自從有了娃，關(guān)于娃的一切話題或者是新聞都會(huì)駐足停留，每位父母都想給孩子最多的愛。
個(gè)人覺得在育兒這方面不能盲目，要根據(jù)自己家的孩子的特點(diǎn)，去學(xué)習(xí)適合自己和娃的育兒觀，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，有可能是下一個(gè)愛因斯坦，給與Ta定制的愛，讓父母與小孩都可以享受過程的奧妙……
最近在追看周軼君的紀(jì)錄片《他鄉(xiāng)的童年》，里面有芬蘭、以色列、英國(guó)、日本、中國(guó)等各國(guó)育兒觀，新視角，真實(shí)記錄各國(guó)不同的育兒觀。
記錄片《他鄉(xiāng)的童年》的第一集，講述了日本的集體式教育，教育者包括父母、老師，他們都有著很清晰的教育理念。
日本的教育從幼兒園開始，就為孩子將來更好地融入社會(huì)做準(zhǔn)備。幼兒園看似很自由，其實(shí)卻充滿了“枷鎖”，處處體現(xiàn)著集體主義的氣息。
比如說東京的藤幼兒園，草地特地保持坑坑洼洼，讓孩子感到不方便，從而對(duì)身邊的事物形成自己的思考。
比如說推拉門特意做成一次性無法關(guān)閉，必須第二次才能嚴(yán)實(shí)合縫，用這種設(shè)計(jì)能確保每個(gè)孩子最后進(jìn)屋要隨手關(guān)門。
這種規(guī)矩的設(shè)計(jì)并沒有讓孩子感覺到不適，相反，在這種”潤(rùn)物細(xì)無聲“的教育中，孩子體會(huì)到了集體的意義。
反觀我們的家長(zhǎng)或者幼兒園，給孩子定了各種各樣的規(guī)矩，看似是為了孩子能更好地適應(yīng)社會(huì)，但更多地是為了大人自己可以更好地“管理”孩子。
比如說，我們會(huì)要求孩子，吃飯的時(shí)候不可以說話、不可以交談，會(huì)要求孩子一定要按設(shè)定好的游戲規(guī)則去玩，會(huì)要求孩子在課堂上一定不可以東張西望……
孩子們并不理解這些規(guī)定有什么意義，我想作為父母、我更應(yīng)該思考自己的教育理念到底是什么？
01、素質(zhì)教育從小開始
今天在社區(qū)中心玩，弟弟想玩滑滑梯，但上去的是攀巖式的，而不是階梯式。弟弟剛想要學(xué)著攀爬上去，闖過來一個(gè)小哥哥(大概快三歲的樣子)，硬是要插隊(duì)在小弟弟的前面登上去。
旁邊的奶奶一直勸說，不可以這樣，奶奶不喜歡你了，小哥哥就是不肯讓。
我家小弟弟才剛學(xué)會(huì)走路，走得還不太穩(wěn)，為了避免跟小哥哥碰撞，我就抱開弟弟去玩別的項(xiàng)目了。
這讓我想起曾經(jīng)在高鐵上遇到的一個(gè)場(chǎng)景：
一位年輕的媽媽帶著一個(gè)小男孩(3-4歲左右)上車，他們的位置是C座，但小男孩說想坐靠窗的位置。
媽媽一直勸說我們的票面上是C，C座那才是我們的位置，窗口已經(jīng)有人坐了。
靠窗的是一對(duì)老年人，他們說可以同意調(diào)換，讓老爺爺坐到外面靠過道的位置。
這位媽媽堅(jiān)持不用換，她說，小的時(shí)候別人都會(huì)照顧著可以跟他換，長(zhǎng)大了以后不會(huì)人人都讓著他。
我從心底里敬佩這位媽媽，知道什么時(shí)候該跟孩子說”不”。媽媽的做法，在無形中告誡孩子：任何時(shí)候不是你想要的東西都可以得到的。
02、如何給1-3歲前的孩子立規(guī)矩？
1歲時(shí)搶小朋友的玩具，因?yàn)樗詾榉彩强匆姷木褪亲约旱模?/div>
2歲時(shí)，不肯讓別人玩他的小車，因?yàn)樗欢窒恚?/div>
3歲時(shí)，常把“不”掛在嘴邊，因?yàn)樗约骸白鲋鳌薄?/div>
父母要明白孩子的發(fā)展規(guī)律，提供給他們一個(gè)寬松的環(huán)境，等著他們慢慢長(zhǎng)大。
1歲大的孩子
我家弟弟快15個(gè)月了，好奇、好動(dòng)，而且精力充沛，此時(shí)他對(duì)周圍的世界充滿探索的樂趣。
看到手機(jī)就會(huì)用手指去點(diǎn)擊屏幕，進(jìn)廚房就跑到灶臺(tái)上去扭開關(guān)，走到衛(wèi)生間就想去玩水……
父母怎么辦：
1、 合理地調(diào)整自己對(duì)孩子的期望和要求
可以給孩子做示范，告訴他哪些行為是正確的，但是不要堅(jiān)決要求孩子一定做到。
天氣干燥了，希望他多喝水，讓他喝之前，我們先試著喝一口，假裝很好喝的樣子，他就會(huì)跟著學(xué)。
2、管理的重點(diǎn)放在預(yù)防上
保證家里的一切設(shè)施對(duì)孩子來說都是安全擺放的，把容易摔碎的東西都收起來。
我們把廚房和衛(wèi)生間的門都關(guān)上，他最多在門口拍拍門進(jìn)不去。桌上玻璃瓶類的東西都放他夠不到的地方，因?yàn)樗玫骄蜁?huì)扔。
3、可以用安慰和轉(zhuǎn)移孩子注意力的辦法使他停止哭鬧。
平時(shí)外出他不肯坐推車的時(shí)候，我常備一些小餅干和山楂片來吸引他的注意力。有吃的就會(huì)乖乖地坐著。這樣我就不用一手抱娃，一手還推車。
2歲大的孩子
這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)就是情緒波動(dòng)很大。父母的任務(wù)就是幫助他們了解自己的感覺和情緒。
比如：如果孩子打人，那么就教導(dǎo)他用語言來表達(dá)他的氣憤，而且要向孩子解釋：“不可以打人，打人會(huì)使別人受傷的。”
如果孩子大發(fā)脾氣，有時(shí)可以冷處理，不理睬他的哭鬧和發(fā)脾氣，更不能妥協(xié)，但是一定要呆在孩子的附近，直到孩子不再哭鬧為止，然后再給他講道理。
不主張?zhí)幜P孩子，也不能讓孩子獨(dú)自呆在房間里悔過，但是可以把哭鬧的孩子帶到一個(gè)安靜的地方使他慢慢平靜下來。
3歲大的孩子
這個(gè)年齡的孩子就是通過任性來表現(xiàn)自己。父母的重大任務(wù)是幫助他們學(xué)會(huì)更好地控制他們的情緒。
父母可以交給孩子一些“工作”去做。不要因?yàn)樗麤]有堅(jiān)持到底完成而懲罰他，而是對(duì)他的每個(gè)努力都表現(xiàn)出非常贊賞。
最重要是父母要有耐心，規(guī)矩要慢慢養(yǎng)成，還有大人平時(shí)也要注意自己的言行，寶寶喜歡模仿，有時(shí)不經(jīng)意間就給孩子留下了不好的印象。
每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，給他們定制的愛，享受孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段的美妙時(shí)光。
你是如何與孩子約定規(guī)矩的？歡迎分享。
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