日本媽媽這樣教負(fù)責(zé)
每個(gè)父母都必須知道的秘密——李偉文（教養(yǎng)達(dá)人、親子作家）
不要麻煩別人就是對(duì)自己負(fù)責(zé)——主婦張尤麗（親子作家、“2266新竹親子聚會(huì)”創(chuàng)辦人）
好教養(yǎng)就在理所當(dāng)然的小事里——大橋佳代子（親子作家、移動(dòng)式教養(yǎng)達(dá)人）
簡(jiǎn)寧，孩子小強(qiáng)。張小玲，女兒靜子，老公淺野。大學(xué)同學(xué)吳麗，老公李平，孩子樂(lè)樂(lè)。
翻譯李婷婷。嫂子、哥、老大、老二。素素阿姨，小剛哥哥。
PART1放手而不放任——養(yǎng)成好習(xí)慣從小時(shí)候開(kāi)始、從小事做起。
01讓孩子從小接受“武士道”教育——培養(yǎng)忍耐力的身心訓(xùn)練。
謝謝阿姨！背包我自己背就好。
日式責(zé)任教養(yǎng)01為了孩子好，一定要舍得。
02培養(yǎng)做事能力，從進(jìn)廚房開(kāi)始。
讓孩子從小幫忙做家事。
日式責(zé)任教養(yǎng)02沒(méi)有天生壞孩子，只有不會(huì)教育孩子的懶父母。
03規(guī)矩比成績(jī)重要——讓孩子明白應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
從餐桌和地鐵學(xué)禮儀。
日式責(zé)任教養(yǎng)03守規(guī)矩懂禮貌，要從生活小事教起。
04自己的東西自己背——培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神。
父母無(wú)法幫孩子背一輩子。
日式責(zé)任教養(yǎng)04自己的書包自己背，自己的事自己做。
05穿少一點(diǎn)不生病——健康是鍛煉出來(lái)的。
穿的少，動(dòng)的多，身體自然好。
日式責(zé)任教養(yǎng)05讓孩子成為挺立的大樹(shù)，而不是溫室的花朵。
06把垃圾帶回家——培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。
干凈的市容，要靠大家維持。
日式責(zé)任教養(yǎng)06自己的垃圾，自己帶回家。
07愛(ài)給一半，藏一半——孩子可以愛(ài)，不可以寵壞。
孩子，請(qǐng)你自己走路上學(xué)。
日式責(zé)任教養(yǎng)07父母做得越多，孩子學(xué)的越少。
PART2舐?tīng)俣蛔o(hù)犢——讓孩子獨(dú)立、自主、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
01孩子自己能做的事，父母不幫忙。
媽媽，我不會(huì)剝蝦殼。
日式責(zé)任教養(yǎng)08不狠下心來(lái)教育孩子，就教不出好孩子。
02把家事變游戲，慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣。
讓孩子從6歲開(kāi)始自己洗衣服。
日式責(zé)任教養(yǎng)09孩子越早獨(dú)立，長(zhǎng)大越有能力。
03多吃一點(diǎn)苦——訓(xùn)練孩子的毅力
別讓孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手
日式責(zé)任教養(yǎng)10適度的保護(hù)是“愛(ài)”，過(guò)度的呵護(hù)是“害”
04試著讓孩子當(dāng)家——慢慢增加家事的分量與難度
能讓孩子做的盡量放手讓他做
日式責(zé)任教養(yǎng)11與其給他一切，不如教他方法
05容忍孩子做的不完美——多給予孩子嘗試的機(jī)會(huì)
肯定孩子努力的成果
日式責(zé)任教養(yǎng)12培養(yǎng)好習(xí)慣要有耐心，糾正壞習(xí)慣要有信心
06孩子跌倒，請(qǐng)他自己站起來(lái)
孩子跌倒很正常，不必大驚小怪
日式責(zé)任教養(yǎng)13以鼓勵(lì)取代安慰，讓孩子勇敢而不依賴
07別替孩子做決定，給他選擇權(quán)
