文|福林媽咪
說起來早戀，目光就要聚集在初高中的學(xué)生身上。家長們普遍認(rèn)為這個(gè)階段的孩子就應(yīng)該學(xué)習(xí)，談什么情說什么愛，懂什么是愛嗎？
然而我想問各位家長，你們那個(gè)時(shí)候沒有喜歡過班上某個(gè)同學(xué)嗎？
前幾天看了《少年說》的一個(gè)片段，一個(gè)女生站在臺(tái)子上向下面喊話。
上來第一句問臺(tái)下的同學(xué)們：“大家有喜歡的人嗎？”
同學(xué)有說沒有的，有說有的，還有的說：“有也不敢說啊?！?/p>
這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生，當(dāng)著老師、家長、長輩的面兒，是不會(huì)承認(rèn)自己有喜歡的人的，因?yàn)檫@就像是犯了錯(cuò)事一樣。如果說出來，會(huì)無意間被發(fā)現(xiàn)，立馬就被扣上早戀的帽子。不停地在孩子耳邊嘮叨、叮囑，告訴孩子不要早戀……早戀就成了一件壞事。
然而臺(tái)上的這個(gè)女生，自信地說出：“我有！”
臺(tái)下的爸爸媽媽相視一笑。
然后這個(gè)女孩兒還是訴說自己的故事，她和普通的學(xué)生一樣，在某一段時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)自己會(huì)關(guān)注班里的一個(gè)男同學(xué)，她開始猶豫自己是對(duì)還是錯(cuò)。
她說：“在我們這個(gè)年紀(jì)，男生喜歡女生，女生喜歡男生，好像是一件錯(cuò)誤的事情?！?/p>
然后她猶豫一段時(shí)間后，向爸爸媽媽坦白了。然而，她的媽媽給出的反應(yīng)簡直能寫進(jìn)教科書。
媽媽聽完女兒的坦白后說道：
「這是一件很正常的事情，每個(gè)人的內(nèi)心都是向往真善美的，肯定是因?yàn)槟莻€(gè)男同學(xué)有值得你去喜歡、關(guān)注的地方，你才會(huì)去欣賞他、關(guān)注他。」
「媽媽希望你能把這份美好的情感保留在心里，把他當(dāng)成你的榜樣和目標(biāo)，這樣以后，也就會(huì)有更多人來欣賞你、關(guān)注你了呀?！?/p>
女兒接著對(duì)臺(tái)下的媽媽說出這樣一番話：“媽媽，聽完你說的話之后，讓我放心很多，你讓我有勇氣面對(duì)自己真實(shí)的感情，你讓我意識(shí)到我做的并不是錯(cuò)事，現(xiàn)在我也慢慢地變得更優(yōu)秀、更自信，謝謝媽媽！”
“早戀”一詞只出現(xiàn)在中國
在英國，年滿16歲就可以結(jié)婚，在美國，男孩年滿14歲，女孩年滿12歲，只要是父母同意，就可以結(jié)婚，而在中國，我們的18歲要面臨高考，這時(shí)候戀愛可能會(huì)影響成績。于是，“早戀”這個(gè)詞在長輩這里就帶有了否定的情感色彩，而且只有中國的父母這樣說。
然而，青春期的孩子，情竇初開，情感這種東西不是自己能抑制住的，跟孩子嘮叨多少遍不許早戀，但是孩子的情感來到時(shí)，孩子也是不受控制的。
這是因?yàn)?strong>孩子的情感發(fā)展要經(jīng)歷三個(gè)階段：
在《別跟青春期孩子較勁》一書中就指出青春期孩子情感發(fā)展的三個(gè)階段，分別是：
9-10歲時(shí)經(jīng)歷的第一個(gè)階段：異性排斥階段。這個(gè)階段的孩子身體發(fā)育開始有了生理變化，出于自尊心，怕被人嘲笑，所以會(huì)排斥異性。
12-13歲時(shí)經(jīng)歷的第二個(gè)階段：異性吸引階段。會(huì)持續(xù)2-3年，這個(gè)階段的孩子開始渴望得到異性的關(guān)注。
15-16歲時(shí)經(jīng)歷的第三個(gè)階段：異性眷戀階段。孩子會(huì)開始對(duì)異性充滿眷戀，但是又不敢開口表達(dá)。
