深圳市主持人：在現(xiàn)在家庭中，擺在首位的應(yīng)當(dāng)是子女教育問(wèn)題，很多家長(zhǎng)望子成龍心切，通過(guò)各種方式來(lái)教育孩子，但是大家往往忽略了孩子自己本身的感受，忽略了孩子和大人之間平等的關(guān)系，總是一味的追求大人心中孩子的成長(zhǎng)方向。那么究竟如何處理好和孩子的關(guān)系，和孩子的關(guān)系與教育好孩子又有什么必然的聯(lián)系呢，今天我們很榮幸的請(qǐng)來(lái)中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員孫云曉先生。（掌聲……）
今天孫教授將給我們講述“好的親子關(guān)系勝過(guò)許多教育”，大家再次歡迎。（掌聲……）
孫云曉：今天的孩子難教，是今天的很多父母沒(méi)有想到的。為什么難教育？至少三大原因：
第一，我們進(jìn)入了一個(gè)信息化的時(shí)代，信息化的時(shí)代動(dòng)搖了父母的、教師的權(quán)利地位。我講得通俗一點(diǎn)，比方說(shuō)，大家都回憶一下，我們小的時(shí)候，覺得父母教育我們好像很容易，我們小的時(shí)候父母很有權(quán)威性，對(duì)不對(duì)？父母真敢對(duì)孩子吹牛，“我過(guò)的橋比你走的路多”，“我吃的鹽比你吃的米多”，你信不信？真信。小時(shí)候看大人很神秘，大人知道的事很多。今天呢？倒過(guò)來(lái)了，過(guò)去是孩子不了解大人，今天是大人不了解孩子，孩子很神秘，孩子知道很多事情大人不知道，對(duì)不對(duì)？
第二我們進(jìn)入一個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代。按照社會(huì)學(xué)的說(shuō)法，父母是醫(yī)生，孩子是病人，兄弟姐妹是護(hù)士。病人要經(jīng)常跟護(hù)士聯(lián)系，就是說(shuō)，人長(zhǎng)大的很多道理主要是從兄弟姐妹之間獲得，是看會(huì)的。獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹，沒(méi)有護(hù)士，直接面對(duì)醫(yī)生。所以說(shuō)，這對(duì)教育帶來(lái)很大的困擾和挑戰(zhàn)。我甚至說(shuō)，靠一家一戶教育不好獨(dú)生子女。所以獨(dú)生子女的家庭需要什么？獨(dú)生子女父母需要聯(lián)合起來(lái)，聯(lián)合起來(lái)干嗎？以群治獨(dú)，要變小家為大家，要變獨(dú)養(yǎng)為群養(yǎng)，這是第二大難題。
第三大難題，今天孩子的性發(fā)育提前了，而性教育依然滯后。
那么今天，我們講什么呢？我想大家的時(shí)間都很忙，我今晚飛機(jī)也要飛回北京，我們今天到五點(diǎn)鐘全部結(jié)束，兩個(gè)小時(shí)以內(nèi)，我講一個(gè)半小時(shí)，最后留半個(gè)小時(shí)大家提問(wèn)題、互動(dòng)。在這么短的時(shí)間里面，我想把我35年做兒童教育，其中20年是做專門的研究，我提煉成三句話，我忠告天下父母三句話，三個(gè)建議，我想這是最重要的。第一句話，教育的核心是培養(yǎng)健康人格。第二句話，好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。第三句話叫做：習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。
我先講第一句話，教育的核心是培養(yǎng)健康人格。
大家會(huì)想一想，覺得今天我們對(duì)孩子的教育是從來(lái)沒(méi)有這么重視過(guò)，這不用說(shuō)，大家今天能到這兒來(lái)聽我的報(bào)告，就是高度重視孩子教育的表現(xiàn)。但是大家想一想，今天我們的教育，我們重視的是什么教育？我覺得我們今天的教育，大家確實(shí)很重視，我們也很重視孩子的全面發(fā)展，但是大家心里面是不是有一種感覺：好像是孩子學(xué)習(xí)更重要，考上個(gè)好的學(xué)校更重要。
我在全國(guó)大概兩百多個(gè)城市講過(guò)課，我有個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)全中國(guó)的父母沒(méi)在一塊開過(guò)會(huì)，但是很多父母都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)一番共同的話，孩子，只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管。這話一聽，我就非常理解。因?yàn)槲遗畠菏巧虾?fù)旦大學(xué)畢業(yè)的，我當(dāng)然知道一個(gè)好學(xué)校對(duì)孩子的發(fā)展很有意義。但是你想一想，如果孩子只要把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不要你管，這是多么可怕的話。我說(shuō)這句話是教育荒廢的宣言。就是最重要的教育被忽略了，因?yàn)榻逃暮诵牟皇莻魇谥R(shí)，而是人格的培養(yǎng)。
什么是人格的培養(yǎng)？什么是人格？我講的很具體，講五個(gè)指標(biāo)。什么叫健康人格？五條：第一條自信；第二條友善，有愛心；第三條有責(zé)任感，對(duì)家庭、對(duì)自己、對(duì)他人有責(zé)任感；第四條善于自我管理，自己的生活會(huì)管理；第五條有抗挫折能力，因?yàn)槿松欢ㄓ写煺?，要扛得住。有這五條的孩子，或者有三條，那個(gè)孩子就是人格健康，這樣的孩子才是真正讓你放心的。但是你想一想，倒過(guò)來(lái)說(shuō)又讓你擔(dān)心了，如果有這五條：第一條自卑；第二條冷漠；第三條沒(méi)有責(zé)任心，油瓶倒了也不扶；第四條生活亂七八糟；第五條脆弱不堪，受不得挫折，受不得委屈。有這五條的孩子就麻煩了，有三條就夠難辦了。所以什么叫健康人格，什么叫不健康人格，重不重要？
