，各省市紛紛確定“科技興省”、“科技興市”的戰(zhàn)略，可見(jiàn)，黨和政府清醒地認(rèn)識(shí)到教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中□□□□的地位。
②人們走進(jìn)展覽廳，紛紛涌向一幅名為《父親》的油畫(huà)，畫(huà)展一結(jié)束，這部□□□□的珍品，立即被國(guó)家博物館收藏。
③梅派藝術(shù)博大精深，在京劇藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中，它的作用是□□□□的。
④這篇文章，觀點(diǎn)十分新穎，見(jiàn)解十分深刻，的確□□□□。
A、不同凡響 舉足輕重 不可估量 出類拔萃
B、舉足輕重 出類拔萃 不同凡響 不可估量
C、不可估量 舉足輕重 出類拔萃 不同凡響
D、舉足輕重 出類拔萃 不可估量 不同凡響
6、下列各句中使用的成語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、金庸在書(shū)中流露出對(duì)儒、道、佛、醫(yī)、琴、棋、書(shū)、畫(huà)方面的高度造詣，令許多作家難以望其項(xiàng)背，這正是他的作品魅力所在。
B、申花隊(duì)主教練墨里西被攝像機(jī)的話筒包圍了。他振振有詞：“這是場(chǎng)很難打的比賽，我們拼到了最后，最終取得了勝利。”
C、吳卻每天從開(kāi)市到收市，他的目光就一直盯著這支走勢(shì)不瘟不火的股票，一遍一遍地推算自己的判斷究竟有多少分把握。
D、幸虧洋提督早已熟視無(wú)睹，看他磕頭，昂不為禮。
7、下列各句使用的成語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、當(dāng)然，不管第三世界國(guó)家如何發(fā)展導(dǎo)彈與核武器，其數(shù)量與質(zhì)量都不可與美國(guó)的核武器同日而語(yǔ)。
B、有時(shí)書(shū)中人物的命運(yùn)，引起我豐富的聯(lián)想，我凝視著窗外的藍(lán)天，不免出神入化。
C、在貝利的眼中，日本球員的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)已豐富了許多，大批外國(guó)籍球員的涌入，使日本球員耳濡目染，提高很快。
D、我對(duì)海冰具有流動(dòng)性的說(shuō)法已是堅(jiān)信不疑，且感到對(duì)大尺度大范圍北極海冰是柔軟的描述也是恰如其分的。
8、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是（ ）
A、老趙心里想：要是當(dāng)真被裁下崗了，也許倒是我別開(kāi)生面的機(jī)會(huì)。
B、對(duì)于在困難時(shí)期幫助過(guò)他的人，王居正一直耿耿于懷。
C、所有這些都是有口皆碑的鐵的事實(shí)，歹徒想抵賴是徒勞的。
D、云霞是我青梅竹馬的舊友，當(dāng)年在女中上學(xué)時(shí)，我們像親姐妹一樣，常在一塊玩耍。
9、下列各句中成語(yǔ)使用正確的一句是（ ）
A、費(fèi)力地從車門里鉆出的某著名演員，雖然濃妝淡抹，穿著入時(shí)，但是神色十分憔悴。
B、歷史上的這類教訓(xùn)，雖說(shuō)值得注意，可惜流風(fēng)余韻還是綿綿不絕。
C、這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。
D、《天下第一樓》演出后，一時(shí)間觀眾趨之若鶩，報(bào)刊好評(píng)如潮。
10、依次填入下列句中橫線上的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①他的文章寫(xiě)得__________，讓人一看就明白。
②真是話長(zhǎng)紙短，一時(shí)__________。
③聽(tīng)他__________的談話，真讓人感到無(wú)聊。
④他說(shuō)話風(fēng)趣，_________，讓人感到富有哲理性。
A、言必有中 言路閉塞 言不由衷 言猶在耳
B、言必有中 言不盡意 言不及義 言猶在耳
C、言簡(jiǎn)意賅 言不盡意 言不及義 言近旨遠(yuǎn)
D、言簡(jiǎn)意賅 言路閉塞 言不由衷 言近旨遠(yuǎn)
11、依次填入下列各句橫線上的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（ ）
①這一場(chǎng)戲真演得_________，贏得了滿場(chǎng)觀眾的喝彩。
②王大伯__________地講起了當(dāng)年打鬼子的故事，我們都聽(tīng)得入迷了。
③小說(shuō)通過(guò)典型的語(yǔ)言描寫(xiě)，把幾個(gè)有著不同性格特點(diǎn)的婦女形象__________地展現(xiàn)在讀者面前。
④他擅長(zhǎng)京劇，模擬各派唱腔，無(wú)不____________。
A、繪聲繪色 有聲有色 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn)
