隨著最近《朗讀者》的熱播以及觀眾的好評(píng)，語(yǔ)言文字也漸漸地進(jìn)入了人們的視野中。從一首首動(dòng)人的詩(shī)歌到一封封感人的信件，每一字每一句都是真情實(shí)感的吐露。語(yǔ)文也逐漸走進(jìn)了人們的重點(diǎn)，它本該是重點(diǎn)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，每一個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，孩子的語(yǔ)文成績(jī)從小依靠不斷地積累和閱讀，保持了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今后語(yǔ)文成績(jī)一定穩(wěn)定提升。
作為一名資深的語(yǔ)文老師，在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，很多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠保持自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文沒(méi)有過(guò)多的技巧，而重在積累和閱讀。只有將自己所收獲的知識(shí)內(nèi)容運(yùn)用到考試中去，語(yǔ)文成績(jī)才能夠提升。
昨天一位家長(zhǎng)在微信上問(wèn)我：“老師，我家孩子上高二，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間看課外書(shū)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也沒(méi)有太多的積累計(jì)劃，這可怎么辦啊！每次考試的時(shí)候，寫(xiě)作文都沒(méi)有素材，沒(méi)有話可寫(xiě)?！逼鋵?shí)，這是很多高中生存在的問(wèn)題，學(xué)習(xí)緊張，積累素材和文字也成為了困難。生活中處處都是素材和語(yǔ)文，最近在觀看《朗讀者》這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，收集了一份利于高考寫(xiě)作的素材，希望能夠幫到孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。當(dāng)然，如果孩子在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上還有任何疑問(wèn)都可以通過(guò)文末方式直接與我交流，我會(huì)根據(jù)孩子的具體情況來(lái)制定正確的學(xué)習(xí)方法，安排合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，免費(fèi)幫助孩子提高成績(jī)。
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