家長們口中的“早戀”其實(shí)只是孩子情感發(fā)展的必經(jīng)階段。
反對(duì)，只會(huì)讓孩子更加不會(huì)面對(duì)自己的情感，失去了愛的能力
有不少“乖孩子”，上學(xué)的時(shí)候特別聽父母的話，爸媽不讓早戀，所以拒異性于千里之外，以至于到大了都不敢面對(duì)自己的情感。
真正到了談婚論嫁的時(shí)候，自己反而是個(gè)情感白癡，什么都不懂，相親時(shí)，會(huì)被媒人介紹說是老實(shí)，但其實(shí)是根本不懂女生的心，甚至被人說成不開竅，根本原因是不知道如何面對(duì)，如何表達(dá)。
接受孩子的情感，是最安全的教育
這位媽媽的回答，反而讓女兒能用正常的心態(tài)去面對(duì)自己的情感，而那些從一進(jìn)入青春期就被灌輸“早戀不好”思想的孩子，在自己出現(xiàn)愛慕某一異性這樣的情感時(shí)，反而是帶有負(fù)罪感的，會(huì)藏著掖著瞞著父母，反而會(huì)做出錯(cuò)事吃下惡果。
公司里一位95年的同事說自己上初中的時(shí)候，她的媽媽告訴她：“如果你有喜歡的男生，媽媽不反對(duì)，但你可以帶來讓媽媽看看嗎？”
她的媽媽在60、70后當(dāng)中，能有這樣的思想，已經(jīng)算是非常開放前衛(wèi)的了。
因?yàn)樗?，孩子說出來總比瞞著強(qiáng)，至少能指導(dǎo)女兒，跟女兒討論如何應(yīng)對(duì)這樣的情感，反而能把女兒往正確的路上引導(dǎo)，這樣反而更安全。
就算父母想得開，但孩子還會(huì)受到外界的影響，可能出現(xiàn)情感悸動(dòng)時(shí)也不會(huì)主動(dòng)跟父母訴說，那么家長就要自己去關(guān)注了。
如何察覺孩子是否正在經(jīng)歷情感悸動(dòng)呢？
●開始注意打扮，尤其是在過一些情人節(jié)、圣誕節(jié)的時(shí)候會(huì)特別注意；
●放學(xué)時(shí)間突然變得不固定，經(jīng)?；貋磉^早或過晚，都有可能是孩子早戀了；
●情緒反復(fù)無常，別只單純以為是青春期特有的情緒波動(dòng)，很可能是跟男生/女生吵架了，或者又和好了，他們之間的互動(dòng)都會(huì)影響到彼此的情緒。
●學(xué)習(xí)成績下降或老師反應(yīng)孩子上課注意力不集中。
不能以偏概全，要綜合來看，如果上述這些情況都有，那很可能你的孩子早戀了。
父母怎么做？
《少年說》上那位媽媽的做法就是“參考教材”。
●不粗暴制止；
●好好跟孩子聊聊早戀的話題。
攤開了說，還能告訴孩子這樣的情感應(yīng)該怎么處理，還能引導(dǎo)孩子守住這份美好的純真，教女孩子保護(hù)自己的安全，教男孩子學(xué)會(huì)護(hù)女生周全。
家長們可以跟孩子談?wù)勛约荷蠈W(xué)那會(huì)兒是什么樣的，回憶一下自己的青春，跟孩子交流起來可能更輕松，別動(dòng)不動(dòng)就質(zhì)問孩子。
你看到孩子愛打扮了，看到孩子回家晚了，質(zhì)問孩子“你最近怎么突然愛上打扮了？”“你最近回家總是很晚是怎么回事兒？”
這樣的質(zhì)問，爸爸媽媽是想試探孩子，但孩子往往會(huì)討厭這樣的說法，不如跟孩子說說自己那時(shí)候突然這樣的時(shí)候，發(fā)生了什么。比如“媽媽想你這么大的時(shí)候也是開始喜歡打扮的”，然后跟孩子說說你那時(shí)候的真情實(shí)感。
當(dāng)父母不再端著架子的時(shí)候，孩子也會(huì)敞開心扉。
對(duì)于青春期的孩子，包容、理解、愛，是給他們最好的成長養(yǎng)料。多一些真情實(shí)感的交流，少一些猜忌、質(zhì)疑和否定，會(huì)讓孩子更平穩(wěn)的度過自己人生中最美好的青春期。
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