B、活靈活現(xiàn) 繪聲繪色 有聲有色 惟妙惟肖
C、有聲有色 惟妙惟肖 繪聲繪色 活靈活現(xiàn)
D、有聲有色 繪聲繪色 活靈活現(xiàn) 惟妙惟肖
12、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?nbsp; ）
A、議論文當(dāng)然要以議論為主，如果敘述過(guò)于具體、細(xì)致，就會(huì)喧賓奪主。
B、我們都應(yīng)正視自己的缺點(diǎn)，如果有了毛病就諱莫如深，覺(jué)得家丑不可外揚(yáng)，最后往往事與愿違。
C、十年前，我們?cè)诖髮W(xué)里同窗共讀，十年后又萍水相逢于沙漠深處。
D、這次活動(dòng)沒(méi)有組織好，他已經(jīng)很難過(guò)，我們不要再對(duì)他求全責(zé)備了。
13、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A、你們到北京去的事，讓我去找領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)有用，因?yàn)閹煶鰺o(wú)名，讓他怎么批呢？
B、除了銀河系星星以外，河外星系里還有無(wú)數(shù)的星星，真是不勝枚舉。
C、一個(gè)煙頭引起了一場(chǎng)大火，這座被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。
D、李校長(zhǎng)既抓教學(xué)，又抓體育，經(jīng)常察看寢室，深入食堂，對(duì)學(xué)生關(guān)懷無(wú)所不至。
14、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A、如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之不理，一意孤行，你們將自食其果。
B、他們對(duì)許多問(wèn)題都是摸清來(lái)龍去脈，先探索規(guī)律再作研究，做到探囊取物。
C、各級(jí)黨校應(yīng)該樹(shù)立腳踏實(shí)地，實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，學(xué)員長(zhǎng)期生活在其中，耳聞目睹，才可能成為實(shí)事求是的人。
D、北大荒雖然天荒地老，但經(jīng)過(guò)農(nóng)墾戰(zhàn)士的開(kāi)發(fā)，已成為我國(guó)重要的商品糧基地。
15、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A、對(duì)于帝國(guó)主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略，腐敗的清政府不但未加抵抗，反而開(kāi)門揖盜，助紂為虐。
B、有這么一些人，他們對(duì)個(gè)人的利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。
C、現(xiàn)在這么亂，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)翻譯都按照自己的標(biāo)準(zhǔn)去翻譯，隨心所欲，讓讀者莫衷一是。
D、最近到深圳、珠海特區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里巨大的變化，卻給我留下了極其深刻的印象。
16、下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、這里的防汛抗洪斗爭(zhēng)，如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。
B、不管是誰(shuí)說(shuō)的，我們必須查它個(gè)山窮水盡才是。
C、王廠長(zhǎng)的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多改革創(chuàng)新的好建議。
D、有些人是言語(yǔ)的巨人，行動(dòng)的侏儒，甚至說(shuō)的和做的南轅北轍。
17、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A、現(xiàn)在看來(lái)，“由儉入奢易，由奢入儉難”真是不刊之論。
B、這次計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，我們想盡辦法還是屢試不爽，工程不得不延期了。
C、這伙歹徒平日橫行鄉(xiāng)里，廣大群眾對(duì)他們的所作所為早就有口皆碑。
D、雖然敵人嚴(yán)陣以待，我軍還是發(fā)起了猛烈攻擊。
8、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A、他的基本情況，我是洞若觀火的。
B、共同的愛(ài)好，使錢學(xué)森與蔣英的感情生活更加和諧溫馨，也使他們各自在事業(yè)上相得益彰。