孩子的大學(xué)，由孩子做主
日式責(zé)任教養(yǎng)14少一點(diǎn)兒干涉，多一點(diǎn)兒支持
PART3尊重而不放縱——教出幸福而自信的孩子
01愛(ài)孩子，從尊重孩子的隱私做起
噓，這是我的秘密
日式責(zé)任教養(yǎng)15父母尊重孩子，孩子才會(huì)尊重父母
02尊重隱私，就是尊重孩子的人格
爸爸媽媽，請(qǐng)給我一點(diǎn)兒自由
日式責(zé)任教養(yǎng)16給于適當(dāng)?shù)墓芙?，而非過(guò)度的壓迫
03尊重孩子的第一步——了解孩子的真實(shí)想法
孩子要進(jìn)步，爸爸媽媽也要進(jìn)步
日式責(zé)任教養(yǎng)17孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不是父母的附屬品
04學(xué)會(huì)和孩子平等溝通
不要壓抑孩子的好奇心
日式責(zé)任教養(yǎng)18以詢問(wèn)取代決定，以討論取代命令
05溺愛(ài)不是愛(ài)——對(duì)孩子不合理的要求，要堅(jiān)決說(shuō)“不”
不管！我就是要買零食
日式責(zé)任教養(yǎng)19溺愛(ài)讓孩子依賴，尊重讓孩子成長(zhǎng)
06鼓勵(lì)孩子打工——培養(yǎng)做事能力，累積社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得
日式責(zé)任教養(yǎng)20只要孩子喜歡，就讓他去做，不適合再委婉提醒
07對(duì)每個(gè)孩子一視同仁——呵護(hù)孩子的自尊心
孩子打架一定有原因
日式責(zé)任教養(yǎng)21孩子的自信與自尊，來(lái)自父母師長(zhǎng)的公平對(duì)待
PART4說(shuō)教不如調(diào)教——教出有愛(ài)心、有耐力、有修養(yǎng)的孩子
01“尼考嘭”原則——獎(jiǎng)懲結(jié)合，才能讓孩子均衡發(fā)展
做錯(cuò)了，輕輕敲手；做對(duì)了，微笑以對(duì)
日式責(zé)任教養(yǎng)22愛(ài)孩子，批評(píng)兩次，表?yè)P(yáng)三次，教他五次
02冷處理也是一種處理——孩子犯錯(cuò)時(shí)，不用著急責(zé)罵
稍微冷落孩子，忍住管教的沖動(dòng)
日式責(zé)任教養(yǎng)23可以冷處理，但不能傷害孩子
03身教重于言教——孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的
為了孩子，父母不能麻木不仁
日式責(zé)任教養(yǎng)24教育孩子之前，先嚴(yán)以律己
04讓孩子盡情哭個(gè)夠——等孩子冷靜下來(lái)，再問(wèn)他為什么哭
孩子哭了不必急著哄
日式責(zé)任教養(yǎng)25與其發(fā)脾氣，不如冷處理
05餐桌就是課桌——讓孩子明白食物來(lái)之不易
趁機(jī)為孩子上一堂“食育”課
日式責(zé)任教養(yǎng)26就算再忙，也要抽出時(shí)間陪孩子吃飯
06不管教，就等于放任——教好孩子，才是對(duì)孩子最大的愛(ài)
教育應(yīng)該是一種理性行為
日式責(zé)任教養(yǎng)27應(yīng)該管教的時(shí)候，就要嚴(yán)格管教
PART5自重而不自私——讓孩子懂得分享，學(xué)會(huì)與他人合作
01團(tuán)結(jié)的力量大于個(gè)人——培養(yǎng)孩子的合作精神
乖孩子不一定是好孩子
日式責(zé)任教養(yǎng)28要讓孩子學(xué)會(huì)合作，父母必須以身作則
02風(fēng)靡日本小學(xué)的“兩人三腳”——團(tuán)結(jié)精神要從小培養(yǎng)
從游戲中學(xué)習(xí)合作
日式責(zé)任教養(yǎng)29從小事做起，從小時(shí)候開(kāi)始
03考試不排名——團(tuán)隊(duì)合作比個(gè)人能力重要
家事一起做，做的又快又好
日式責(zé)任教養(yǎng)30獨(dú)立而不自利，順從而不盲從
