前段時(shí)間，我被湖南衛(wèi)視熱播的《少年說》節(jié)目中，一個(gè)高二男孩的演說逗樂了，他在臺(tái)上全程“控斥”父母“窮養(yǎng)”自己的種種事跡。
首先，從小就被媽媽灌輸家里很窮，想買個(gè)什么媽媽都說“太貴了，買不起”，父母用“哭窮”給男孩造成了家庭不富裕的假象，好像隨時(shí)都會(huì)“窮得揭不開鍋”。
突然有一天發(fā)現(xiàn)爸爸買了車，他當(dāng)時(shí)興奮地想：家里的日子終于好過了，媽媽卻告訴他是爸爸買彩票中獎(jiǎng)得的，生活依然要勤儉節(jié)約。
后來漸漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)媽媽不工作還經(jīng)常做美容Spa，爸爸每天都喝酒好吃好喝，才知道自己被父母“騙”了，全家只有他一個(gè)人過著窮苦的日子。
看完是不是又心疼又好笑？教育孩子勤儉節(jié)約，不驕奢浪費(fèi)肯定沒錯(cuò)，但制造多年貧窮的假象，父母可謂用心良苦。還好演講全程，這個(gè)男孩都是笑著吐槽，媽媽也回答得令人稱贊：“這是姥姥傳承過來的教育方式，錢要花在刀刃上，不能花在刀背上”。
企業(yè)管理博士、實(shí)踐教育集團(tuán)董事長(zhǎng)林偉賢老師說：“父母在孩子財(cái)商的培養(yǎng)上，不要替孩子做得太多，不該給的不多給，該給的不要少給。”也同樣是這個(gè)道理。
俗話說“窮養(yǎng)兒子，富養(yǎng)女”。大多數(shù)人認(rèn)為“從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男”，“窮養(yǎng)”就是要控制花銷，少花錢。這樣的理解還是略顯片面。
“窮養(yǎng)”并非代表就一定要兒子吃糠喝粥，故意制造窮困潦倒的假象，讓他承受不必要的痛苦和擔(dān)憂，而是讓父母減少對(duì)兒子的大包大攬、嬌生慣養(yǎng)，讓他從小多一些經(jīng)歷和鍛煉。
也就是說，比起金錢上的控制，“窮養(yǎng)”兒子的真正目的更多是培養(yǎng)內(nèi)在品質(zhì)。我們可以從以下幾個(gè)方面著手：
01從小培養(yǎng)節(jié)儉的習(xí)慣
當(dāng)今孩子都生活在蜜罐里，從小沒有受過什么苦。父母在經(jīng)濟(jì)允許范圍內(nèi)提供孩子良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境下，絕不能給他們太多物質(zhì)層面的享受，養(yǎng)成花錢大手大腳、奢侈浪費(fèi)的習(xí)慣。
為了讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，應(yīng)該讓就從娃娃抓起，從小事做起。比如吃飯時(shí)一定吃干凈，因?yàn)椤傲Ａ＝孕量唷?，吃零食的時(shí)候不能吃一半丟一半，一定要讓他明白這世界上還有很多人因?yàn)闆]有食物而挨餓。
父母要以身作則向孩子示范理智消費(fèi)，給孩子灌輸“我們雖有能力買，但一定不要浪費(fèi)”的思想，告訴他“繩鋸木斷，水滴石穿，節(jié)儉更是如此，一日一錢，千日千錢。”
02讓孩子明白金錢來之不易
孩子往往不知道父母賺錢的辛苦，并對(duì)父母給予的每分錢都抱有無所謂和理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。
這時(shí)，父母可以帶孩子多多觀察路人，比如環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人、外賣小哥，讓孩子懂得我們的所吃、所穿、所用都來之不易，都是人們用汗水和心血?jiǎng)?chuàng)造出來的，隨意浪費(fèi)是不珍惜果實(shí)、不尊重勞動(dòng)的表現(xiàn)。
另外，還可以讓孩子多參加勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，有條件的可以去參觀工廠的生產(chǎn)制作全過程，或者讓孩子參與送報(bào)紙、送外賣等勞動(dòng)活動(dòng)。
03培養(yǎng)男孩的自立能力