我再給大家一個(gè)更實(shí)在的問(wèn)題。我經(jīng)常去教育部開會(huì)。北京一所最著名的大學(xué)的一位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，說(shuō)什么呢？說(shuō)當(dāng)年考進(jìn)這所大學(xué)的學(xué)生，有35個(gè)人想自殺。大家想想看，考進(jìn)中國(guó)最好的大學(xué)一年就有35個(gè)人想自殺。這是什么問(wèn)題？考進(jìn)這所學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)人學(xué)習(xí)不好，他一定是出了心理問(wèn)題、人格問(wèn)題。 大家都怕孩子網(wǎng)癮，我知道深圳的父母，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，最怕孩子網(wǎng)癮。
什么樣的孩子容易網(wǎng)癮？真讓我們想不到，中國(guó)科學(xué)院最新研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)好的孩子容易網(wǎng)癮。當(dāng)然這個(gè)結(jié)論我不完全贊成，我認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的孩子，學(xué)業(yè)失敗的，沒(méi)有朋友的孩子也很容易網(wǎng)癮。但問(wèn)題是他們的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)好的孩子也容易網(wǎng)癮，原因是什么？是單一評(píng)價(jià)體系導(dǎo)致的。什么意思呢？就是這些好學(xué)生，他受到的評(píng)價(jià)只有一個(gè)，學(xué)習(xí)好就是好孩子。別上網(wǎng)，別玩游戲，別看閑書，你就學(xué)習(xí)。這些孩子受到的評(píng)價(jià)很單一，學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生，考的好就是有前途。這個(gè)孩子乖乖地跟著你走，一上大學(xué)，父母不能守在身邊了，住校了，跟同學(xué)上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧過(guò)夜，這么好玩，以前不知道，太好玩了。他又聰明，聰明的孩子玩游戲也是高手，而且他沒(méi)有一種自我管理的能力，他突然就一發(fā)不可收拾，現(xiàn)在大學(xué)開除的學(xué)生大概一半以上都是網(wǎng)癮的。你不擔(dān)心嗎？所以說(shuō)，教育的核心是培養(yǎng)健康的人格。
我再給大家講一個(gè)故事。那么我們現(xiàn)在大家都在講對(duì)孩子要進(jìn)行一種表?yè)P(yáng)啊，賞識(shí)啊、多鼓勵(lì)啊。對(duì)不對(duì)呢？我的觀點(diǎn)是，“對(duì)孩子以表?yè)P(yáng)為主”永遠(yuǎn)是對(duì)的，它肯定符合教育規(guī)律。但是我要跟大家說(shuō)一句不同的話，我認(rèn)為“對(duì)孩子不能沒(méi)有批評(píng)”也永遠(yuǎn)是對(duì)的。我的觀點(diǎn)是，沒(méi)有批評(píng)的教育是不負(fù)責(zé)任的教育，是缺鈣的教育，是危險(xiǎn)的教育。一句話，無(wú)批評(píng)教育是“偽教育”。今天大家是不是有一個(gè)感覺，今天的孩子受不了批評(píng)，我們做父母的不敢批評(píng)，不會(huì)批評(píng)。
我忠告天下父母，我們的孩子總有一天會(huì)倒霉的。你一聽真不吉利。我這個(gè)是大實(shí)話，什么意思呢？總有一天我們的孩子可能會(huì)受到委屈、受到冤枉、受到打擊、挫折，幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子可以完全幸免。好了，有這樣的可能，你的孩子能不能受得起，如果你的孩子只能聽表?yè)P(yáng)，不能受批評(píng)，那你的孩子就是危險(xiǎn)的。所以說(shuō)，我們的孩子一定要進(jìn)行抗挫折的訓(xùn)練和教育。
現(xiàn)在國(guó)際社會(huì)創(chuàng)造培養(yǎng)一種什么？培養(yǎng)一種彈性的人。培養(yǎng)彈性的兒童，什么叫彈性？就是心理健康，像彈簧一樣，受到壓力給壓下去，過(guò)一會(huì)他自己回來(lái)了，有一種自我調(diào)節(jié)的能力。我們大家在深圳這個(gè)地方謀發(fā)展，肯定有不順利，倒霉的事也不少，心理健康的人善于心理調(diào)節(jié)，倒霉的事有，快樂(lè)的事也有，炒股票昨天虧了，今天賺了，總的來(lái)說(shuō)還可以。你會(huì)有一個(gè)自我修復(fù)的能力，孩子也一樣。所以說(shuō)，要有彈性，扛得住挫折。因此我們的教育就得讓孩子明白酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，既要表?yè)P(yáng)，也要批評(píng)。