C、寧老師針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分層指導(dǎo)，同學(xué)們都很滿意。
D、去年黃河兩次斷流，今年長(zhǎng)江流域遭受特大洪災(zāi)，這是大自然再次向我們敲響了警鐘，我們不能熟視無(wú)睹。
19、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A、無(wú)論是創(chuàng)作歌詞還是譜曲，都要付出艱辛的勞動(dòng)，真所謂異曲同工。
B、黃山風(fēng)景，進(jìn)退維谷，美不勝收。
C、沒(méi)想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過(guò)關(guān)，結(jié)果造成了嚴(yán)重事故，這就叫禍起蕭墻，沒(méi)法子呀。
D、他完全是息事寧人的態(tài)度：“好了，別吵了，她平時(shí)對(duì)你不錯(cuò)，你也挺關(guān)心她。
20、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A、有的同學(xué)整天打疲勞戰(zhàn)，這是不足為訓(xùn)的。
B、今天天氣真好，我們?cè)诓賵?chǎng)上真?zhèn)€有如坐春風(fēng)之感。
C、本著曲突徙薪之義，各位同學(xué)應(yīng)及早溫習(xí)功課以應(yīng)考試。
D、給人們注射防疫疫苗，目的是未雨綢繆，要是霍亂蔓延起來(lái)，也不至于手忙腳亂。
21、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之際，大雨如注，涕泗滂沱，不多久，山洪從谷口奔騰而出，一瀉千里。
B、傳統(tǒng)的文史哲學(xué)科，有許多蜚聲中外的學(xué)術(shù)大師，有浩如煙海的學(xué)術(shù)資料，有非常成熟的學(xué)科體系，這是一些新興學(xué)科所望洋興嘆的。
C、在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過(guò)的饃不香，要善于動(dòng)腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。
D、你說(shuō)英語(yǔ)難學(xué)，其實(shí)無(wú)論學(xué)什么，都會(huì)碰到一些困難，決不會(huì)風(fēng)平浪靜的。
22、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A、珠寶專賣店的柜臺(tái)里，各種各樣的名貴寶石俯拾皆是，吸引了許多顧客。
B、傳統(tǒng)文化并非明日黃花，而是與今天和未來(lái)息息相關(guān)的。
C、李白與杜甫分別是浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的杰出代表，他們的作品風(fēng)格迥異，有天淵之別。
D、詩(shī)歌到了《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。
23、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、當(dāng)我研讀他的研究文章，理解了其中的創(chuàng)造時(shí)，竟情不自禁地拍案而起，甚至流下激動(dòng)的淚水。
B、從小學(xué)、中學(xué)甚至直到大學(xué)都還在無(wú)時(shí)無(wú)刻的進(jìn)行著淘汰式教育，使我們的心靈變得何其局促與狹隘！
C、人是偉大的，然而自然更偉大，人相對(duì)于天地宇宙，只能是滄海一粟。
D、今年夏天的文壇熱鬧非凡，文學(xué)出版界沸沸揚(yáng)揚(yáng)，名家小將的作品紛紛出手。
24、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、在多次推遲銷毀日期后，運(yùn)行了15年之久的俄羅斯“和平”號(hào)空間站終于在2001年3月壽終正寢。
B、畫(huà)家以酣暢淋漓的筆觸，描繪出江南的一片新綠，真使人有一種妙手回春之感。
C、田先生生氣了，漲紅了臉說(shuō)道：“你們說(shuō)的都是杯弓蛇影，純屬無(wú)中生有，完全不符合事實(shí)。”
D、上級(jí)兩袖清風(fēng)，下級(jí)就會(huì)廉潔自律，如此上行下效，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)起來(lái)。
25、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、戰(zhàn)士們奮不顧身地?fù)浠穑馃祟^發(fā)，燒灼著皮肉，他們忘乎所以，直到把火撲滅為為止。
B、他不注意對(duì)材料的分析與辨別，不管與觀點(diǎn)是否相符，信手拈來(lái)，隨意貼上，常常張冠李戴，論證不一。
C、這家銀行的下屬支行太多，問(wèn)題一發(fā)生當(dāng)然就尾大不掉，很難調(diào)控管理了。
