初二政治期末考試試卷分析
我經(jīng)常給學(xué)生講一段話：考好考?jí)臒o關(guān)緊要，關(guān)鍵是去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，這一次次的考試就會(huì)成為你以后學(xué)習(xí)道路上的一串串珍珠。但之所以你總跌倒在同一個(gè)地方，大多因?yàn)?#8220;決心大，行動(dòng)少”，“反思深刻，行動(dòng)輕微”，我想教學(xué)亦是如此。反思重要，落實(shí)更不可缺，所以我們應(yīng)該“冷冷靜靜反思，踏踏實(shí)實(shí)行動(dòng)”，把反思落到實(shí)處，體現(xiàn)在教學(xué)中的一點(diǎn)一滴。
期末考試已經(jīng)結(jié)束，下面我對(duì)本次初二政治考試做一下分析：
一、 試卷有如下特點(diǎn)：
本試卷給我的第一印象是活而不難，立意新穎，類似中考，出題漂亮。試題開放，難易度適中，基本上能夠全方位的考察不同層次的學(xué)生，考題貼近學(xué)生的生活，理論聯(lián)系實(shí)際，考查學(xué)生的分析能力、觀察能力、學(xué)以致用能力，試題體現(xiàn)了情感、能力、知識(shí)的測(cè)試和運(yùn)用。
二、 學(xué)生的答題情況：
此次考試最高分50分（滿分50分），最低分11分，大多集中在30到40分之間，等次分明。選擇題較為簡(jiǎn)單，易失分的多數(shù)在4、9、11、12、14、17小題，出錯(cuò)多因?qū)忣}不清，關(guān)鍵詞把握不準(zhǔn)。非選擇題涉及競(jìng)爭(zhēng)與合作、網(wǎng)絡(luò)、誠(chéng)信等重要中考考點(diǎn)。“競(jìng)爭(zhēng)與合作”一題失分最多。學(xué)生沒有審請(qǐng)問題“怎樣處理”這一關(guān)鍵詞，這應(yīng)側(cè)重答“怎么做”，而學(xué)生僅僅答出了競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，涉及怎樣做（怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)
怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中合作）的內(nèi)容卻沒寫全面,大量丟分。網(wǎng)絡(luò)題兩問，一問啟發(fā)，有同學(xué)不理解題意，啟發(fā)是題中材料對(duì)你來說有何感想，也就是怎么做。另一問忠告，指你對(duì)朋友的建議，也就是怎么做，此問大多數(shù)同學(xué)沒有抓住關(guān)鍵詞“在網(wǎng)絡(luò)交往中”，造成很多同學(xué)兩問混淆，第一問答第二問答案，第二問答第一問答案，南轅北轍，答非所問，甚至出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)現(xiàn)象，兩問答同一答案。關(guān)于誠(chéng)信題，相對(duì)失分較少，第一問誠(chéng)信概念丟分較多，概念性問題學(xué)生掌握不扎實(shí)，錯(cuò)別字很多，實(shí)屬不該。第二問列舉不誠(chéng)信現(xiàn)象，比較簡(jiǎn)單，失分較少。第三問自身如何講誠(chéng)信，涉及誠(chéng)信的要求，有的同學(xué)要么長(zhǎng)篇大論，要么丟三落四，不能按分答題?？傮w來說，本次考試結(jié)果不太理想。學(xué)生的感受是有志難展，成竹在胸的知識(shí)反映不到試卷上去！
三、 教與學(xué)存在的問題：
1、審題不清，抓不住材料和問題的關(guān)鍵點(diǎn)，也就找不到答題的切入點(diǎn)，不知問什么即不知答什么。
2、答題方法和技巧欠缺，不能對(duì)癥下藥，要么三言兩語應(yīng)付工事，要么照搬照抄下筆千言，不能準(zhǔn)確、全面地回答問題。
3、不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，不會(huì)學(xué)以致用，不按要求答題，不能靈活應(yīng)對(duì)。
4、專業(yè)術(shù)語表述不規(guī)范，答案沒條理，分點(diǎn)不清。
5、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)生概念模糊，印象不深刻。
四、 改進(jìn)的辦法如下：
1、強(qiáng)化課堂：課堂是教育的主陣地，課上一分鐘，課下十年功。每個(gè)老師都應(yīng)向課堂要效率。老師精講，學(xué)生細(xì)聽，老師點(diǎn)撥，學(xué)生活動(dòng)。這就要求教學(xué)過程的切實(shí)轉(zhuǎn)變，從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng)，從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型，從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法，從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣?huì)實(shí)踐。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)：萬變不離其宗，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提問、聽寫環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)要求爛熟于胸，以便于學(xué)生答題，以不便應(yīng)萬變，靈活應(yīng)對(duì)，冷靜分析。
3、注重實(shí)戰(zhàn)：教學(xué)中注重典型題例的訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化答題思路、要領(lǐng)、答題方法，尤其是提高學(xué)生審題水平，通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的敏感力。
4、回歸生活：從這一科而言“政治即社會(huì)，課堂即生活”，所以政治教學(xué)要向課外延伸，老師給學(xué)生問題，學(xué)生帶著問題搜集資料，關(guān)注時(shí)政，觀察社會(huì)，自主的用課本理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題。
5、關(guān)注細(xì)節(jié)：一是政治術(shù)語，二是寫好字，三是分清點(diǎn)。
總之，“蚌病成珠”，相信我們的政治同仁們會(huì)在反思中前進(jìn)，在磨礪中成長(zhǎng)，為了我們的綜文再創(chuàng)輝煌！
聯(lián)系客服