父母是什么？父母是孩子成長(zhǎng)的路標(biāo)。你得告訴他什么不能做。我的女兒16歲的時(shí)候，上高一，有一天考完試給我打電話，老爸我今天考試特辛苦，我們太累，晚上放了學(xué)我上同學(xué)家玩玩，可不可以？我說(shuō)：可以。我說(shuō)：幾點(diǎn)回家？她說(shuō)：八點(diǎn)。我說(shuō)：OK。到了晚上快八點(diǎn)了，電話打來(lái)了，她說(shuō)：玩的太開心，同學(xué)們商量，今天晚上不回家了。我們?cè)谶@兒玩得痛快，明天直接就從這兒去上學(xué)，行不行？我說(shuō)：不行。她說(shuō)：為什么呀？我說(shuō)：法律規(guī)定未成年人不得夜不歸宿。她說(shuō)：沒(méi)事，我叫我同學(xué)跟你說(shuō)。她的同學(xué)與我很熟悉，就給我打電話來(lái)說(shuō)：叔叔，你放心吧，我們這都是女孩子，沒(méi)有問(wèn)題的。我說(shuō)：你們都是好朋友很高興，但是因?yàn)榻裉炷愕母改覆辉诩?，你?dān)不起這個(gè)責(zé)任。你們想住在一塊兒，可以，哪天住我家，我跟你父母商量好了就可以。或者你父母在家，住你家，讓你父母給我打電話，我們商量商量，讓你孩子在我這，放心吧?？刹豢梢?？我們雙方的監(jiān)護(hù)人相互確認(rèn)一下就OK。今天你的父母不在家，你擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任，都必須回家。她們不高興，不高興也得回家。所以父母是孩子成長(zhǎng)的路標(biāo)，你一定要讓他知道有些事情是不行的。抽煙可以嗎？喝酒可以嗎？不可以。吸毒更不可以。必須得告訴他，有些事是不可以的。是不是??？所以說(shuō)，通過(guò)這樣培養(yǎng)孩子的健康人格。這是我忠告天下父母的第一句話，叫做：教育的核心是培養(yǎng)健康人格。
現(xiàn)在我講第二句話，叫做：好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。
我一看大家，就知道在座的很多人的孩子都在青春期，很多的孩子上中學(xué)。今天在圖書館，我一進(jìn)來(lái)，有許多父母就找我，因?yàn)楹⒆由现袑W(xué)叛逆。我開玩笑說(shuō)，誰(shuí)家有個(gè)中學(xué)生，就等于誰(shuí)家有一顆定時(shí)炸彈。你可要聽清楚我這句話，弄不好就炸了。而且孩子到了中考、高考，簡(jiǎn)直整個(gè)就要爆炸的感覺，父母連氣都不敢喘。青春期的孩子叛逆性很強(qiáng)，話都橫著出來(lái)。你想跟孩子說(shuō)話，孩子跟你沒(méi)話說(shuō)，進(jìn)自己的屋里不出來(lái)了。沒(méi)話跟你說(shuō)，怎么辦？你想教育他，他連聽都不聽，怎么辦呢？
我給大家做一個(gè)分析，我為什么今天這個(gè)主題，咱們的主辦方問(wèn)我什么題目??？我說(shuō)叫“好的親子關(guān)系勝過(guò)許多教育”，什么意思啊？你什么時(shí)候跟孩子的關(guān)系是好的，你的教育才可能是成功的。你什么時(shí)候跟孩子的關(guān)系是糟糕的，你的教育一定是失敗的?，F(xiàn)在我們中國(guó)的家庭教育之所以困難，不是父母講的內(nèi)容不對(duì)，是你和孩子的關(guān)系有問(wèn)題。關(guān)系出問(wèn)題了，所以改變教育從改變關(guān)系開始，改變孩子從改變父母開始，改變明天從改變今天開始。我講這個(gè)好的關(guān)系，關(guān)系好壞決定教育的成敗。
我知道深圳的人為了生存發(fā)展，生活得更好，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，晚上經(jīng)常要加班，要應(yīng)酬，很多父母回家很晚。有的父母回家晚了，對(duì)孩子說(shuō)話就三句話：看到孩子還沒(méi)睡覺，父母就說(shuō)了：吃飯了嗎？作業(yè)寫完了嗎？睡覺。很簡(jiǎn)單，太簡(jiǎn)單了。孩子不是機(jī)器人。不是只輸入三個(gè)指令：吃飯了嗎？作業(yè)寫完了嗎？睡覺。沒(méi)話，這哪兒行，怎么辦？我建議你改過(guò)來(lái)？怎么改？回家看孩子還沒(méi)有睡覺，你要到孩子身邊坐一會(huì)兒，摸摸腦袋：怎么樣寶貝，今天過(guò)得開心嗎？有什么新鮮事跟爸爸說(shuō)一下。這個(gè)時(shí)候要特別注意的觀察你孩子的表情，你知道孩子的表情是什么嗎？孩子的表情寫滿了成長(zhǎng)的密碼，你不要以為孩子每一天快樂(lè)的上學(xué)，快樂(lè)的放學(xué)，不一定，孩子的每一天都充滿了未知，每一天都可能發(fā)生你根本想不到的事情，你要多問(wèn)、多聽。我說(shuō)兒童教育的藝術(shù)首先就是傾聽的藝術(shù)。什么意思呢？孩子說(shuō)：今天誰(shuí)誰(shuí)打我了。有的父母就不明白這個(gè)：啊？打你，你怎么不打他？他打你一下，你打他十下。孩子說(shuō)：我打不過(guò)他。你說(shuō)：真窩囊，哪像是我的孩子！有的父母聽孩子講一句話，就有一百句話等著孩子。孩子看見你這么能說(shuō)，老是說(shuō)他，他就不跟你說(shuō)了。孩子只要不說(shuō)話，什么問(wèn)題都解決不了。
父母最容易犯的錯(cuò)誤就是自以為是。父母的最大缺點(diǎn)就是話說(shuō)得太多。父母的話是滔滔黃河，滾滾長(zhǎng)江，父母一開口就把他給淹死了。怎么辦？要少說(shuō)多聽。是嗎？誰(shuí)打你？為什么事??？打你哪兒啦？你是不是很難過(guò)？你老問(wèn)，孩子就一個(gè)勁說(shuō)，孩子把話說(shuō)出來(lái)了，問(wèn)題就解決了一半。從心理學(xué)角度上講，一個(gè)人對(duì)別人說(shuō)越多的話，他會(huì)產(chǎn)生一種心理期待，我說(shuō)完了，我說(shuō)的對(duì)嗎？你怎么看？他就會(huì)用心聽你的話，這個(gè)時(shí)候你再給孩子一點(diǎn)建議，你看這樣行不行？那樣行不行？建議，你沒(méi)有錯(cuò)。你這樣幫助孩子，孩子就愿意跟你說(shuō)話，孩子愿意把事情告訴你，你的教育就有希望了。