D、近幾年，黃河的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對(duì)這江河日下的情況，人們開(kāi)始冷靜地思考環(huán)保問(wèn)題。
26、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、最近蓋茨先生訪問(wèn)中國(guó)并推出“維納斯”計(jì)劃，這在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界掀起了軒然大波。
B、他先后反復(fù)思考，認(rèn)真研究材料，然后執(zhí)筆成文，行文如高山流水，自然流暢，受到了人們的一致好評(píng)。
C、胡同文化是一種封閉的文化，住在胡同里的居民大都安土重遷，不大愿意搬家。
D、《省委書(shū)記》的成功，在于劇作緊扣我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期波譎云詭的生活現(xiàn)實(shí)，毫不回避變革時(shí)代復(fù)雜的社會(huì)矛盾。
27、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、由于春節(jié)前就做好了防寒工作，因此那里的香蕉都能碩果僅存，蕉農(nóng)也能安心過(guò)節(jié)。
B、司馬遷是一位勇猛的斗士，他敢于標(biāo)新立異，走自己的路，因而《史記》處處閃爍著他那創(chuàng)造性的火花。
C、這本書(shū)的情節(jié)引人入勝，讀起來(lái)真讓人津津樂(lè)道。
D、考前每個(gè)考生都要做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。
28、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、離家出走的小燕來(lái)到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無(wú)家可歸了。”
B、當(dāng)潛逃了兩年多最終落入法網(wǎng)的團(tuán)伙主犯周壽南被法庭判處無(wú)期徒刑時(shí)，旁聽(tīng)席上的群眾無(wú)不義憤填膺，拍手稱快。
C、隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改善，貸款消費(fèi)已經(jīng)為越來(lái)越多的人所接受，寅吃卯糧也成為一種時(shí)尚。
D、孫雯的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，盡顯球星風(fēng)范。
29、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、正值老教授八十壽辰之際，晚輩們集體送去了一塊匾額，上面寫(xiě)著：“恭祝您老長(zhǎng)命富貴。”
B、三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主義者們的信條。
C、這篇文章內(nèi)容淺顯，未必有什么值得大家反復(fù)推敲的微言大義。
D、秋雨濕透了衣衫，畫(huà)出他削瘦凸起的肩胛骨；他雙手交叉護(hù)在胸前，想留住一點(diǎn)溫暖，可沒(méi)有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬。
30、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、他雖腰纏萬(wàn)貫，但終日游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)，身無(wú)長(zhǎng)物。
B、那些以權(quán)謀利的貪官初次嘗到甜頭，私欲便急遽膨脹，得隴望蜀，一步步滑向深淵。
C、說(shuō)話寫(xiě)文章，第一要簡(jiǎn)明扼要，做到有的放矢；第二要樸素、自然，防止言不由衷。
D、公安干警已把一名同案犯當(dāng)場(chǎng)抓獲，其余的也將在劫難逃。
31、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）
A.張之才一見(jiàn)自己的父親受了這樣大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出門去，要和漁霸算帳。
B.“權(quán)錢交易”、“權(quán)權(quán)交易”等時(shí)下的腐敗病癥，在文藝界雖不說(shuō)樣樣俱全，但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實(shí)。
C.對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。
D.晴朗的夏夜，躺在廣闊的草原上望著天上恒河沙數(shù)般的星星，愜意極了。
32、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目。
