【幼兒說】原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請標(biāo)出處
一個家庭的教育，可在這個家庭的孩子身上找到端倪。你家的教育好不好，明眼人或許一下子就能發(fā)現(xiàn)。
記得有一次到一個朋友家作客。晚飯后大人們在聊天，朋友6歲的兒子愛吃冰淇淋，吃完一根后還要再吃一根被媽媽拒絕。在聽到媽媽說“不能”的那一刻，這個小男孩臉色突變，低吼一聲隨后伸手把桌面上的水壺杯子全部推地上?？腿藗冊谝宦暵暤摹斑旬?dāng)”中目瞪口呆，心想這孩子的脾氣也太暴躁了。奶奶過來勸，小男孩還緊緊揪著奶奶的頭發(fā)不放，被媽媽呵斥后，干脆躺地上打滾哭鬧不止。小男孩的臉蛋由于生氣而變得赤紅，哭聲震耳欲聾，旁人聽了難受。
孩子脾氣暴躁其實不少見。從心理成長的角度分析，脾氣暴躁的孩子大多數(shù)集中在2歲、7歲、青春期這三個年齡階段左右：
2歲左右：第一叛逆期，這年齡段的孩子脾氣暴躁常常表現(xiàn)在喜歡扔玩具、搶玩具、揮拳打其他小朋友，怎么哄都不聽。
7歲左右：這年齡段的孩子脾氣暴躁常常受強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使，執(zhí)意探究時也會表現(xiàn)出暴躁和發(fā)脾氣。
青春期左右：第二叛逆期，這年齡段的孩子為彰顯個性，也為發(fā)泄情緒，常常覺得自己已經(jīng)長大，不愿受大人主宰時，也會表現(xiàn)出脾氣暴躁。
當(dāng)然，有些個別脾性暴躁的孩子并沒遵循這個年齡。但好父母懂得疏導(dǎo)孩子的暴躁，所以懂得教育的父母，他們的孩子也較少脾氣暴躁。以至于有教育者說，父母懂不懂教育，一個家庭的教育好不好，看他家的孩子是否脾氣暴躁（表情：情緒激動、眉毛上揚、嘴巴張大、雙頰漲紅）就是一個很好的判斷標(biāo)準(zhǔn)。有點不服氣吧？說實話我以前也不服氣，但隨著學(xué)習(xí)越多，越覺得一個孩子身上的毛病，都能在父母身上找到根源。
細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn)，那些脾氣暴躁的家長，孩子往往也會表現(xiàn)出脾氣暴躁。這些孩子受家庭環(huán)境和父母行為的影響，他們誤以為解決問題的方式就是通過發(fā)脾氣。
記得有一次在一家餐廳吃飯，一對父子排隊打了快餐，小男孩個子很小，長得也可愛，他小心翼翼地端著一碗米飯跟在爸爸后面。突然不知什么原因，這位爸爸跟前面的客人發(fā)生了爭執(zhí)，爸爸一怒之下把手上的飯菜摔地上，跟在后面的小男孩也怒氣沖沖地把手上的米飯也狠狠地摔地上。那情景，讓旁邊不少人震驚。
孩子脾氣暴躁有什么危害？
很多父母知道孩子脾氣暴躁不好，但不知道具體有哪里不好。即使是那些受生理年齡影響，導(dǎo)致脾氣暴躁的孩子，如果不加以引導(dǎo)，孩子也會把暴脾氣養(yǎng)成習(xí)慣、內(nèi)化成性格。脾氣暴躁的孩子，往往低情商、缺乏理性思維，他們經(jīng)常被情緒帶著走，做事容易缺乏耐心。甚至有研究表明，經(jīng)常性脾氣暴躁的人，不僅會在人際交往上存在問題，他們的樣子也會越長越丑。