我給大家開個(gè)玩笑，講個(gè)很有趣的事，我女兒很喜歡養(yǎng)動(dòng)物，我也很喜歡養(yǎng)動(dòng)物，但是我愛人很不喜歡養(yǎng)動(dòng)物，這不就二比一嗎？我女兒上四年級(jí)的時(shí)候，我們家就養(yǎng)了一只貓，一只兔子。我發(fā)現(xiàn)很有意思，我和我女兒一回家，貓也過(guò)來(lái)了，兔子也過(guò)來(lái)了，我女兒就逗貓，我就逗兔子，兔子舒服得四肢伸開躺下，貓也很舒服，其樂(lè)融融。但是我愛人一回家，貓也不見了，兔子也不見了。為什么？我們家的貓和兔子都散養(yǎng)，兔子像貓一樣，隨便跑，貓把沙發(fā)抓破了，兔子隨地大小便。我愛人她愛干凈，特生氣，見了貓?zhí)咭荒_，見了兔子踢一腳。我就突然想起一個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)這個(gè)貓和兔子多小的東西，居然門一響，它就知道誰(shuí)回來(lái)了，它就知道是女主人回來(lái)了，門一開，它就跑沒(méi)影兒了。一聽是我們回來(lái)了，就過(guò)來(lái)咬你的褲腳和你玩。你說(shuō)貓和兔子都這么聰明，你說(shuō)孩子是什么？兒童是研究大人的專家。
大家可要注意，你可別小瞧孩子了。孩子是研究大人的專家。所以孩子起外號(hào)起得特別準(zhǔn)，是不是？善于抓特征。所以說(shuō)你千萬(wàn)不要糊弄孩子，你要真誠(chéng)對(duì)孩子，真對(duì)他好。有的孩子對(duì)我說(shuō)，孫老師，我媽媽真不象話。我問(wèn)他怎么啦？他說(shuō)：我媽媽說(shuō)：兒子你好好學(xué)習(xí)，媽媽今晚加班，有重要的事情，你好好學(xué)習(xí)。其實(shí)我知道我媽媽打牌去了，或者跳舞去了，她還裝模作樣跟我說(shuō)她有那個(gè)事，這個(gè)事。所以說(shuō)你可不要小看孩子。我們?cè)谌珖?guó)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，好多父母想不到，中小學(xué)生對(duì)父母最不滿意的是什么事？說(shuō)話不算話。我們中國(guó)有一句話，帶孩子叫“哄孩子”，你到字典查一下，“哄”字后面是一個(gè)什么字，就是“騙”。
孩子的事要和孩子商量。再小的事也要跟孩子商量。到了暑假，各種班，不要說(shuō)給他報(bào)了五個(gè)班、八個(gè)班，跟他說(shuō)：孩子，今天花了多少錢，你好好學(xué)習(xí)啊。孩子說(shuō)：你跟我商量了嗎？父母說(shuō)：你懂什么啊？跟你商量什么啊！你就是不尊重孩子。我們的法律規(guī)定，一切跟兒童有關(guān)的事情，都要跟孩子商量，當(dāng)然要根據(jù)孩子的成熟程度適當(dāng)?shù)穆犎『⒆拥囊庖姟?/font>
現(xiàn)在我給大家講第三句話，非常關(guān)鍵的一句話：習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。
我在全國(guó)各地講課，很多父母找我咨詢。有的父母說(shuō)：孫老師，我急死了，我的孩子真麻煩，不愛寫作業(yè)，寫作業(yè)坐不住，老看電視，老玩游戲，怎么辦呢？我說(shuō)他八百遍，就是改不了，你說(shuō)怎么辦？有些父母跟我比較熟，我就跟他開玩笑說(shuō)：你要說(shuō)孩子八千遍，那孩子就更不改不了了。
怎么回事呢？一個(gè)著名的兒科教授跟我說(shuō)，你對(duì)別人講話，一句話重復(fù)三遍就等于對(duì)別人的折磨。好多孩子跟我說(shuō)，孫老師，我媽媽真煩人，他一張嘴我就知道要說(shuō)什么。他說(shuō)上個(gè)字我就知道下個(gè)字是什么。我不想讓她說(shuō)，她偏說(shuō)。所以我跟大家開一個(gè)玩笑，你要不信我的話，從明天開始，你家里準(zhǔn)備一個(gè)錄音機(jī)，你夫妻兩個(gè)，一個(gè)人在訓(xùn)孩子的時(shí)候，另外一個(gè)人把錄音機(jī)打開。你也甭多錄，你就錄一個(gè)星期。你兩口子再找個(gè)地方聽聽試試，不把你煩死才怪。我們中國(guó)父母對(duì)孩子說(shuō)的話都是克隆人的話，全中國(guó)的父母跟孩子說(shuō)的話都一樣。我跟你們模仿一下，最核心的話就是，別看電視啦，趕快寫作業(yè)，你不好好學(xué)習(xí)，你能考上重點(diǎn)中學(xué)嗎，你考不上好中學(xué)，你能考上好大學(xué)嗎？你考不上好大學(xué)，你將來(lái)能找到工作嗎？現(xiàn)在深圳競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，下崗的這么多，將來(lái)你喝西北風(fēng)啊你。這種話跟孩子說(shuō)一遍兩遍可以，有點(diǎn)危機(jī)感，你要重復(fù)幾百遍，那就成了一堆噪音，除了讓孩子心煩意亂之外，沒(méi)有別的作用。你說(shuō)這有什么用？
所以說(shuō)，父母啊，你要控制自己。所以說(shuō)，我忠告天下父母一句什么話：訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣。什么意思呢？沒(méi)有一個(gè)孩子不想成為好孩子，也沒(méi)有一個(gè)孩子不想學(xué)習(xí)好。他需要的是幫助，不是嘮叨，嘮叨不能解決問(wèn)題。
什么叫習(xí)慣呢？習(xí)慣是人的一種穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為，用心理學(xué)的語(yǔ)言，習(xí)慣是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固鏈接。這么說(shuō)的話，有點(diǎn)不太好懂，我給大家演示一下。什么叫習(xí)慣？大家很多人都帶手機(jī)，大家一進(jìn)會(huì)場(chǎng)都把手機(jī)按振動(dòng)，或者關(guān)機(jī)，這是一個(gè)好習(xí)慣，你看我手機(jī)肯定也是按了振動(dòng)。大家看看我模仿一個(gè)什么動(dòng)作，你就知道什么叫習(xí)慣。比如說(shuō)打電話，一個(gè)手拿電話，一個(gè)手比比劃劃的，“到了嗎？今天我們?cè)谏钲趫D書館聽一個(gè)報(bào)告，叫市民大講堂，聽說(shuō)這個(gè)專家北京來(lái)的，專門講教育，快點(diǎn)來(lái)，我等你??！咱們一塊去，占個(gè)坐?！笔遣皇墙?jīng)常有人這樣打電話？你說(shuō)我們的手機(jī)雖然是高科技產(chǎn)品，但現(xiàn)在還沒(méi)有可視的功能，你這么比比劃劃的動(dòng)作別人看不到，浪費(fèi)。你要節(jié)約，不要那么浪費(fèi)，手不要比劃，就放著。說(shuō)吧，什么感覺？真別扭，手像被綁著一樣，真別扭，必須比比劃劃地說(shuō)。這是什么？這就叫習(xí)慣，這就叫習(xí)慣動(dòng)作。一個(gè)人的動(dòng)作70%以上都是習(xí)慣動(dòng)作。習(xí)慣動(dòng)作的形成他是神經(jīng)系統(tǒng)的改變，是一天一天的形成的，很復(fù)雜的。
