關(guān)于高中生的家庭教育
一直以來，我們習(xí)慣用成績(jī)來評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的能力。但當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大，走向社會(huì)以后，綜合能力又變成了社會(huì)認(rèn)知的主導(dǎo)。國家一直在強(qiáng)調(diào)小學(xué)中學(xué)素質(zhì)教育（文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)）的發(fā)展，但是在中國人口的高壓下，想成為社會(huì)的佼佼者，想拿到走進(jìn)社會(huì)的VIP門票，就要通過高考考場(chǎng)這個(gè)巨大的篩選場(chǎng)地。即便一直有很多人抱怨說不是211、不是985的人就業(yè)為什么公司就不給我們好的機(jī)會(huì)，會(huì)說為什么不看看我家孩子的做事能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，我們綜合素質(zhì)比那些學(xué)習(xí)的呆子強(qiáng)的多。關(guān)于這個(gè)問題我想說，無論你是誰，在公司的選擇上一定是公平的。有些人在少年時(shí)代付出了更多的努力，難道就不應(yīng)該有更好的未來么？然而在職場(chǎng)上，大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)，也會(huì)有一些名校畢業(yè)拿不到好工作的情況，很多時(shí)候都是因?yàn)榫C合能力不足被淘汰。那么關(guān)于除了學(xué)習(xí)之外的能力，說實(shí)話學(xué)校的影響因素相較家庭教育真的是相差甚遠(yuǎn)。
家庭教育其實(shí)在每個(gè)階段都會(huì)有一定的差異。小學(xué)之前，我們以哺育為主，讓孩子有個(gè)健康的身體，快樂的童年。其實(shí)這個(gè)時(shí)候是孩子主體思維養(yǎng)成的階段，在這個(gè)時(shí)期應(yīng)該讓孩子發(fā)展探索精神、和責(zé)任感。適度的獎(jiǎng)懲措施會(huì)讓孩子對(duì)世界的認(rèn)知形成一個(gè)大體的認(rèn)知，俗話說“三歲看大，七歲看老”，那么孩子長(zhǎng)大后會(huì)有怎樣的價(jià)值觀和世界觀，很大程度決定于童年對(duì)世界的認(rèn)知。
小學(xué)以后進(jìn)入對(duì)文化教育的初級(jí)階段，這時(shí)候家長(zhǎng)的教育模式會(huì)有各種方向，中國的大部分家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，數(shù)學(xué)、語文、英語，讓孩子文化程度不能輸在起跑線上，然后就是上鋼琴、舞蹈、畫畫培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。當(dāng)然，任何一門技藝從開始到堅(jiān)持下來家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和監(jiān)督是少不了的。這樣的童年，有時(shí)候認(rèn)真想想真的覺得他們很可憐，不過這也是為了他們未來有更好的發(fā)展。如果有機(jī)會(huì)，在童年時(shí)間帶孩子去看看大海，去看看田野，看看城市外的藍(lán)天和夜空，看看自己長(zhǎng)大的地方。我相信這樣的活動(dòng)對(duì)他們來說是更必要的一課。至少讓孩子知道，其實(shí)天上真的有很多星星，而并不是只有在城市的一兩個(gè)零星點(diǎn)點(diǎn)，也不是小學(xué)課本那樣金光閃閃，他們?cè)谝黄鹋帕谐捎謱捰珠L(zhǎng)的錦帶就是銀河，星星會(huì)閃是因?yàn)榇髿鈱釉趧?dòng)，培養(yǎng)孩子的科學(xué)認(rèn)知。在保障孩子有一個(gè)幸福童年的同時(shí)，友誼的而成績(jī)也同樣的重要。最后落腳卻總是不會(huì)變的——小升初是大家第一次經(jīng)歷綜合性劃分性的考試，這場(chǎng)考試決定初中的老師和學(xué)習(xí)環(huán)境，一定要重視再重視。
初中學(xué)生的年齡一般是從十一二到十四五歲。這個(gè)年齡階段在兒童心理學(xué)上稱之為少年期，它在個(gè)體心理發(fā)展上屬于一個(gè)從童年期向青年期過渡的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生處在一種半幼稚半成熟的狀態(tài)，它充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和沖動(dòng)性、成熟性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。這個(gè)時(shí)期突出地表現(xiàn)為一種強(qiáng)烈的獨(dú)立傾向，他們極力想爭(zhēng)得在社會(huì)生活中獨(dú)立自主的地位。