我一次勇敢卻又魯莽的經(jīng)歷
一天早上，我?guī)Ш⒆于s地鐵，地鐵里人頭涌動(dòng)，都在井然有序地排隊(duì)進(jìn)地鐵。“人真多呀，你要跟著媽媽，不要被人擠掉哦！”當(dāng)我這樣跟孩子說話時(shí)，有個(gè)年輕小伙若無其事地插到了我前面。
“媽媽，有人插隊(duì)！”兒子小聲地嘀咕。
我禮貌地用手拍拍小年輕：“你好，請(qǐng)排隊(duì)，有小孩看著呢！”
小年輕瞥了瞥我們倆，眼睛看到了別處，仍舊站在我前面。
“請(qǐng)別插隊(duì)！”我又拍了拍他的肩膀。
這時(shí)小年輕有些惱：“我就喜歡插隊(duì)，咋滴？”還用眼睛瞪了我一眼。
我說：“對(duì)不起，我不希望我的孩子看到這樣的行為！”我把他推出了隊(duì)伍。
這時(shí)他撲過來揮起拳頭要打我，“媽媽，小心??！”兒子看到對(duì)方打人的動(dòng)作便大哭。
這時(shí)旁邊有個(gè)陌生人突然擋到我前面，打了小年輕一拳，怒吼跟小年輕說：“插隊(duì)了還敢打人！”
被打的小年輕灰溜溜地走了，一下子便消失在人群中。
我感激地對(duì)陌生人說了聲“謝謝”，回過神來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我緊張得渾身有些顫抖，心想：“好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)成了反面教材，如果孩子目睹媽媽被人打，這對(duì)孩子來說是怎樣的陰影??？一個(gè)爭(zhēng)取正義失敗的例子，孩子以后遇到這樣的情景，可能就只能忍聲吞氣了……”
上了地鐵后，兒子找了個(gè)座位坐下，一回頭，我們看見一位拄拐杖的老奶奶走了進(jìn)來，我示意兒子讓座，兒子非常高興地把自己的座位讓給了對(duì)方。我拍拍兒子的小臉蛋，稱贊他“懂得禮讓”。
擔(dān)心孩子混淆，我便跟他解釋起“禮讓”的涵義。
“知道我們?yōu)槭裁匆屪o老奶奶，但對(duì)剛才的大哥哥插隊(duì)的行為不禮讓？”兒子搖頭。
“老奶奶行動(dòng)不便，站在地鐵車廂上容易摔跤，為了不出意外，我們應(yīng)該把座位讓給需要座位的老奶奶；插隊(duì)的哥哥如果身體不舒服需要先上車，我們也可以禮讓，因?yàn)槲覀兛梢缘却５尻?duì)的哥哥身體很健康，他插隊(duì)只是因?yàn)椴幌氲却?。如果人人都像他那樣，社?huì)就沒有秩序可言，環(huán)境也會(huì)變得一團(tuán)糟糕，我們出門也會(huì)很危險(xiǎn)。所以為了保持秩序和公正，我們最好阻止這種以犧牲他人的時(shí)間方便自己的行為，我們也不要成為不遵守公共秩序的人?！?/span>兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。
?3歲-7，8歲，道德發(fā)展的重要階段
心理學(xué)家讓.皮亞杰認(rèn)為，3歲-7，8歲的孩子，是道德發(fā)展的重要階段，是紀(jì)律感內(nèi)化的過程；孩子不僅開始發(fā)展社會(huì)行為，還需要通過真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景來建構(gòu)適應(yīng)環(huán)境的真實(shí)心智。所以在孩子的社會(huì)道德的培養(yǎng)和教育上，父母?jìng)冃枰貏e留意這些年齡段的孩子，并且注意做好良好榜樣。有些父母不以為然，他們掛在嘴邊要求孩子的是一套標(biāo)準(zhǔn)，自己做的卻是另一套標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，孩子獲得的，不是我們希望的態(tài)度，而是，我們的態(tài)度。正如教育家蘇霍姆林斯基所言，“每個(gè)瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格?！?/span>