我在教育部談習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，北師大一個(gè)著名的心理學(xué)家林崇德教授跟我講，云曉，你談習(xí)慣談得好啊，我是研究心理學(xué)的，我覺得習(xí)慣就是“心里頭癢癢的”。我一聽，這話絕了。什么叫“心里頭癢癢的”？我們很多女士一看到大商場(chǎng)，心里就癢癢的，有錢沒(méi)錢都進(jìn)去逛逛。我到了巴黎的春天百貨商場(chǎng)門前，我都心靜如水，因?yàn)槲也粣酃渖虉?chǎng)，我看見大商場(chǎng)我就犯愁，這么大！可是到了巴黎，不逛商店能行嗎？可是我是山東人，我的天，只要餐桌上擺上餃子，你要讓我一個(gè)不吃，那受不了，那要很強(qiáng)的毅力才行，一般做不到。山東人有吃餃子的習(xí)慣，湖南人、湖北人有吃辣椒的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是非常強(qiáng)大的力量，你培養(yǎng)孩子最重要的方法就是習(xí)慣的培養(yǎng)。日本的教育家說(shuō)得好，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。父母的本事要用在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)上。
我再給大家舉一個(gè)例子，我們?nèi)祟愂裁戳?xí)慣養(yǎng)得最好，我舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，就是洗臉。其實(shí)你一個(gè)月不洗臉有危險(xiǎn)嗎？沒(méi)有危險(xiǎn)?？墒敲魈煸缟夏悴幌茨樤囋?，難受，沒(méi)臉見人。非要洗臉，停水也要洗臉，用水抹一把，心里才安，否則你一天都不自在，這是你經(jīng)過(guò)幾十年天天重復(fù)的，形成的一個(gè)強(qiáng)大的習(xí)慣，必須洗臉，可能有些女生還要化妝。所以說(shuō)，你教育孩子的秘訣就在于，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，家庭教育最大的本領(lǐng)就是培養(yǎng)習(xí)慣。
關(guān)于習(xí)慣的培養(yǎng)，我做國(guó)家教育部的課題，做了五年，“十五”課題，出了很多書，大家感興趣的，可以到我的網(wǎng)站或者我的博客上去看。當(dāng)然我也有很多書，我每個(gè)月都在網(wǎng)上跟大家聊天。在百度一搜我的名字——孫云曉，就出現(xiàn)我的博客，我的網(wǎng)站-----專家孫云曉網(wǎng)站，上面有很多關(guān)于習(xí)慣的介紹，每個(gè)月都有網(wǎng)上討論，我們可以在網(wǎng)上交流。
那么今天我給大家講了忠告天下父母三句話。三句話是有關(guān)系的，你看，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格，教育的條件是好的關(guān)系，教育的方法是培養(yǎng)習(xí)慣。這三句話您記住了，慢慢的去實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)您就掌握了兒童教育的真諦。有好的條件，有好的方法去實(shí)現(xiàn)好的目標(biāo)，培養(yǎng)健康人格，這就是兒童教育最重要的內(nèi)容。我覺得全部?jī)和逃氖姑梢愿爬榘藗€(gè)字：那就是“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童” 。21世紀(jì)的父母要與孩子一起成長(zhǎng)，甚至要向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)。不要說(shuō)，“我來(lái)教育你，你好好聽”，其實(shí)比孩子更需要成長(zhǎng)的是父母，因?yàn)槟阋逃?。今天的父母特別需要學(xué)習(xí)。我講了一個(gè)半小時(shí)，下面可以討論，大家看看有沒(méi)有什么問(wèn)題和我討論。沒(méi)關(guān)系，大家可以隨意的提出問(wèn)題。我愿意回答大家關(guān)心的問(wèn)題。
提問(wèn)：我想問(wèn)你，因?yàn)榻裉鞂O老師真的是很感謝，感謝您。對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是說(shuō)我感知的，學(xué)習(xí)到的父母跟孩子這方面的知識(shí)很多，您給我們講了很多父母應(yīng)該如何跟孩子溝通，處理好好的關(guān)系。然后我有一個(gè)疑問(wèn)，有可能，或許就是說(shuō)，我還沒(méi)有自己的小孩，但是我有一個(gè)疑問(wèn)，就是我們?nèi)绾?，因?yàn)樯钲谑且粋€(gè)流動(dòng)城市，流動(dòng)的城市基本上有很多，到這邊來(lái)打工，或者是做事的，我就有一個(gè)疑問(wèn)，而且像我這樣的年齡，20多歲，30多歲的很多，基本上有上一代的事要溝通，有一個(gè)關(guān)系要處理，然后相對(duì)而言，我會(huì)了解跟下一代的溝通和處理，我覺得你講了父母與孩子的溝通，以及關(guān)系的處理，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，我有一個(gè)困惑，相對(duì)于您講的，就是我們這一代跟父母親的這種關(guān)系的溝通和處理少一點(diǎn)，我想向您請(qǐng)教一下？