04讓孩子學(xué)會(huì)與人友好相處
經(jīng)常帶孩子搭公交車
日式責(zé)任教養(yǎng)31愿意與他人分享，他人才有可能與自己分享
05讓孩子學(xué)會(huì)為他人著想
別讓孩子眼中只看得到自己
日式責(zé)任教養(yǎng)32引導(dǎo)孩子站在別人立場(chǎng)思考，別怕吃一點(diǎn)兒虧
06多和其他小朋友一起玩兒——讓孩子互相模仿，彼此學(xué)習(xí)
我喜歡跟你一起玩兒
日式責(zé)任教養(yǎng)33父母的命令比不上孩子之間的互動(dòng)
PART6順境不如逆境——鍛煉孩子的意志力與獨(dú)立性
01要讓孩子有毅力，先建立他的自信心
在日常生活中尋找鍛煉孩子的機(jī)會(huì)
日式責(zé)任教養(yǎng)34能走路就別坐車，能爬樓梯就別做電梯
02 喜歡的事就要堅(jiān)持做下去——唯有堅(jiān)持才可能成功
媽媽的鼓勵(lì)，讓手冢（zhǒng）治蟲(chóng)從醫(yī)學(xué)博士變成漫畫家
日式責(zé)任教育35教育經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但不可以完全復(fù)制
03真的愛(ài)孩子，就讓他外出闖蕩
離開(kāi)父母的保護(hù)，體會(huì)生活的艱辛
日式責(zé)任教育36懂得適時(shí)放手，才是真正愛(ài)孩子
04藉由耐寒訓(xùn)練，鍛煉體質(zhì)與毅力
鍛煉體質(zhì)要從小開(kāi)始
日式責(zé)任教育37好體質(zhì)靠訓(xùn)練，意志力靠磨練
05鼓勵(lì)孩子體驗(yàn)生活中的困境
養(yǎng)出不生病的孩子，多走路好過(guò)多吃補(bǔ)
日式責(zé)任教育38讓孩子沐浴在陽(yáng)光中，也接受風(fēng)雨的考驗(yàn)
06家里再有錢，孩子也要窮養(yǎng)——灌輸孩子節(jié)省惜物的觀念
節(jié)省的孩子比較能吃苦
日式責(zé)任教育39節(jié)省，是為了真正的富有
PART7鼓勵(lì)而不壓抑——借由實(shí)際參與，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
01自己做玩具——開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力
買來(lái)的玩具比不上自己親手做的
日式責(zé)任教育40培養(yǎng)創(chuàng)造力，從零歲開(kāi)始
02 培養(yǎng)動(dòng)手能力，從生活小事著手
鼓勵(lì)孩子經(jīng)常動(dòng)手做玩具、做料理
日式責(zé)任教育41從孩子感興趣的事情開(kāi)始，培養(yǎng)更多興趣
03 呵護(hù)孩子的好奇心——時(shí)常發(fā)問(wèn)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)
孩子問(wèn)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)別說(shuō)“我在忙”
日式責(zé)任教育42想要激發(fā)創(chuàng)造力，要先培養(yǎng)好奇心
04 想象力與創(chuàng)造力成正比——尊重孩子天馬行空的想法
創(chuàng)新的發(fā)明，來(lái)自豐富的想象力
日式責(zé)任教育43創(chuàng)造情境，張開(kāi)想象的翅膀
05 讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)創(chuàng)新
設(shè)計(jì)各種游戲讓孩子參與
日式責(zé)任教育44讓孩子從做中玩，從玩中學(xué)
06 鼓勵(lì)孩子異想天開(kāi)、大膽聯(lián)想
運(yùn)用已知的經(jīng)驗(yàn)去解決未知的問(wèn)題
日式責(zé)任教育45希望孩子有創(chuàng)意，父母要有顆童心
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