B、有缺點(diǎn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，否則就會(huì)養(yǎng)虎遺患，鑄成大錯(cuò)。
C、他有便宜從事的職權(quán)，地方性和局部性的問(wèn)題，可以全權(quán)處理。
D、有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，被困難嚇倒。
33、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A．科舉時(shí)代的莘莘學(xué)子，寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。
B．小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”
C．我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協(xié)力，畢其功于一役，就一定能把這部機(jī)器裝上車。
D．我的家鄉(xiāng)有一片竹林，萬(wàn)竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久難以釋?xiě)选?br>34、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A.在十四屆亞運(yùn)會(huì)女子100米蛙泳比賽中，名將羅雪娟不孚眾望，以1分06秒84的成績(jī)刷了新的亞洲紀(jì)錄，并且為中國(guó)隊(duì)再添一金。
B. 兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。
C. 盡管“三個(gè)代表”深入人心，可有些干部下車伊始，還不了解情況就亂發(fā)號(hào)施令。
D. 盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，“米家軍”的全體將士仍然準(zhǔn)備再做最后一搏。
35、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A. 明星出書(shū)無(wú)可厚非，但有的書(shū)錯(cuò)別字連篇累牘，簡(jiǎn)直讓人不堪卒讀。
B. 制造假冒偽劣商品的行徑無(wú)異于飲鴆止渴，不僅傷害了消費(fèi)者的權(quán)益，同時(shí)也砸了商家自己的牌子。
C. 那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。
C. 這所學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)了一封關(guān)于收取學(xué)費(fèi)的公開(kāi)信，既言“切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)”，可實(shí)際收費(fèi)額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。
成語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練（1）參考答案
1、C（A項(xiàng)“痛心疾首”意為痛恨到極點(diǎn)，句中望文生義；B項(xiàng)“視而不見(jiàn)”不能帶賓語(yǔ)；D項(xiàng)“醍醐灌頂”比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟，不合句意。）
2、D（A項(xiàng)“流光溢彩”一般用于寫(xiě)景物、景象，不能寫(xiě)人物, “流光溢彩”不能做“布滿”的賓語(yǔ)；B項(xiàng)“迫不及待”意為急迫得不能再等待，多指人的心情，這里指的是環(huán)境意識(shí)的啟蒙，改為“迫在眉睫”比較好；C項(xiàng)“炙手可熱”本義為手一挨近就感覺(jué)到熱，用以比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。此詞只能用以寫(xiě)人，且含貶義。D項(xiàng)“釜底抽薪”一般不做修飾語(yǔ)，可在本詞后加逗號(hào)）
3、C（“入木三分”用來(lái)形容書(shū)法有力，或比喻議論深刻。句中不能用來(lái)修飾“啟發(fā)”。）
4、C（A項(xiàng)中“語(yǔ)無(wú)倫次”脫離了句意中心；B項(xiàng)“始作俑者”比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者，感情色彩不當(dāng)；C項(xiàng)“狗尾續(xù)貂”比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱（多指文學(xué)作品）；D項(xiàng)“彈冠相慶”意指一個(gè)人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也相互慶賀將有官可做，是貶義詞。）