他們對(duì)自己往往估計(jì)過高，事事想自己做主，把自己的見解看成是評(píng)價(jià)客觀事物的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)周圍成人的話都不輕易相信。學(xué)生在這個(gè)年齡階段心理上產(chǎn)生了許多新的特殊矛盾，針對(duì)這些特點(diǎn)，家長(zhǎng)既要尊重他們合理的建議與要求，又要注意積極地加以正面引導(dǎo)。如果家長(zhǎng)僅憑自己的主觀愿望，強(qiáng)行讓他們按照自己的意愿去辦，往往會(huì)因此而產(chǎn)生許多矛盾和沖突。為了有效地教育和培養(yǎng)這一年齡階段的學(xué)生，必須了解和掌握他們?cè)诟鞣矫娴淖兓吞攸c(diǎn)。多支持、多鼓勵(lì)，在孩子方向走歪的時(shí)候一定要通過疏導(dǎo)的方式讓孩子進(jìn)行自我批評(píng)，要知道絕大部分人不可能通過一次改正就能解決自己的問題，任何問題的糾正其實(shí)需要是在多次調(diào)整下形成一個(gè)進(jìn)步的新的習(xí)慣。初中階段是培養(yǎng)孩子責(zé)任感使命感比較好的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，一個(gè)有責(zé)任感、使命感和較強(qiáng)人際交往能力的人，總會(huì)在某個(gè)時(shí)刻出人頭地。那么初中階段的文化素養(yǎng)要求就比小學(xué)要求高，中考是孩子經(jīng)歷的第一場(chǎng)市區(qū)級(jí)統(tǒng)一選拔考試，這次考試決定了孩子的高中，而高中的學(xué)校又會(huì)將輔助孩子進(jìn)入大學(xué)。
那么到了高中，其實(shí)是最考驗(yàn)家長(zhǎng)的階段之一（還有一個(gè)最考驗(yàn)家長(zhǎng)是在懷胎到進(jìn)入幼兒園階段）。在這個(gè)階段家長(zhǎng)三年都是以輔助孩子、監(jiān)督孩子為主。高中三年的每一年，家長(zhǎng)的態(tài)度和方式以及角色扮演都會(huì)有一些微妙的轉(zhuǎn)變。高中是家長(zhǎng)責(zé)任最集中的三年，高中以后大部分孩子會(huì)考到比較遠(yuǎn)的地方上大學(xué)，半年放假才回家一次，難免會(huì)有不舍，大學(xué)畢業(yè)繼續(xù)讀書或者工作成家立業(yè)，家長(zhǎng)的行使的權(quán)利越來越少，這三年是家長(zhǎng)的責(zé)任也是家長(zhǎng)的使命。孩子以后的某一天如果對(duì)自己的高中時(shí)代后悔，那家長(zhǎng)一定更后悔。
高一學(xué)生會(huì)普遍感覺不適應(yīng)，課程壓力按照初中比起來應(yīng)該是初中的三倍。高一成績(jī)兩級(jí)分化會(huì)非常嚴(yán)重，絕大部分學(xué)生在一開始不適應(yīng)高中生活。這時(shí)候不要泄氣，找到自己的不足，高中是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打、夯實(shí)基礎(chǔ)才是重中之重。家長(zhǎng)不能再像初中時(shí)候那樣孩子考不好就倍加責(zé)備，其實(shí)孩子考試成績(jī)不理想自己也委屈，這時(shí)候他們真正能依靠的就是父母，高中知識(shí)對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來說是輔導(dǎo)不來的，但是家長(zhǎng)可以幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方向。高一階段家長(zhǎng)主要做的就是給學(xué)生樹立信心、多鼓勵(lì)、多跟老師，從有經(jīng)驗(yàn)的老師那里學(xué)習(xí)一些針對(duì)自己孩子的教育方式。
高二時(shí)候進(jìn)入了高中生活的穩(wěn)定期，這個(gè)時(shí)候的孩子的惰性會(huì)凸顯出來，適當(dāng)?shù)膸Ш⒆佑煤侠淼姆绞剑ù蚯?、爬山、跑步甚至射箭、保齡球、釣魚等活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)新的活動(dòng)形式，激發(fā)成就感和信心）調(diào)節(jié)（注意調(diào)節(jié)是為了收心，而不是給他們放縱的權(quán)力）。調(diào)節(jié)要合理，這個(gè)家長(zhǎng)必須把控好，或者提前約定今天玩明天認(rèn)真完成學(xué)校的任務(wù)，讓孩子完全放松下來調(diào)整狀態(tài)。這樣的調(diào)節(jié)一個(gè)月或者兩個(gè)月又一次就可以了，一個(gè)為了讓孩子放松，一個(gè)也為了真正抽出時(shí)間跟孩子交流，要知道高中時(shí)家長(zhǎng)跟孩子真正坐在一起說話的時(shí)間很少，基本全是跟學(xué)習(xí)有關(guān)，對(duì)孩子的想法沒有深入溝通的空間，在平時(shí)孩子也會(huì)很抵觸這樣交流。