當(dāng)然，一個孩子身上長期的暴躁脾氣，也常常跟父母不懂及時疏導(dǎo)有關(guān)。那么孩子脾氣暴躁如何治呢？下面是被不少過來人稱為最有效的治孩子暴躁3大方法，趕緊收藏：
1、漠視法
一個小女孩自己穿衣服，穿了很久，最后一顆扣子怎么也扣不上，她生氣了，發(fā)瘋似地大喊大叫要媽媽幫忙。媽媽過來看了一眼，淡定地跟女兒說：“請語氣平靜地跟媽媽說‘媽媽，我扣不上扣子，請幫我一下’?！边€在情緒中的孩子當(dāng)然不干，仍舊大喊大叫，媽媽再次重復(fù)了自己的要求。孩子倔強(qiáng)堅持了幾次，看到媽媽不為所動后，終于服軟輕聲請求媽媽幫忙。媽媽笑了：“對了，這才是正確的溝通方法?！眿寢岆S即幫孩子把紐扣扣上了。
幼兒說告訴你，這也是心理學(xué)上的“消退法”，通過漠視孩子的不良行為，認(rèn)可和贊揚孩子的正確行為，從而讓孩子漸漸舍棄不良行為直至改正為止。
2、暫停法
嘟嘟小朋友在玩積木，他正在像工人叔叔那樣，用積木給爸爸媽媽和自己建造一座漂亮的大房子呢。沒想到快完成時，房子晃了幾下便塌了。嘟嘟很生氣，他情緒激動地站在積木上面猛踩，似乎在抱怨害他失敗的積木，尖叫哭聲讓旁邊的媽媽看得很不舒服。媽媽跟嘟嘟說：“你要暫停一下。”隨后把嘟嘟抱進(jìn)了房間，輕輕關(guān)上房門。雖然一開始嘟嘟反抗強(qiáng)烈，但沒多久便平靜下來。這個方法對嘟嘟很好，因為不久后，每次他覺得情緒暴躁，便會自動暫停，走進(jìn)房間待情緒平息才出來，有時候干脆在房間里玩起了別的玩具。
這里的“暫?！?，其實也可看作“切換”。幼兒說告訴你，孩子通過暫停讓自己情緒暴躁的事情，繼而切換到下一個場景，這時孩子可能會被其他事情吸引，從而忘記了剛才的不快；年齡稍大的孩子，也能通過讓他們暫停情緒激動的事情，進(jìn)入冷靜反思事情的模式。
3、再現(xiàn)法
晚飯后，夫妻倆看電視，一旁的妍妍不知什么時候進(jìn)了廚房玩起了面粉。媽媽發(fā)現(xiàn)后，熊孩子已經(jīng)把整袋面粉撒了滿地，頭發(fā)、衣服，甚至連眼睛、鼻子都有面粉。媽媽制止不讓玩，妍妍哭鬧不肯，干脆躺在面粉里打滾，瞬間變雪人了。鬧了一會，“咦，怎么旁邊有另外一個‘妍妍’的聲音呢？”孩子尋聲爬起，看到了爸爸手機(jī)里撒潑的妍妍。原來，女兒剛才撒潑時被爸爸偷偷錄下來了。妍妍看到視頻里的自己那么丑，尷尬地停止了丑陋行為，要求媽媽給她洗澡了。
這是心理學(xué)上的“厭惡療法”，通過讓孩子目睹自己脾氣暴躁的行為以及在此過程中表現(xiàn)出的丑態(tài)，讓孩子意識到自己行為的不妥，從而達(dá)到讓孩子主動糾正脾氣暴躁的目的。這個方法超好，不少爸媽屢用不爽，已經(jīng)糾正了不少熊孩子呢。
當(dāng)然，無論哪一種方法，不是一用即讓孩子從此擺脫掉壞毛病呢，任何不良行為的糾正都需要一個過程，爸媽們可以穿插使用上面三種方法，假以時日，你一定能收獲一個脾氣平和的好家伙呢。
本文關(guān)鍵字：脾氣暴躁、壞情緒、行為糾正、兒童心理、幼兒教育
作者：小黃媽，努力的二胎媽媽、心理咨詢師、閱遍各路育兒知識、死磕正統(tǒng)親子心理學(xué)、從兒子的繪本自學(xué)來的漫畫。
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