記得看過一個(gè)視頻。
視頻里的媽媽叮囑女兒要慈悲為懷，力所能及地幫助需要幫助的人。當(dāng)母女倆出門后，路上目睹一個(gè)行為鬼祟的人把手伸進(jìn)了一位女士的手提包里偷手機(jī)。這位媽媽沒有阻止，而是趕緊牽著女兒的手離開。當(dāng)女兒困惑地問媽媽：“我們?yōu)槭裁床灰嵝涯俏话⒁棠?？”媽媽說“少一事不如多一事”。當(dāng)女兒一句“媽媽你不是說要幫助需要幫助的人”時(shí)，那位媽媽惱羞成怒：“別跟我扯字眼！”后來當(dāng)她的女兒和同學(xué)在路上看見了火災(zāi)，同學(xué)想辦法找路人幫忙，而她的女兒卻一直呆站在路上，不知所措。因?yàn)閶寢尩慕逃孕胁灰恢拢屌畠翰恢绾巫觥?/span>
那天，在地鐵回程的路上，我還跟孩子講了《曾子殺豬》的故事，一方面是為了讓孩子學(xué)習(xí)“守信用”的品質(zhì)，另一方面也是自我提醒。故事說的是一天早晨，曾子的妻子要出門，曾子的兒子吵鬧著要一起去。這位媽媽哄孩子說：“你如果在家里，我等下回來殺豬給你吃?！北疽詾橹皇呛逍『ⅲ瑳]想到這位媽媽回到家時(shí)，看見孩子的爸爸正要?dú)⒇i。孩子的爸爸（曾子）說：“如果我們欺騙孩子，等于是叫孩子去欺騙別人”。
?我為什么一直不安？忘記教會(huì)孩子“自我保護(hù)”
那天回到家后，我始終難以放下，我一直在想，“我把‘插隊(duì)’當(dāng)作不道德的行為教育孩子，當(dāng)我和孩子被別人不道德對(duì)待時(shí)，該不該阻止呢？如果不阻止，那么我便成了言行不一致的媽媽，有損于教育的原則；但如果我因?yàn)樽柚苟粴颍尯⒆涌吹搅素?fù)面的結(jié)果，會(huì)不會(huì)更糟糕呢？倘若兒子以后長大，遇見類似的情況，繼而勇敢地阻止別人，會(huì)不會(huì)因此受到傷害呢？”
后來，我做了這樣的總結(jié)：當(dāng)父母能很好地保護(hù)自己，那么孩子也能學(xué)會(huì)很好地保護(hù)自己。即父母可以通過一種更安全的方法去阻止別人的不道德行為。再后來，我跟兒子專門對(duì)那次地鐵經(jīng)歷做了討論，兒子的結(jié)論是：“我們可以第一時(shí)間告訴地鐵的保安叔叔或阿姨，讓他們做出合適的處理！”
我終于理解了為什么那次地鐵經(jīng)歷后一直憂心忡忡的原因，因?yàn)槲抑魂P(guān)注我對(duì)孩子的榜樣教育，教育孩子禮讓那些需要幫助的人、阻止不道德的行為，但是我沒教會(huì)他自我保護(hù)。所以，要想當(dāng)一位正義的父母，前提是需要讓孩子看到一個(gè)懂得保護(hù)好自己的父母！
幾年前，國外有位爸爸和一個(gè)陌生孩子落水，但這位爸爸沒有救陌生孩子，而是自己一個(gè)人爬了起來。很多人都在岸上批評(píng)這位爸爸給自己的孩子做了壞榜樣，這位爸爸說：“我在水里時(shí)已經(jīng)有氣無力，我預(yù)想到如果堅(jiān)持救別人，不僅救不了，連我也爬不上來。如果是這樣的結(jié)果，我的孩子不僅丟了爸爸，未來也只學(xué)會(huì)爸爸的魯莽……”很多人沒有理解他，反而批評(píng)他在狡辯。但是無論真相如何，我始終覺得父母在孩子面前，只有做出了正面的結(jié)果，才能給孩子帶來積極的影響，否則可能將是陰影……
父母懂得保護(hù)好自己，教育才有力量！
本文關(guān)鍵字：榜樣教育、自我保護(hù)、道德培養(yǎng)、親子關(guān)系、早期教育
幼兒說，一枚親子心理咨詢師，學(xué)習(xí)國外心理學(xué)家們知識(shí)，分享科學(xué)、有價(jià)值的育兒心得。
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