5、D（“舉足輕重”：所處地位重要，一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局。“出類拔萃”：形容超出同類之上，“不可估量”：難以估計(jì)或計(jì)算，形容很大或很多。“不同凡響”：比喻事物不平凡，多指文藝作品。）
6、A（B項(xiàng)中“振振有詞”形容理由似乎很充分，說(shuō)個(gè)不休，用于B句不切合采訪的語(yǔ)境；C項(xiàng)中“不瘟不火”：指不過(guò)分也不欠缺，形容做事情做得恰到好處，這里不能形容股票；D項(xiàng)中“熟視無(wú)睹”：雖然經(jīng)?？吹?，卻跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，形容對(duì)某一事物漫不經(jīng)心，不符句中語(yǔ)境?？筛臑樗究找?jiàn)慣）
7、A（A項(xiàng)“同日而語(yǔ)”用法與“相提并論”差不多，指把不同的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创⒄?qǐng)把“都不可能與美國(guó)”的“能”去掉，一般說(shuō)“不可同日而語(yǔ)”；B項(xiàng)“出神入化”形容技藝達(dá)到了極高的境界。句中誤當(dāng)“出神”了；C項(xiàng)“耳濡目染”一般表示漸進(jìn)的過(guò)程，和句中的“提高很快”有矛盾；D項(xiàng)“恰如其分”指辦事或說(shuō)話正合分寸，不能陳述句中的“描述”。）
8、無(wú)答案（A項(xiàng)“別開(kāi)生面”一般不做定語(yǔ)；B項(xiàng)“耿耿于懷”指有心事，難以排遣，與句意不合。且注意“耿耿于懷”不含貶義；C項(xiàng)中“有口皆碑”比喻人人稱贊，不能用來(lái)修飾“事實(shí)”；D項(xiàng)“青梅竹馬”形容男女小時(shí)候天真無(wú)邪，在一起玩耍，在句中不能用于寫(xiě)同性。）
9、C（A項(xiàng)中“濃妝淡抹”應(yīng)指不同情況下濃淡不同的打扮，不能同時(shí)存在；B項(xiàng)中“流風(fēng)余韻”應(yīng)指好的東西，不能用來(lái)寫(xiě)“教訓(xùn)”；D項(xiàng)中“趨之若鶩”含貶義。）
10、C（與句②中“話長(zhǎng)紙短”相配的只有“言不盡意”，與句④的“富有哲理性”相配的只有“言近旨遠(yuǎn)”。）
11、D（句④的“模擬”只能用“惟妙惟肖”，句③“展現(xiàn)”“形象”只能用“活靈活現(xiàn)”。）
12、C（“萍水相逢”比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇，不能用來(lái)寫(xiě)“同學(xué)”。）
13、A（B“不勝枚舉”不能描述星星，因?yàn)?#8220;星星”客觀上是數(shù)不清的；C“嘆為觀止”意為贊美看到的事物好到了極點(diǎn)，不符語(yǔ)境；D“無(wú)所不至”是指什么壞事都能做出來(lái)，感情色彩錯(cuò)。）
14、A（B“探囊取物”指事物極容易辦成，不符語(yǔ)境；C“耳聞目睹”：親耳聽(tīng)到，親眼看到，不符語(yǔ)境；D“天荒地老”比喻經(jīng)過(guò)的時(shí)間很長(zhǎng)久，不符語(yǔ)境。）
15、A“開(kāi)門揖盜”指打開(kāi)大門迎接強(qiáng)盜進(jìn)來(lái)，比喻引進(jìn)壞人，招來(lái)禍患，使用正確。（B、“漫不經(jīng)心”突出“隨隨便便”，應(yīng)改為“漠不關(guān)心”，突出“冷冷淡淡”；C“莫衷一是”指“各有各的看法、主張，不能得出一致的結(jié)論”，不符語(yǔ)境，應(yīng)改為“無(wú)所適從”；D“浮光掠影”，表示印象不深，本句卻說(shuō)“留下了極其深刻的印象”，自相矛盾，應(yīng)改為“走馬觀花”。）
16、無(wú)答案（A、“不堪設(shè)想”指預(yù)料結(jié)果很壞或很危險(xiǎn)，與“要想取得勝利”意義上不搭配；B、“山窮水盡”，到了山水的盡頭，比喻陷入絕境，與句中的“查”不能搭配；C“拋磚引玉”用于自謙，不能說(shuō)別人；D“南轅北轍”比喻行動(dòng)與目的相反，與句中語(yǔ)境不合，“說(shuō)的”和“做的”不存在“目的”問(wèn)題。）
17、A、“不刊（削去，刪除）之論”指不可更改的言論，句中使用正確。（B“屢試不爽”指屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)，不符語(yǔ)境；C、D兩項(xiàng)都屬褒詞貶用，“有口皆碑”喻人人稱頌，感情色彩不當(dāng)，“嚴(yán)陣以待”指擺好陣勢(shì)，等待敵人來(lái)犯，感情色彩不當(dāng)。）
18、B、相得益彰：兩個(gè)人或兩件事相互配合，更能顯示出雙方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使用正確。（A、“洞若觀火”和“了如指掌”意思相近，但前者重在觀察透徹，多指對(duì)事理的觀察，不能用于人；后者重在了解得清楚，多指對(duì)情況的了解，“情況”包括事物的和人的，可用于人。C、“良莠不齊”比喻好人壞人混雜在一起，難以區(qū)分。學(xué)生成績(jī)差些，不能說(shuō)是壞人。D、“熟視無(wú)睹”指經(jīng)常看到卻跟沒(méi)看見(jiàn)一樣。這與“再次”搭配不當(dāng)。）