孫云曉：非常好，深圳的年輕人很有反思精神，覺得我現(xiàn)在還沒(méi)有孩子，但是跟父母之間有代溝，我想這個(gè)問(wèn)題非常重要。首先我講這么一個(gè)意思：國(guó)際社會(huì)學(xué)界認(rèn)為，好的家庭教育是三代人的互動(dòng)。什么意思呢？現(xiàn)在有許多核心家庭，父母帶一個(gè)小孩子。其實(shí)，不一定把孩子交給爺爺奶奶帶，但是要經(jīng)常帶孩子去見爺爺奶奶，看望他們，爭(zhēng)取有一起生活的機(jī)會(huì)，這樣的孩子生活在三代人當(dāng)中，特別有利于孩子的成長(zhǎng)。孩子會(huì)看到自己的爸爸媽媽是怎樣對(duì)待他們的爸爸媽媽的。而且孩子和老人的交流，能豐富他的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)情感的培育很有好處。你作為一個(gè)青年人，這個(gè)時(shí)候確實(shí)是要理解父母，父母可能會(huì)嘮嘮叨叨的，你也要善于發(fā)現(xiàn)父母身上的優(yōu)點(diǎn)。我覺得作為年輕人特別要注意這一點(diǎn)，特別注意。我覺得作為一個(gè)現(xiàn)代人，能夠理解父母，和父母很好的溝通是一個(gè)孝心的表現(xiàn)，也是一個(gè)本領(lǐng)的表現(xiàn)。我覺得這就是現(xiàn)在需要做的。你學(xué)會(huì)跟父母溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生就變得能理解很多很多的難題。我覺得特別要注意，因?yàn)楝F(xiàn)在人有一個(gè)什么問(wèn)題，每一個(gè)人都要補(bǔ)課，現(xiàn)代心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人在10歲以前，對(duì)父母是一個(gè)崇拜的年齡，10歲以前是很好教育的，因?yàn)楹⒆影迅改府?dāng)英雄。但是10歲到20歲就進(jìn)入一個(gè)輕視父母的年齡，20歲到30歲開始對(duì)父母有一點(diǎn)理解，30歲到40歲對(duì)父母有一些愛心，人到40歲以后，才能深刻理解父母，才會(huì)相信平平淡淡才是真。所以，你現(xiàn)在20幾歲，這個(gè)時(shí)候開始對(duì)父母有一點(diǎn)理解，對(duì)你將來(lái)的成長(zhǎng)，包括你將來(lái)的家庭教育都會(huì)有好處。你提的問(wèn)題非常好，代表了年輕人的想法。
提問(wèn)：孫教授您好，因?yàn)閯偛乓婚_始您提到挫折教育，后面還有一個(gè)自我管理和挫折。我有一個(gè)問(wèn)題，提到一個(gè)挫折教育，從我自己的經(jīng)歷我比較重視這一點(diǎn)，比方說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)城市的環(huán)境，孩子現(xiàn)在還小，好像沒(méi)有一個(gè)太好的方式培養(yǎng)他，我現(xiàn)在只能做的是一些要求，比如一些過(guò)分的要求，盡量給他一些拒絕或者其他的，給他一些培養(yǎng)，反正增加一些挫折感。我不知道這樣做是否合適？別的還有沒(méi)有更好的方式？
孫云曉：我說(shuō)一個(gè)概念，懲罰教育也好、批評(píng)教育也好，它不是打罵，更不是侮辱，而是喚醒孩子心中沉睡的巨人，它的方法是讓孩子對(duì)自己的過(guò)失承擔(dān)責(zé)任。怎么做？我覺得剛才您提的問(wèn)題非常好。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，你要讓孩子根據(jù)自己的能力，適當(dāng)?shù)某袚?dān)責(zé)任，這是最基本的方法。那么在這個(gè)問(wèn)題當(dāng)中，其實(shí)更普遍的方法，更多的方法，我給大家講一個(gè)這樣的問(wèn)題，要讓孩子學(xué)會(huì)等待，要孩子學(xué)會(huì)克制自己的欲望。對(duì)這個(gè)問(wèn)題我作一個(gè)重要的補(bǔ)充。今天的教育的問(wèn)題是對(duì)孩子的要求容易輕易滿足，甚至過(guò)度滿足，要什么給什么，要一個(gè)給兩個(gè)，馬上要馬上就給。這種教育是很糟糕的。這種教育的結(jié)果，大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，比我們小的時(shí)候，多了非常豐富的物質(zhì)條件，但是今天的孩子感覺不快樂(lè)，為什么不快樂(lè)？過(guò)度滿足的孩子就不快樂(lè)。
社會(huì)心理學(xué)有一個(gè)理論，叫飽享剝奪理論，什么叫飽享剝奪理論？就是當(dāng)你給他的東西超過(guò)他的需求的時(shí)候，他就不會(huì)感到快樂(lè)。我舉一個(gè)例子，孩子愛吃巧克力，給你一塊巧克力，好吃嗎？好吃。再給你一塊，好吃嗎？好吃。你給他五塊，他都說(shuō)好吃。你看他那么愛吃，你給他一盒子，吃吧，二十塊，他越吃越不好吃，吃到最后，脾氣很大，真討厭，怎么給我這么多巧克力，巧克力怎么這么難吃，我真痛苦！這就叫飽享剝奪。人需要一種期盼、等待，今后建議大家培養(yǎng)孩子習(xí)慣等待。比方說(shuō)，學(xué)術(shù)的詞叫“延遲滿足”。孩子說(shuō)：爸爸你給我什么東西吧。你說(shuō)：這個(gè)東西現(xiàn)在只能給你一個(gè)，要再過(guò)10天，才能再給你另外一個(gè)。或者說(shuō)：最近不能給你，現(xiàn)在咱們家經(jīng)濟(jì)不太好，我們要到1個(gè)月之后或者到什么什么時(shí)候才給你。讓孩子知道得到一個(gè)東西并不容易，我要等待。學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)克制，對(duì)小孩子非常重要。
