《2016 中國(guó)家庭教育 焦點(diǎn)問(wèn)題 調(diào)查報(bào)告》發(fā)布，通過(guò) 對(duì)全國(guó)6529個(gè)家庭的調(diào)查追蹤，揭示了 中國(guó)家長(zhǎng) 在孩子的 不同成長(zhǎng)階段（0~18歲）所面臨的問(wèn)題。 （一）“痛點(diǎn)榜”榜首：孩子 生活懶散 青少年的家長(zhǎng)中，70%表示 孩子沒(méi)有養(yǎng)成 收拾房間、整理衣物的好習(xí)慣，生活 自理能力差 居榜首；58%的家長(zhǎng)認(rèn)為 孩子有拖延癥。
（二）媽媽 仍是 家庭教育的主力軍 家長(zhǎng)中，媽媽 占比為 79.3%，可見 媽媽 仍是家長(zhǎng)中的 家庭教育的主力軍。
（三）對(duì)孩子 學(xué)習(xí)的關(guān)注 呈低齡化趨勢(shì) 對(duì)于 0~3歲的 嬰幼兒，49.2%的家長(zhǎng) 關(guān)注“如何培養(yǎng) 閱讀能力”。4~6歲的孩子，13.3%的家長(zhǎng) 認(rèn)為 幼兒園孩子 學(xué)科能力（算術(shù)、認(rèn)字等）較弱。中國(guó)教育科學(xué)研究院 研究員儲(chǔ)朝暉表示：“4~6歲 是幼兒 自我意識(shí) 快速發(fā)展階段，要求孩子 學(xué)習(xí)過(guò)多內(nèi)容 會(huì)使孩子形成被動(dòng)型人格，對(duì)孩子終身發(fā)展不利。”
（四）超半數(shù) 孩子 不知 為何要學(xué)習(xí) 少年孩子的家長(zhǎng) 56%的認(rèn)為“孩子 沒(méi)有明確的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 和計(jì)劃”，認(rèn)為孩子“學(xué)習(xí)粗心、馬虎”。半數(shù)以上家長(zhǎng)認(rèn)為 手機(jī)等電子產(chǎn)品 對(duì)孩子學(xué)習(xí) 有負(fù)面影響。
（五）12歲以后的自控能力 呈現(xiàn)“滑坡現(xiàn)象” 12、13歲 是家庭教育的關(guān)鍵時(shí)期，不重視 家庭教育 可能導(dǎo)致孩子 在學(xué)習(xí)習(xí)慣、自控力、自信心 等方面“大滑坡”。13~18歲的孩子 在學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，差異度 達(dá)35%?！昂⒆?缺乏恒信、畏難、缺乏自信”的困擾凸顯。
（摘自《文摘周刊》8.24 第6版 “生活”）
