“望子成龍，盼女成鳳”是家長(zhǎng)們對(duì)孩子的最大期望。可很多家長(zhǎng)給予孩子更多的是物質(zhì)上的需求，卻忽略了孩子們內(nèi)心上的需要。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用，不可忽視。洛克說(shuō)：“家庭教育，給孩子深入骨髓的影響，是任何學(xué)校教育和社會(huì)教育永遠(yuǎn)代替不了的”。希望家長(zhǎng)引起重視，將培養(yǎng)孩子的健全人格作為家庭教育的中心，今天的父母課堂，小編帶大家一起了解家庭教育中教育中的十二個(gè)“不要”。
1、不要說(shuō)孩子笨
有時(shí)在我們著急上火的時(shí)候，也許會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么這樣笨！”或者“你是木頭人嗎？”每當(dāng)這類有傷孩子自尊的話脫口而出時(shí)，都會(huì)損傷孩子的自尊心、自信心，給孩子心理蒙上陰影。如果這句話成了家長(zhǎng)的口頭禪，一個(gè)沒(méi)有主見、沒(méi)有自信、呆頭呆腦的笨孩子可能真的會(huì)誕生。
2、不要恐嚇孩子
有時(shí)，有些家長(zhǎng)對(duì)調(diào)皮、貪玩或?qū)医滩桓牡暮⒆樱蜁?huì)嚇嚇?biāo)麄儯骸澳阍俨宦犜捨揖筒灰懔恕?，“再哭我就把你關(guān)進(jìn)小黑屋”，“再哭警察叔叔就來(lái)抓你了”。每當(dāng)這些恐嚇孩子的話語(yǔ)講出來(lái)的時(shí)候，確實(shí)能起短暫的效果。但是它給孩子造成的心理陰影也是巨大的，有些甚至是無(wú)法挽回的。
所以在孩子年幼的時(shí)候，父母最好不要讓他們接觸一些恐怖的事物，更不能嚇唬他們，這樣會(huì)讓他們幼小的心靈陷入不必要的虛幻的恐懼中，嚴(yán)重影響他們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)。
3、不要定不適合孩子年齡的規(guī)矩
家長(zhǎng)們往往會(huì)對(duì)孩子給予很大的期望，即便是2、3歲的孩子，家長(zhǎng)也希望他能夠像5、6歲的孩子一樣厲害，一樣循規(guī)蹈矩。這樣的想法只會(huì)使他自覺(jué)無(wú)能。因?yàn)槟闫谕谒?，是他的年齡不可能達(dá)到的行為水平。
4、不要賄賂孩子
有些家庭，夫婦雙方有矛盾，為了擴(kuò)大勢(shì)力，都想拉攏孩子，想讓孩子站在自己一邊，而手段多數(shù)是賄賂。也有一些家庭，為了孩子能夠取得好成績(jī)，或者實(shí)現(xiàn)別的什么目標(biāo)，就采取許諾、賄賂的辦法。比如“你如果做得怎樣，我就給你什么獎(jiǎng)勵(lì)”，以此刺激作為動(dòng)力。但這的確不是個(gè)好辦法。
前一種賄賂會(huì)把孩子攪進(jìn)父母的是非之中，也往往造成孩子是非觀念的混亂，不利于孩子身心的健康發(fā)展。而后一種賄賂，會(huì)引發(fā)孩子做事的動(dòng)力由內(nèi)轉(zhuǎn)向外。這樣不利于孩子樹立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他學(xué)習(xí)不是為提高自己，而是為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)他不需要這些獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，他的動(dòng)力也就沒(méi)有了。
5、不要過(guò)度保護(hù)監(jiān)督孩子
對(duì)孩子的保護(hù)是家長(zhǎng)與生俱來(lái)的，門不讓孩子自己開（怕夾孩子手指），出門會(huì)一直抱著（怕孩子摔跤）等等。過(guò)度保護(hù)孩子會(huì)挫傷他的自我觀念，削弱孩子的自主能力。因?yàn)楫?dāng)父母過(guò)分監(jiān)督孩子的行為時(shí)，其實(shí)也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”我們應(yīng)該把“只要孩子自己能做，決不包辦代替”當(dāng)作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自己照料自己的能力。
6、不要對(duì)孩子嘮叨不休
嘮叨是80%以上家長(zhǎng)的通病，也是幾乎100%孩子反感的父母的缺點(diǎn)。對(duì)于家長(zhǎng)的話很多孩子都是“左耳進(jìn)，右耳出”的，原因之一就是覺(jué)得家長(zhǎng)太嘮叨了，尤其是有的家長(zhǎng)喜歡翻舊賬，重復(fù)說(shuō)同一件事。過(guò)分嘮叨不休會(huì)使孩子覺(jué)得，父母認(rèn)為他沒(méi)有理解事物的能力，久而久之，孩子會(huì)產(chǎn)生厭惡不快的感覺(jué)。甚至產(chǎn)生很強(qiáng)的逆反心理，專門和父母對(duì)著干，反而把事情搞得更糟糕。其實(shí)，有條理地向孩子交代事情，只需一遍，會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。
7、不要強(qiáng)迫孩子盲目服從
強(qiáng)迫孩子盲目服從也是許多家長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤。我們往往出于為孩子好的目的，卻做出了不尊重孩子、違背孩子意愿，甚至傷害孩子的事情；我們常常強(qiáng)迫孩子停下他自己喜歡的事情，而做一些孩子痛苦但家長(zhǎng)認(rèn)為重要的事情。很多時(shí)候，孩子沒(méi)有選擇的權(quán)利和自由，有的只是盲目服從。