澳大利亞的心理學(xué)家，在澳大利亞和北京做實(shí)驗(yàn)，我看了心里覺得很吃驚，就是給孩子做實(shí)驗(yàn)。
幼兒園的孩子，5歲，給你面前放兩個(gè)盤子，里面放上巧克力，一盤多一盤少，桌上有個(gè)鈴。對(duì)孩子說(shuō)：誰(shuí)要是能夠堅(jiān)持15分鐘再按這個(gè)鈴，就可以得到多的那一盤，你要是現(xiàn)在想吃你就按鈴，你一按鈴就給你巧克力吃，但是給你少的一盤。結(jié)果，80%的中國(guó)幼兒都等不到15分鐘，但是66%以上的澳大利亞的幼兒都等到最后。這就是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間教育的結(jié)果。所以你要讓你的孩子成為一個(gè)理性一點(diǎn)，能夠克制一點(diǎn)的人，這是一個(gè)最常見的方法，就是讓他學(xué)會(huì)等待，延遲滿足，而不要過(guò)度滿足。
另外，懲罰孩子或批評(píng)孩子，要根據(jù)孩子不同的年齡采取不同的方法，比方說(shuō)對(duì)于幼兒，他和別人搶東西、打架，美國(guó)人的方法是把他們強(qiáng)行的分開，然后讓他在椅子上坐著，坐下不許動(dòng)，你坐在這好好想你做得對(duì)不對(duì)。坐十分鐘，讓孩子在安全的條件下，隔離坐在那十分鐘，這就是對(duì)他的一種懲罰。當(dāng)然年齡大了以后還可以用別的方法，但是不要打，不要罵，一定要讓他承擔(dān)一定的責(zé)任，這樣多了之后，孩子會(huì)慢慢覺得我能負(fù)責(zé)任，我是有責(zé)任感的，碰到問(wèn)題我知道該怎么解決，我通過(guò)承認(rèn)錯(cuò)誤、道歉，我能夠解決問(wèn)題，他同樣會(huì)體驗(yàn)到一種自信心，一種快樂(lè)，一種自我解決問(wèn)題的快樂(lè)，這就是很重要的懲罰。有很多種方法。
提問(wèn)：今天孫老師和大家分享是兒童的教育，針對(duì)兒童對(duì)象的范圍是指哪個(gè)階段的？我今天下午聽了你這個(gè)講座，我自己認(rèn)為是針對(duì)大兒童的，比如7歲以上的孩子，或者是小學(xué)、初中、高中的孩子，但是我今天有一個(gè)疑惑，我不知道是針對(duì)小孩子有沒(méi)有幫助？我就問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，謝謝孫老師。
孫云曉：好的，謝謝，我今天的講座，我認(rèn)為應(yīng)該是對(duì)青少年的家庭教育都是有用的，但是更有用是對(duì)未成年人，中學(xué)生，就是初中、高中生的家庭教育，小學(xué)生、幼兒園包括在內(nèi)。但是有的問(wèn)題，你比方說(shuō)，你看我講的，教育的核心是培養(yǎng)健康人格，這對(duì)每一個(gè)階段都是重要的，都是一樣的。那么，好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，也是都有用的。只是說(shuō)，在青春期里面特別敏感，特別尖銳，特別重要。所以我講有的問(wèn)題適合哪一段，有的問(wèn)題適合哪一段，但總的來(lái)說(shuō)，今天講提煉出三句話，這三句話實(shí)際上對(duì)每個(gè)孩子都很重要，比方說(shuō)這個(gè)孩子25歲了，25歲是不是要培養(yǎng)與他的好的關(guān)系，那更需要培養(yǎng)好的關(guān)系，要不要培養(yǎng)他的健康人格，也要。我女兒今年也快25歲了，那我們經(jīng)常跟孩子討論什么樣是對(duì)，什么是不對(duì)的，所以我覺得有共同性，也有特殊性。
主持人：讀者參與性也很多，剛才在下面也是仔細(xì)聆聽孫教授的講解，我聽的時(shí)候也是幾分歡喜，幾分憂心。幾分歡喜是因?yàn)槲衣犃四@些話以后，我覺得自己今后在教育孩子的道路上有一個(gè)方向，知道什么該做，什么不該做。憂的是，如果自己的孩子遇到這種事情怎么辦？而且在生活中，實(shí)際上每個(gè)人遇到的問(wèn)題是形形色色的。比如，剛才我在下面有一個(gè)問(wèn)題，非常想問(wèn)一下孫教授，現(xiàn)在就提前問(wèn)一下，因?yàn)槲业暮⒆颖容^小，我也是為人母親，然后現(xiàn)在我的孩子因?yàn)槭怯變?，我現(xiàn)在遇到一個(gè)非常大的問(wèn)題，我相信我們今天在座，如果有孩子的，就是當(dāng)我們教育孩子培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，像現(xiàn)在我的孩子兩歲，我也覺得應(yīng)該培養(yǎng)他的習(xí)慣。但是我在這個(gè)培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程當(dāng)中，我遇到的阻力來(lái)自于哪里，來(lái)自于我們的上一代，就是我們現(xiàn)在這一代人面臨上一代和下一代，我們?nèi)斯餐睿覀兘逃⒆拥臉?biāo)準(zhǔn)是我們的標(biāo)準(zhǔn)，而我們的父母因?yàn)樵蹅兩钲诠ぷ鞅容^緊張，一般都是父母過(guò)來(lái)幫我們帶孩子，這樣就會(huì)有雙重的要求，爺爺奶奶有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而我們的標(biāo)準(zhǔn)和爺爺奶奶的標(biāo)準(zhǔn)是有差距的，那么我就想問(wèn)一下您，當(dāng)遇到這種雙重標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，而且對(duì)于我們的父母我們又必須尊敬，那么孩子覺得爺爺奶奶也是長(zhǎng)輩，父母也是長(zhǎng)輩，這樣的時(shí)候?qū)嶋H上我們也是無(wú)所是從的，我就是想請(qǐng)問(wèn)你，這樣的時(shí)候怎么辦？