人生于天地之間，自立自強(qiáng)是人生最重要的課題。尤其是男孩子，只有學(xué)會(huì)自立，今后才能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，只有學(xué)會(huì)自強(qiáng)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
作為一個(gè)身心健全的孩子，他有手能做事，有腦能思考，他所需要的只是鍛煉的機(jī)會(huì)，而不是父母的灌輸和施予。
所以，做父母的不妨給孩子自己拿主意的權(quán)利，尊重孩子的意志，保護(hù)孩子敢想、敢說、敢做的精神；給孩子自由發(fā)展的空間和時(shí)間，學(xué)會(huì)按照孩子的意愿辦事，激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)自立能力。
04讓男孩體驗(yàn)挫折感
在生活中，我們常看到一些孩子經(jīng)不起考驗(yàn)，遇到一點(diǎn)挫折失敗就容易放棄。心理學(xué)家認(rèn)為，孩子之所以會(huì)被挫折輕易打到，主要是因?yàn)樗麄儾荒苷_地認(rèn)識(shí)挫折，缺乏應(yīng)對(duì)挫折的技巧和方法。
因此，當(dāng)孩子面對(duì)挫折時(shí)，父母不要急于伸出援手，應(yīng)讓孩子嘗試面對(duì)解決，父母則在一旁扮演鼓勵(lì)者和陪伴者的角色，適時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和提供正確的建議參考，最終還是由孩子自己解決。
另外，雖然父母沒必要讓孩子承受像過去的苦日子，但是我們可以提供孩子受挫的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧材蠅χ惺斋@成長(zhǎng)。當(dāng)然，孩子在承受挫折的過程中，父母也需要引導(dǎo)孩子以合理方式釋放負(fù)面情緒，多鼓勵(lì)打氣，讓孩子正視挫折。
孩子只有正視挫折，才能以挫折為契機(jī)獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，擁有強(qiáng)大的心理承受能力。
05讓男孩勇于承擔(dān)責(zé)任
在生活中，大大咧咧的男孩總會(huì)發(fā)生一些過失，比如不小心打碎花瓶、一時(shí)沖動(dòng)傷害別人、或粗心大意造成損失等，父母切忌沖出來替孩子道歉賠償，為孩子的過失找借口，而應(yīng)帶著孩子一起承擔(dān)責(zé)任。
孩子會(huì)因?yàn)閮?nèi)疚和不安急于求助，主動(dòng)想辦法解決。因此，孩子犯錯(cuò)時(shí)正式教育的良機(jī)，讓男孩從小學(xué)會(huì)對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)，長(zhǎng)大了自然就會(huì)有責(zé)任心。
當(dāng)然，在引導(dǎo)孩子主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任時(shí)，父母不要用簡(jiǎn)單粗暴的方式進(jìn)行打罵訓(xùn)斥，而是在弄清事實(shí)真相后，用寬容的態(tài)度，給予孩子事件，讓他反省思過，認(rèn)清錯(cuò)誤的危害性及如何加以改正。
寫在最后
所謂“窮養(yǎng)”，一定不是父母“哭窮”，刻意貧困，而是在物質(zhì)上對(duì)孩子有所控制，對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育，培養(yǎng)正確的金錢觀念，最重要的，還是要從小培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)和受挫的能力。
讓孩子懂得，“將欲取之，必先予之”，想要獲取什么，首先就要付出什么。
無論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都與金錢沒有直接的關(guān)系。窮不至于對(duì)孩子極盡苛刻，富不至于對(duì)孩子只有溺愛，重要的還是對(duì)孩子內(nèi)在品質(zhì)和意志力的塑造。
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