高二是“早戀”的高發(fā)期，給孩子介紹異性的生理心理已經(jīng)成為高中課程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，然而實(shí)際情況是在中國的大環(huán)境下，課程并沒有達(dá)到一起的效果，如果孩子屬于積極活潑型的，這一課家長(zhǎng)有必要上給孩子聽。在高中三年，家庭關(guān)系是影響孩子成績(jī)的重要因素之一，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，他們喜歡新鮮的事物，總想打破傳統(tǒng)性的思路一枝獨(dú)秀。家長(zhǎng)最好在孩子能認(rèn)真交流的機(jī)會(huì)給孩子以疏導(dǎo)，謹(jǐn)記，是認(rèn)真交流。而認(rèn)真交流的機(jī)會(huì)需要家長(zhǎng)去創(chuàng)造，我在之前的帖子中提到過。在這就不過多解釋了。
說到高三上學(xué)期，其實(shí)家長(zhǎng)比學(xué)生的辛苦程度有不差，很多新聞、電視里面也經(jīng)常會(huì)反映高三的學(xué)生學(xué)習(xí)生活，雖然有些夸張，但確實(shí)是真是生活的縮影。高三基本家庭的一切都在給學(xué)生開路，甚至于學(xué)校和社會(huì)都會(huì)給高三學(xué)生開路，重要程度可見一斑。家長(zhǎng)這是首的角色就是保證孩子的后勤和心理疏導(dǎo)，這時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)注孩子需要怎樣的營(yíng)養(yǎng)，自己基本都不會(huì)電視開大聲或是偷偷躲在屋子里看pad玩手機(jī)，甚至避免一切影響孩子學(xué)習(xí)的聲音。家長(zhǎng)基本會(huì)答應(yīng)孩子的要求，這時(shí)候孩子的要求其實(shí)也都是比較合理比較正能量的。家長(zhǎng)在這一年基本會(huì)成為孩子高考路上的左膀右臂，孩子的將來，在一定程度上跟高考有很大關(guān)系。把握孩子的心理特征，整個(gè)高三找兩三個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子完全扔掉書包，帶他們?cè)倩厝タ纯葱强?/strong>，告訴他們小時(shí)候也是在這個(gè)土坡上看同樣的星空，一起去動(dòng)物園，照些照片，回家和他小時(shí)候的照片對(duì)比，也可能會(huì)出現(xiàn)多年不見得小伙伴，讓孩子保持一個(gè)積極的心態(tài)，懂得珍惜，懂得感恩。
高三第二個(gè)學(xué)期可以主動(dòng)幫忙孩子整理一些資料，根據(jù)孩子需要幫他們手抄總結(jié)一些錯(cuò)題，節(jié)省孩子的時(shí)間，提醒他們每天鍛煉半個(gè)小時(shí)的身體，多吃水果，保證身體的能達(dá)到這樣高負(fù)荷的學(xué)期要求。在高考前三個(gè)月開始禁止孩子籃球足球這樣的高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，每年都會(huì)有高考前受傷影響高考狀態(tài)的。之前的帖子給大家也介紹過高考最后幾天的具體狀態(tài)，很多學(xué)生家合租那個(gè)看完以后覺得格外緊張。有一個(gè)小竅門分享給大家，有一些同學(xué)會(huì)有考前焦慮導(dǎo)致失眠的情況，作為家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備維生素片給孩子告訴孩子這個(gè)可以讓他們很快睡下，最好不要吃安眠藥（會(huì)影響第二天考試狀態(tài)），睡不著基本都是心理緊張，讓孩子有一個(gè)較好的心理暗示就能睡得很好。最后的三個(gè)月家長(zhǎng)就需要查閱相關(guān)的大學(xué)信息，根據(jù)自己的成績(jī)看考什么學(xué)校什么專業(yè)適合自己的孩子，不要讓孩子牽扯過多的精力在這里。然后關(guān)注一下自主招生（高校招生政策，一般在高考后進(jìn)行，可以降分錄?。┻@樣的高考政策，看有沒有適合自己孩子考入大學(xué)的有利條件。
高考完了，就給孩子一些放松的時(shí)間，陪他們一起完成一些小時(shí)候微不足道但一直沒有完成的心愿，基本高考結(jié)束就是把孩子推向社會(huì)的起點(diǎn)了。孩子畢業(yè)的時(shí)候我們就跑不動(dòng)了，等他們有自己孩子的時(shí)候，我們又開始幫他們照顧小娃娃。時(shí)間飛逝，年華不再，人一生最幸福的并不是掙了多少錢，當(dāng)了多大的官，而是培養(yǎng)了一個(gè)好孩子。
我們不能給孩子很好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，但可以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格，給他們明天的優(yōu)秀做自己最大的努力。
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