19、D、息事寧人：從中調(diào)解，使?fàn)幎似较ⅲ舜讼喟?。（A項(xiàng)中的“異曲同工”只適用于同一類事物，而“創(chuàng)作”和“譜曲”分明是兩類事，且“異曲同工”指不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣的效果，這個(gè)“工” 不要理解為工作量。B項(xiàng)中的“進(jìn)退維谷”指處于困難的境地以致進(jìn)退兩難，與風(fēng)景無(wú)關(guān)。C項(xiàng)中“建筑單位”和“使用單位”兩者不是一家，怎能用“禍起蕭墻”呢！）
20、A.不足為訓(xùn)：不能當(dāng)作典范。（B項(xiàng)中，“如坐春風(fēng)”不是迎著春風(fēng)的意思，而是指受到教育和感化。C項(xiàng)和D中 “曲突徙薪”和“未雨綢繆”都有事前準(zhǔn)備之意，但前者重在防止危險(xiǎn)發(fā)生，后者則強(qiáng)調(diào)工作前做好防范工作且側(cè)重手段，而不能說(shuō)目的是“未雨綢繆”。）
21、B、浩如煙海：形容書(shū)籍或資料繁多，無(wú)法計(jì)量。（A項(xiàng)中，“滂沱”形容雨下得很大，“涕泗”是眼淚和鼻涕，整個(gè)成語(yǔ)是形容哭得厲害。C項(xiàng)中“師心自用”指只憑主觀，自以為是，屬貶義詞。D項(xiàng)中的“風(fēng)平浪靜”應(yīng)改為“一帆風(fēng)順”。“風(fēng)平浪靜”說(shuō)的是人的境遇或事物所處的環(huán)境，“一帆風(fēng)順”是就人在前進(jìn)途中或事物在發(fā)展過(guò)程中的情況說(shuō)的。）
22、B、明日黃花：比喻過(guò)時(shí)的東西。（A項(xiàng)中的“俯拾皆是”是俯身拾取，言其多且易得。C項(xiàng)中“天淵之別”形容差別懸殊，往往存在高下之分。D項(xiàng)中的“洋洋大觀”形容事物繁多，豐富多彩，而此句并未體現(xiàn)出“多”的意思。）
23、C（A、拍案而起：形容十分憤怒，句中毫無(wú)表示憤怒的意思。B、“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后面 應(yīng)跟否定詞，可改為“都還無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行……”或改為“每時(shí)每刻”。C、滄海一粟：大海中的一粒小米，比喻極其渺小。D、沸沸揚(yáng)揚(yáng)：多形容議論紛紛，不能用于形容熱鬧的場(chǎng)面。）
24、A（A、壽終正寢：指老年人死在家中，也比喻事物的消亡。B、妙手回春：比喻把垂危的病人救活，用于贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明。C、杯弓蛇影：表示疑神疑鬼，自相驚擾，是一種心理感覺(jué)，而不能說(shuō)“說(shuō)的都是‘杯弓蛇影’”。 D、上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么做。多含貶義。）
25、C（A、忘乎所以：由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了一切，一般用做貶義詞。B、信手拈來(lái)：不假思索地隨手拿來(lái)，常用于形容寫(xiě)作詩(shī)文時(shí)運(yùn)用材料、駕馭語(yǔ)言的隨意或從容，褒義詞。C、尾大不掉：比喻機(jī)構(gòu)下強(qiáng)上弱，或組織龐大渙散，以致指揮不靈，或指部下勢(shì)力強(qiáng)大，不聽(tīng)從調(diào)動(dòng)指揮。D、江河日下：比喻情況一天天壞下去，這邊有望文生義的嫌疑，與“燈紅酒綠”不一樣，既可指繁華也可指腐敗，且“江河日下”不能做定語(yǔ)。）
26、C、（A軒然大波：比喻大的糾紛或風(fēng)潮。B、高山流水：比喻知音或樂(lè)曲高妙。C、安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。D、波譎云詭：本喻房屋建筑的千姿百態(tài)，后用“波譎云詭“比喻文章如波云變化多致，或喻事物變幻莫測(cè)，難以預(yù)料。）
27、B（A、碩果僅存：比喻經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘汰，留下來(lái)的稀少可貴的人或物。用在此處顯然不當(dāng)。B、標(biāo)新立異：表明新穎的義理，指出與眾不同的見(jiàn)解。C、津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)?，此處與前文的“讀“相矛盾，應(yīng)改為“回味無(wú)窮”。D、三長(zhǎng)兩短：指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，語(yǔ)意很重，不適用于該句。）