長(zhǎng)此下去，不但扼殺了孩子的個(gè)性，也剝奪了他分析、思考、判斷、選擇的能力。就這樣一個(gè)“滿身耳朵，卻沒(méi)有腦袋”的孩子產(chǎn)生了。這樣的結(jié)果，也絕對(duì)不是我們家長(zhǎng)所想要的。有時(shí)候，如果你想要孩子丟開他正做的事，聽你的話做別的事，應(yīng)事先提醒孩子，等一會(huì)要他做什么。同時(shí)，也要允許孩子在服從命令之前有抱怨的自由。
8、不要掩蓋孩子的錯(cuò)誤
犯錯(cuò)誤是孩子的共性和權(quán)利，孩子在不斷地犯錯(cuò)誤，然后改正錯(cuò)誤的過(guò)程中，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，從而成長(zhǎng)、成熟。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)就必須及時(shí)提醒、糾正。但是，往往有一些家長(zhǎng)，總認(rèn)為孩子還小，要么視而不見，要么采取掩飾、縱容的方式對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。作為父母，適當(dāng)?shù)貙捜莺⒆拥娜秉c(diǎn)、錯(cuò)誤是可以也是必需的。但過(guò)分縱容孩子并不利于孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆舆t早要長(zhǎng)大成人，要走上社會(huì)，有些在家里行得通的事，到外面就很難說(shuō)了。因此，縱容孩子只會(huì)剝奪孩子潛在能力的發(fā)展，阻礙他成為能干、獨(dú)立、能自我調(diào)節(jié)的人。
9、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子
用不一致的規(guī)矩管教孩子是部分家長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤之一。有的父母在管教孩子的時(shí)候，會(huì)憑著自己的喜怒哀樂(lè)，隨意性很強(qiáng)，沒(méi)有原則、沒(méi)有規(guī)矩，去管教孩子，將自己的情緒徹底暴露在孩子面前。同樣的行為有時(shí)遭罰，有時(shí)由他去，這樣會(huì)使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來(lái)教育他。
10、不要在孩子面前爭(zhēng)吵
大人不懂得謙讓，經(jīng)常互相責(zé)怪。其實(shí)，無(wú)論是父母吵架，還是父母和老人不和，對(duì)于孩子來(lái)講都是心理上的電閃雷鳴、雨雪交加，但苦于自己年齡尚小，無(wú)能為力，只好躲在角落里暗自抽泣。
和諧的家庭氣氛對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，就像充足的陽(yáng)光和水分。父母的關(guān)系就是孩子的天氣，孩子的心靈還很稚嫩，粗暴的家庭環(huán)境不僅妨礙孩子身心的健康成長(zhǎng)，往往還會(huì)留下終生的心理陰影。構(gòu)建溫馨、互愛(ài)的家庭，是父母對(duì)孩子應(yīng)盡的責(zé)任。
11、不要打擊孩子的好奇心
好奇是孩子的基本特征，既是孩子認(rèn)識(shí)事物、獲取知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力，又是孩子創(chuàng)新思維的精神源泉。對(duì)于豐富多彩的外部世界，他們常常有一些稀奇古怪的問(wèn)題、稀奇古怪的想法和不合常理的舉動(dòng)。若能因勢(shì)利導(dǎo)，從而培養(yǎng)了孩子愛(ài)發(fā)問(wèn)、愛(ài)思考、愛(ài)探索的好習(xí)慣，進(jìn)而一步一步走向成功。
但有部分家長(zhǎng)，他們很煩孩子的問(wèn)題，很怕孩子的提問(wèn)，對(duì)孩子可貴的好奇心，往往報(bào)以冷漠的拒絕或無(wú)情的打擊。他們常常批評(píng)孩子：“你怎么這么多話這么多問(wèn)題，少問(wèn)些問(wèn)題好不好？那孩子很快會(huì)失去興趣，覺(jué)得煩躁。孩子跟父母之間的關(guān)系也會(huì)疏遠(yuǎn)，不利于無(wú)距離的溝通交流。孩子一旦這樣，父母想再次走進(jìn)他們的內(nèi)心就很困難了。
12、不要不給孩子申辯的機(jī)會(huì)
爸媽最忌的事就是不給孩子申辯的機(jī)會(huì)。孩子最怕的情形就是沒(méi)有申訴的機(jī)會(huì)，若執(zhí)意申辯，就被視為不聽話，是一個(gè)不乖、不省心的孩子。試想，假如孩子已經(jīng)習(xí)慣了適應(yīng)不公，適應(yīng)了逆來(lái)順受；假如孩子除了尋求許可就再也沒(méi)有什么自己的主意，我們摯愛(ài)的孩子將如何面對(duì)他們的生活呢？培養(yǎng)一個(gè)理性并敢于發(fā)表自己意見的孩子遠(yuǎn)比保住大人的面子重要。
以上是我們?cè)谶M(jìn)行家庭教育的時(shí)候應(yīng)該注意的，不折騰、不盲從、不揠苗助長(zhǎng)，應(yīng)順勢(shì)而為，科學(xué)育人，這才應(yīng)是教育的常態(tài)。做個(gè)不那么著急的家長(zhǎng)，給孩子的成長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間。
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