孫云曉：這樣的問(wèn)題很熟悉，因?yàn)楹芏酄敔斈棠滔蛭铱卦V，說(shuō)兒子、兒媳婦教育孩子很不應(yīng)該，出現(xiàn)了兩代人的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，還有爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)臓?zhēng)奪戰(zhàn)，很復(fù)雜。應(yīng)該這么說(shuō)，首先，教育好孩子是需要資格的，不是每個(gè)人都天然具有這個(gè)資格。現(xiàn)在的研究發(fā)現(xiàn)，祖輩帶孩子，成功率大概在30%左右，就是說(shuō)30%的老人帶孩子是比較成功的。那么，還有很多老人是不太成功的，嬌慣。所以最好的方法，我覺得年輕人能自己帶盡量自己帶，這是第一。第二，你現(xiàn)實(shí)不可能，各種原因不可能，老人特別熱心，這個(gè)時(shí)候需要和老人經(jīng)常討論，怎么教育今天的孩子。比如再有這樣的講座，我覺得最好請(qǐng)老人也來(lái)聽。今天來(lái)了好多爺爺奶奶、姥姥姥爺，可能他們也覺得碰到新問(wèn)題了，也覺得今天教育孩子都不只是父母的事，祖輩也需要來(lái)參與討論和教育。我想這個(gè)問(wèn)題是需要探討的?，F(xiàn)在有一個(gè)地方就出現(xiàn)了，不光是辦父母學(xué)校，還要辦爺爺奶奶學(xué)校，討論怎么教育孩子。我覺得老人還是很有愛心的，我相信只要是對(duì)孩子有利，他還是慢慢會(huì)接受的。但是老人就容易帶著老習(xí)慣，改起來(lái)很難的，很難的。這個(gè)時(shí)候，或者你們就做一個(gè)分工，由老人來(lái)照料孩子，你們來(lái)教育孩子，互相負(fù)責(zé)哪一個(gè)責(zé)任，都協(xié)商好。
主持人：感謝孫教授。
孫云曉：剛才有一個(gè)條子，提了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題很重要，如何幫助中學(xué)生戒除網(wǎng)癮。當(dāng)然小學(xué)生也有網(wǎng)癮，這個(gè)網(wǎng)癮的標(biāo)志是什么？總是控制不住自己，每天上網(wǎng)玩四個(gè)小時(shí)，四個(gè)小時(shí)是網(wǎng)癮的標(biāo)志。現(xiàn)在國(guó)家推出一個(gè)防沉迷系統(tǒng)，上網(wǎng)玩到三個(gè)小時(shí)的時(shí)候，游戲的成功率就大大降低，得分降低，你就不來(lái)勁兒。采取這樣一種措施是必要的，但是，我覺得更重要的方法，就是要用豐富多彩的生活代替單調(diào)的生活，用成功的體驗(yàn)代替失敗的體驗(yàn)，用多元的評(píng)價(jià)代替單一的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。我覺得這是更重要的。就是什么意思呢？用替代的方法最好，比如孩子都喜歡上網(wǎng)玩游戲，你帶他去旅行，讓他到鄉(xiāng)下，到爺爺奶奶那里去生活一段時(shí)間，或者參與各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓他的生活豐富起來(lái)，那么孩子單調(diào)的生活就容易慢慢的替代了。而這些活動(dòng)當(dāng)中還有成功的體驗(yàn)，我覺得這是比較重要的。今天的報(bào)告會(huì)前，有一對(duì)父母告訴我，他們的孩子上初中，很優(yōu)秀，問(wèn)我怎么發(fā)展。我對(duì)他們說(shuō)：對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)最重要的教育是什么？是人生有目標(biāo)，做事有計(jì)劃?？梢远嘧x傳記，引導(dǎo)他有目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了內(nèi)心的發(fā)動(dòng)機(jī)。孩子有任何愿望都不要嘲笑他。他說(shuō)想干這個(gè)干那個(gè)，你說(shuō)：好啊。論證一下，怎么能實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)，讓孩子懷著夢(mèng)想生活，有夢(mèng)想的人才有希望。第一個(gè)是一定要有目標(biāo)。第二個(gè)就是做事有計(jì)劃，目標(biāo)不是空的，要有計(jì)劃。他的孩子讀了《孟子》，我就說(shuō)：讀懂《孟子》，受益終生。
主持人：謝謝孫教授，今天的講座到此結(jié)束，感謝您的參與，我們下次再見。
孫云曉，中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員，中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，《少年兒童研究》雜志總編輯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院兼職研究員，代表性教育著作有《孫云曉教育作品集》、《忠告天下父母叢書》、《我的家怎么了》、《好父母好方法》、《好孩子好習(xí)慣》；兒童文學(xué)代表作有《16歲的思索》入選百年百部?jī)和膶W(xué)經(jīng)典書系列。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。作品曾獲中國(guó)圖書獎(jiǎng)、全國(guó)"五個(gè)一"優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)。