28、D（A、斷線風(fēng)箏：喻一去不返，杳無(wú)音信。而句中“小燕”卻是“打電話給媽媽”，顯然自相矛盾。B、義憤填膺：胸中充滿義憤，與此處語(yǔ)境不符。C、寅吃卯糧：是指這一年吃下一年的糧，比喻經(jīng)濟(jì)困難，入不敷出。D、可圈可點(diǎn)：技藝精湛，表現(xiàn)不同凡響，也可用來(lái)泛指值得贊美，值得欣賞。）
29、C（A、長(zhǎng)命富貴：舊時(shí)用于對(duì)小孩子的祝福。B、三人成虎：比喻謠言或訛傳一再重復(fù)就會(huì)使人信以為真，與“人多為王“不同義。C、微言大義：精微的語(yǔ)言，深?yuàn)W的道理。D、噤若寒蟬：害怕得不敢出聲，不能用來(lái)形容非常怕冷。）
30、B（A、身無(wú)長(zhǎng)物：指除自身外再無(wú)多余的東西，形容貧窮，此處應(yīng)用“身無(wú)長(zhǎng)處“。B、得隴望蜀：比喻貪得無(wú)厭。D、言不由衷：形容虛偽敷衍，說(shuō)的不是內(nèi)心話，此處要表達(dá)的是與樸素自然相反的內(nèi)容，可以換用“矯揉造作”。D、在劫難逃：指某種災(zāi)禍不可避免，此處應(yīng)用“插翅難飛”。）
31、D（“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思。在這里可以用“忍無(wú)可忍”。“不容置喙”是“不容許插嘴”的意思。在這里應(yīng)該用“不容置疑”，不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無(wú)可懷疑。“不以為然”是“不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定”的意思。在這里應(yīng)該用“不以為意”，不把它放在心上。表示對(duì)人、對(duì)事抱輕視態(tài)度。“恒河沙數(shù)”意思是“象恒河里的沙粒一樣，無(wú)法計(jì)算。形容數(shù)量很多”。解答這道題可以從分析這個(gè)成語(yǔ)內(nèi)部的詞或語(yǔ)素開(kāi)始，還要看在句中的具體語(yǔ)言環(huán)境。“恒河沙數(shù)”可以說(shuō)在中學(xué)教學(xué)中很少涉及，但可以分析它的組成材料，再其他三個(gè)成語(yǔ)，在教學(xué)中都很關(guān)注的，采用排除的方法也是可以得到正確答案的。）
32、C（A項(xiàng)比喻各種美好的東西很多（多指書(shū)籍或工藝品）B項(xiàng)“養(yǎng)虎遺患”比喻縱容敵人，給自己留下后患，；C項(xiàng)經(jīng)過(guò)特許，不必請(qǐng)示，根據(jù)實(shí)際情況或臨時(shí)變化就斟酌處理；D項(xiàng)“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”強(qiáng)調(diào)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)，這邊說(shuō)在困難面前，對(duì)象用錯(cuò)）
33、A （A項(xiàng)中“莘莘學(xué)子”意為眾多學(xué)子，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)中“拋磚引玉”為謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)。用于“陳教授”顯然錯(cuò)誤。 C項(xiàng)中“畢其功于一役”意為一次行動(dòng)便完成應(yīng)分幾步做的全部事情，形容一舉而全功告成；也形容急于求成。顯然不合語(yǔ)境。D項(xiàng)中“難以釋?xiě)?#8221;意為(愛(ài)憎、悲喜等感情)難以在心中消除。不能用于“景色”。）
34、C（A“不孚眾望”，不使群眾信服。意思反了。改為“深孚眾望”或“不負(fù)眾望”。B項(xiàng)“狹路相逢”，多用來(lái)指仇人相見(jiàn)，彼此都不肯輕易放過(guò)。不可用于老友見(jiàn)面。D項(xiàng)中“微乎其微”，形容非常小或非常少。這里與“前景”搭配不當(dāng)，因?yàn)榍熬盁o(wú)所謂大小多少。宜將“前景”改為“希望”。
35、B（A項(xiàng)中“無(wú)可厚非”，指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。明星有出書(shū)的權(quán)利，不是缺點(diǎn)。應(yīng)改為“無(wú)可非議”。“連篇累牘”，形容篇幅過(guò)多，文辭冗長(zhǎng)。不能形容錯(cuò)別字多。C項(xiàng)中“南轅北轍”，比喻行動(dòng)和目的正好相反。不形容兩個(gè)人方向相反。D項(xiàng)中“首鼠兩端”，在兩者之間猶豫不決左右動(dòng)搖不定。這里用于表示言行不一，錯(cuò)。
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